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以啟示為話題的小學(xué)作文500字（精選38篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的以啟示為話題的小學(xué)作文500字，歡迎大家分享。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 1
一滴漆黑如夜的墨，滴入一碗清水。它一層層的散開(kāi)，一個(gè)個(gè)墨的漩渦順?biāo)飨隆Ｋ抑目p隙，緩緩的滲入水中，最終整碗水都蕩漾著淡淡的墨色。我們就像那墨，遇到逆境時(shí)要懂得變通，找到問(wèn)題的根源，才能從根本上解決問(wèn)題。
起，落，不再有墨落入水中。筆鋒一轉(zhuǎn)一頓，急轉(zhuǎn)直下，有點(diǎn)絨毛般的散墨，再來(lái)一個(gè)�？莨P了�？莨P并非敗筆，有時(shí)，枯反而更顯風(fēng)韻。我們就像那墨在有實(shí)力時(shí)要抓緊機(jī)會(huì)，努力發(fā)展;而有時(shí)，該舍棄的就要舍棄，為了更高的目標(biāo)，有時(shí)必須放棄。
碟中的墨倒入硯中，立馬變換了形狀，在碟中留下一層薄薄的墨殼。倒在碟里它就是碟形，倒在碗里他就是碗形。我們要學(xué)習(xí)這墨，在不同的環(huán)境里有不同的表現(xiàn)，卻也具有自己的'特點(diǎn)，留下自己的痕跡。
我們像那一滴墨，總會(huì)遇到逆境，總是等待機(jī)會(huì)，總是想追求高目標(biāo)，總是要求改變環(huán)境。如果你想達(dá)成這一切，就學(xué)習(xí)墨的精神吧!它不像水那么柔軟，不像汞那么堅(jiān)硬，不像氫那么透明，不像氯那么鮮艷。它只是普普通通的碳，一碟黑色的碳。
學(xué)習(xí)它的精神吧!學(xué)習(xí)它的包容和化解，學(xué)習(xí)它的抓緊機(jī)會(huì)和舍棄精神，學(xué)習(xí)它柔軟隨和，也學(xué)習(xí)它的剛硬個(gè)性!
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 2
如果說(shuō)到座右銘，那么我的座右銘一定就是‘’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘’這句名言。你一定會(huì)問(wèn)我為什么要將這句名言作為座右銘，那是因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。
以前有一次語(yǔ)文考試我考了一個(gè)九十六分的好成績(jī)，十分驕傲，我約劉勁延到樓下玩，我們正玩的興高采烈的時(shí)候，我問(wèn)他語(yǔ)文考多少分。他回答八十多分，比我低，我嘲笑他考的比我低，他十分生氣，怒氣沖沖的走了，臨走前還說(shuō)跟我絕交。
當(dāng)時(shí)我心想：絕交就絕交，有什么了不起，反正你比我成績(jī)差是事實(shí)。
我覺(jué)得無(wú)所謂就輕輕松松的回家了。過(guò)了一段時(shí)間，要考試了，考試前幾天我一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)。心想：上次我考九十六分，這一次一定會(huì)上九十五分。就這樣到了考試的那一天，拿到了試卷，我信心滿滿，飛快的做完了試卷，覺(jué)得自己一定可以考好，根本不需要檢查，我就真的沒(méi)檢查了。過(guò)了幾天后考試結(jié)果出來(lái)了，我考了一讓我大吃一驚的'成績(jī)，八十多，連九十都不到，那時(shí)候我才反思并認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)之初，我不該驕傲，更不該笑別人。過(guò)了一段時(shí)間，我虛心的考了一次試，這次上九十了。我向劉勁延道歉和好如初了。
這一次的經(jīng)歷我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的含義，并把它當(dāng)成了座右銘，以后不論有怎樣的成就都不能驕傲，不然就會(huì)落后。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 3
如果我成長(zhǎng)的道路是一片沙灘，生活中的一件件事就是沙灘上美麗的貝殼，其中最閃亮的貝殼一定是這件事，它給了我深刻的啟示。
小時(shí)候我一直跟爸爸媽媽一塊睡，可是我漸漸地長(zhǎng)大了，有一天爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是大孩子了，不能再和爸爸媽媽一起睡了，我們給你買(mǎi)了一張舒服的小床，你今天晚上就要自己睡了�！蔽颐鎺θ莸貙�(duì)爸爸說(shuō)：“放心吧，我肯定能完成任務(wù)�！�
到了要睡覺(jué)的時(shí)候了，我躺在軟軟的小床上，又看看床邊爸爸給我買(mǎi)的小玩具，心里十分高興�？僧�(dāng)我關(guān)上燈的那一刻，周?chē)⒖贪盗讼聛?lái)，我蓋上被子，伸手不見(jiàn)五指，我閉上眼，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外貓與狗的叫聲，它們好像馬上就要沖進(jìn)來(lái)。我摸著爸爸給我買(mǎi)的小床，總想著會(huì)不會(huì)有什么怪獸在床下面，趁著我睡著時(shí)把我吃掉。我害怕極了，馬上跑到爸爸媽媽的床上，爸爸說(shuō)：“小調(diào)皮，說(shuō)好了晚上自己睡的，今天就算了，明天我們不會(huì)再收留你了哦�！�
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了第二天夜晚，爸爸坐在床邊安慰我說(shuō)：“記住，黑暗并不可怕，你害怕的其實(shí)是你自己心里想象的東西，你是勇敢的孩子，一定會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的`�！卑职肿吡�，我關(guān)上了燈，想著爸爸的話，心里不再像昨晚那樣緊張，雖然還能聽(tīng)到貓狗的叫聲，但我就當(dāng)他們?cè)谕嫠�，靜下心來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了柔和的風(fēng)聲，慢慢地閉上眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我驕傲地告訴爸爸我成功了，爸爸媽媽不停地夸我，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它給了我莫大的啟示：我們一定要勇敢面對(duì)生活中的困難與挫折。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 4
"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"早在幼兒園時(shí)，我們就用稚嫩的聲音吟誦這詩(shī)句，知道要節(jié)約每一粒米，"節(jié)約"這個(gè)概念已深深地烙在了我們的心里，在現(xiàn)實(shí)生活中，節(jié)約更成了我們生活的一部分。
"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春"、"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"都告訴我們要珍惜時(shí)間。聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲早已從校園里傳來(lái)。午間，校園里又是那么安靜，同學(xué)們都在干什么哦!一一大家都在抓緊時(shí)間，捧著課外書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里"少壯不努力，老大徒傷悲。"成了我們互相激勵(lì)的座右銘。
不過(guò)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)多的作業(yè)習(xí)題，卻讓我一度離開(kāi)了經(jīng)典的閱讀。后來(lái)在一個(gè)晚上，我無(wú)意中讀到了蘇軾的那句"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。
在閱讀宋詞的`過(guò)程中，我喜歡上了柳人憔悴"的執(zhí)著，懂得了辛棄疾"了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!"的壯志難酬的無(wú)奈。
再到后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊最大的瑰寶，那就是唐詩(shī)。《唐詩(shī)三百首》永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得是我最愛(ài)翻看的圖書(shū)，被李白"天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙"的灑脫所吸引，被杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"的精神所折服。
沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌，我們感受到中華文明的優(yōu)美與雄渾，經(jīng)典詩(shī)文伴我苗壯成長(zhǎng)!讓經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們相隨，滋潤(rùn)我們。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 5
從生活中的點(diǎn)滴小事中，我總會(huì)吸取教訓(xùn)，得到啟示。
一個(gè)星期天的早上，我坐在窗口旁，看著窗外的滂沱大雨，天，黑壓一片，又變臉了，此時(shí)它的心情一定很灰暗�！鞍Γ螘r(shí)才會(huì)有雨后的彩虹呢！”我唉聲嘆氣�！坝挚荚伊恕！薄笆前�，這是第二次了，期末還能考好嗎？”爸爸突然說(shuō)：“朋友送了我一盒茶葉，聽(tīng)說(shuō)它很好�！�
爸爸拿起杯子，在里面放了些茶葉，又拿起茶壺，倒了些水，大約過(guò)了五分鐘，爸爸端起茶杯對(duì)我說(shuō)：“喝喝看�！蔽铱戳丝窗职�，心里很納悶兒。接過(guò)茶，我直接喝起，頓時(shí)嘴中一片苦澀，我忙把茶吐出來(lái)。“真苦，這什么茶呀？一點(diǎn)兒也不好喝！”我埋怨道。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，把茶水倒了，可茶葉卻還在。我心中滿是疑惑，茶葉的味都泡了，可茶葉卻還在，再泡的話不就沒(méi)味了嗎。爸爸再一次把水倒進(jìn)茶杯，沒(méi)多久，茶水的味就散開(kāi)了，頓時(shí)茶香彌漫開(kāi)來(lái)，聞到這香味，我便迫不及待地喝起來(lái)�！斑�是有點(diǎn)兒苦，不過(guò)比剛剛好多了�！蔽艺f(shuō)。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，爸爸又拿起茶壺又在本子里倒了起來(lái)，幾分鐘后，爸爸又讓我再嘗一次�！斑�嘗��！”“這一次你一定會(huì)有收獲的'�！蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鸩璞俅魏绕饋�(lái)，茶水在我嘴中回味著，漸漸地茶水由苦澀變甜了�！白兲鹆��！蔽医械馈！捌鋵�(shí)，人生就如品茶一樣，剛開(kāi)始有點(diǎn)苦澀，漸漸地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)苦澀之后是甘甜，二次模擬考試都考砸了，沒(méi)關(guān)系，還有下一次，但不要?dú)怵H，只要努力，就會(huì)成功的�！薄班拧蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，向窗外看去，窗外的彩虹真美。
是啊，不經(jīng)一香風(fēng)雨，哪會(huì)有彩虹！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 6
我和媽媽經(jīng)常去鑫城購(gòu)物廣場(chǎng)，那里有一個(gè)建筑工地，可是進(jìn)展緩慢，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)怎么變樣了。我不明白為什么，就問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這是在打地基，只有底基打好了，打牢了，高樓才能建得結(jié)實(shí)、牢固；如果底基打不好，無(wú)論后面你付出多大的努力，將來(lái)終有一天會(huì)讓你前功盡棄�！�
媽媽的話讓我想起了徐老師曾經(jīng)給我們講過(guò)的龍竹。在種子種下去的五年里，龍竹連個(gè)芽都冒不出來(lái)，但五年之后卻像使了魔法一樣，長(zhǎng)得飛快，六個(gè)月的時(shí)間就能長(zhǎng)高到30米。為什么會(huì)是這樣？因?yàn)樵谶@寂寂無(wú)聞的`五年里，龍竹并非是沒(méi)有生長(zhǎng)，而是在長(zhǎng)根——打基礎(chǔ)。
山蕨的種子種下去后，當(dāng)年就會(huì)發(fā)芽，很快就能覆蓋地面，但它的高度最終也超不過(guò)一米。
學(xué)習(xí)難道不也是這樣嗎？為了扎牢人生的根基，開(kāi)始的時(shí)候一定是非常緩慢的，但只要越過(guò)這個(gè)坎，就能像龍竹一樣，飛快地向前——幾十年艱苦卓絕的積累才能成就一朝之輝煌！
創(chuàng)業(yè)成功的人難道不也是這樣嗎？他們大多都從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，白手起家，譜就輝煌，因?yàn)檎沁@個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程使他們夯實(shí)了自己的地基。
做錯(cuò)了一道題，就把它糾正在本子上，以保證日后不會(huì)再錯(cuò)，這也是在打基礎(chǔ)。我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，常會(huì)有一兩道題出錯(cuò)，這次錯(cuò)了下次還錯(cuò)。我十分不甘心，一有時(shí)間就就想想這道題為什么會(huì)出錯(cuò)。一天天過(guò)去了，我找到了幾個(gè)要點(diǎn)。后來(lái)，我又做了一遍我之前出錯(cuò)的題，結(jié)果一道題都沒(méi)有做錯(cuò)。
累積失敗也是夯實(shí)地基的過(guò)程。成功在腳下，而不是在天上，所以任何一個(gè)人要想取得輝煌都必須從夯實(shí)地基開(kāi)始。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 7
今年，我回鄉(xiāng)下拜山。發(fā)現(xiàn)有一種草，一被東西碰到就會(huì)把剛才還舒展開(kāi)來(lái)的葉子合上。這種草的名字叫害羞草。
害羞草的花是粉紅色的，有點(diǎn)像蒲公英的那個(gè)“大白帽”。葉子很細(xì)小，嫩綠嫩綠的，看著叫人舒服，形狀差不多和柳樹(shù)的.“辮子”一樣。小了一點(diǎn)而已。為 什么害羞草會(huì)有東西碰到它，就會(huì)合起來(lái)呢？通過(guò)查閱資料，害羞草的身體里有一種細(xì)胞，你碰到害羞草時(shí)，它的神經(jīng)組織受到刺激會(huì)沿著血管把刺激傳到這個(gè)細(xì)胞 里，細(xì)胞受到刺激就把葉子合上了。
我突發(fā)奇想：我可以模仿害羞草做一個(gè)防盜裝置呀！我這種裝置外面是用真害羞草的皮包住的，里面有一個(gè)撞擊感應(yīng)器，只要感應(yīng)到有0000.1的撞擊力 就會(huì)想警報(bào)。所以專業(yè)的生物學(xué)家也看不出和真的么什么兩樣，這樣才不會(huì)引起小偷的注意。你可以把裝置放在走廊、客廳、陽(yáng)臺(tái)這些小偷可能經(jīng)過(guò)的地方。一旦有 東西碰到它，便會(huì)響起警報(bào)。有些人可能會(huì)問(wèn)：“如果主人碰到了它也會(huì)響警報(bào)？”這個(gè)你不用擔(dān)心，再買(mǎi)這個(gè)裝置的時(shí)候服務(wù)員會(huì)輸入你的指紋，裝置碰到你時(shí)就 會(huì)感應(yīng)到，便不會(huì)發(fā)出警報(bào)。
這種裝置雖然還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，但只要我們努力讀書(shū)，這個(gè)裝置一定會(huì)展現(xiàn)在世人眼前。
自評(píng)：通過(guò)害羞草身上得到啟示要發(fā)明防盜裝置。并把它的功能一一介紹出來(lái)。
家長(zhǎng)評(píng)：有創(chuàng)意的思路。但是沒(méi)有真正有心去寫(xiě)，文章顯得結(jié)構(gòu)不嚴(yán)整段落松散。列數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題時(shí)嗎，沒(méi)有量詞使到表意不清。還要努力。
老師評(píng)：小作者思維很?chē)?yán)密，使讀者心中涌起的疑問(wèn)一一解答。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 8
大千世界，無(wú)奇不有。從小我們就做了許多實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了許多奧秘。在科學(xué)課上，我們用三棱鏡分解太陽(yáng)光，揭開(kāi)了陽(yáng)光的奧秘；用鐵釘和鐵絲做成電磁鐵的實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了磁鐵的奧秘……沒(méi)想到現(xiàn)在語(yǔ)文老師居然讓我們用樟腦球和螞蟻?zhàn)鲆淮螌?shí)驗(yàn)。
“螞蟻啊螞蟻，你在哪里？”和螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，少不了的那當(dāng)然就是螞蟻，可我和媽媽在樓下找了半天，用酸奶做誘餌也沒(méi)有見(jiàn)到螞蟻的蹤影。突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)小黑點(diǎn)冒出來(lái)，定睛一瞧，原來(lái)這就是我那“朝思暮想”的螞蟻。
我把它引到河岸邊，拿出我另一件實(shí)驗(yàn)的重要“法寶”樟腦球，就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。而那螞蟻渾然不知“危險(xiǎn)”的降臨，仍自顧自地在地上爬。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我先拿樟腦球在螞蟻前面的.地上畫(huà)了一條白色的線，在離線只有大約3毫米時(shí)，螞蟻停了一下，掉頭朝另一個(gè)方向爬去。我又在螞蟻面前畫(huà)了一條線，螞蟻又掉頭離開(kāi)。反復(fù)嘗試幾次，可結(jié)果還是如此。
然后我在螞蟻周?chē)?huà)了一個(gè)圈，小螞蟻就在圈里亂爬。但每當(dāng)快要碰到線時(shí)，它就會(huì)換一個(gè)方向繼續(xù)爬行。于是我又把圈子縮小一點(diǎn)，螞蟻就像逃命似的往另一個(gè)方向跑去，可還是沒(méi)有出圈。隨著圈子的逐漸縮小，螞蟻的活動(dòng)范圍也越來(lái)越小，到最后居然只能原地打轉(zhuǎn)了，卻還遲遲不肯沖出“屏障”�？赡芪浵佌谙耄骸艾F(xiàn)在的環(huán)境污染怎么那么嚴(yán)重啊，連口新鮮的空氣都不能好好呼吸啦！”也許是適應(yīng)了這個(gè)味道吧，冷不丁，一下子，小螞蟻就沖出了這個(gè)包圍圈，獲得了自由。我被驚呆了，這是怎么回事？肯定是螞蟻為了生存終于冒死沖去重圍。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從螞蟻身上也學(xué)到了一些東西：我們有時(shí)遇到的困難看似很大，但只要我們努力去克服它，就一定能消滅困難獲得成功！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 9
有一次，在學(xué)校里做作業(yè)，我一會(huì)兒就做完了，老師說(shuō)我很粗心，題目都看錯(cuò)了，錯(cuò)了很多題目。我非常傷心，一臉沮喪，什么都不想說(shuō)。
于是，放學(xué)的時(shí)候，我趕緊收拾好書(shū)包，然后就像沒(méi)了氣的氣球一樣，什么也不想做，漫無(wú)目的地走在路上，失望地想：這次作業(yè)沒(méi)有做好，媽媽會(huì)不會(huì)吵我，怎么辦呢?越想越傷心，忍不住蹲下來(lái)傷心地哭了，過(guò)了一會(huì)兒，我做好了準(zhǔn)備，深呼吸，對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，不要害怕，也許媽媽不會(huì)打我呢?”
就這樣想著，不知不覺(jué)回到了家。我趕緊把書(shū)包放下來(lái)，然后從書(shū)包里拿出了錯(cuò)的作業(yè)本和文具盒，偷偷地把作業(yè)本和文具盒放在手后面，媽媽看見(jiàn)后問(wèn)：“怎么了，你今天在學(xué)校出了什么事兒，怎么鬼鬼祟祟的.，好像不能見(jiàn)人似的�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)道：“沒(méi)......沒(méi)什么，沒(méi)有出現(xiàn)很大的事，您放心吧!”說(shuō)完我偷偷走進(jìn)了我自己的房間，把作業(yè)本和文具盒放在桌子上面，然后準(zhǔn)備悄悄地把門(mén)關(guān)上，透過(guò)門(mén)縫我看到媽媽又坐到沙發(fā)上去玩手機(jī)了，我的心終于平靜了下來(lái)。關(guān)上門(mén)打開(kāi)作業(yè)本，拿出紅筆，在作業(yè)本旁邊改完錯(cuò)，等一切做完后，才若無(wú)其事地打開(kāi)門(mén)，剛一打開(kāi)就發(fā)現(xiàn)媽媽站在門(mén)外，媽媽說(shuō)：“把作業(yè)本拿來(lái)。”我的腿好似灌了鉛，慢慢走到書(shū)桌前，拿起本子，給了媽媽。媽媽接過(guò)去，掃了一眼，看見(jiàn)我作業(yè)本上錯(cuò)了很多題，她說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題不會(huì)做，粗心大意，下次一定要做對(duì)。”我以為的挨打沒(méi)有來(lái)，反而媽媽的話語(yǔ)給了我無(wú)窮的力量。
我決定下次有這樣的作業(yè)，首先我要先讀懂題目，認(rèn)真作答，不能三心二意，錯(cuò)許多不該錯(cuò)的題目。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 10
寒假里，我們買(mǎi)來(lái)一盆水仙球。我把它分成兩盆，一盆放在陽(yáng)臺(tái)上，一盆放在室內(nèi)。幾天后，在室內(nèi)的那盆發(fā)芽了，而陽(yáng)臺(tái)上那盆還是原封不動(dòng)。又過(guò)了幾天，室內(nèi)的那盆長(zhǎng)高了，陽(yáng)臺(tái)上那盆才發(fā)芽，它們?cè)诓煌沫h(huán)境下生長(zhǎng)著。過(guò)了幾個(gè)星期后，它們有了鮮明的對(duì)比。
室內(nèi)的那盆長(zhǎng)得很高了，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子有的筆直，有的垂了下來(lái)。它開(kāi)花了！一根細(xì)長(zhǎng)的綠枝筆挺地托舉著一個(gè)淺綠的“大肚子”，花骨朵兒從中冒出，開(kāi)出了三朵秀氣的水仙花。再來(lái)看陽(yáng)臺(tái)上的那盆水仙，只見(jiàn)它粗粗矮矮的，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，只長(zhǎng)出幾個(gè)“大肚子”，還沒(méi)有開(kāi)花。葉片很厚實(shí)，很挺拔有力，它是翠綠的，看上去更有生機(jī)了。我把兩盆水仙放在一起，兩盆水仙有了明顯的對(duì)比，室內(nèi)那盆水仙顏色是淺綠的，而陽(yáng)臺(tái)上的水仙是翠綠的，它們的高矮有了很大的差距，室內(nèi)的水仙又細(xì)又高與室外又粗又矮的水仙相差足有三四寸。室內(nèi)的水仙開(kāi)花了，看上去很美，可是又細(xì)又高的，它有一種弱不禁風(fēng)的樣子，有些葉片無(wú)力地垂下，似乎碰一下就要倒，簡(jiǎn)直像《紅樓夢(mèng)》中的.林黛玉。
兩盆一樣的水仙在不同環(huán)境下生長(zhǎng)為什么會(huì)長(zhǎng)得不一樣呢？經(jīng)過(guò)查找，原來(lái)水仙也需要陽(yáng)光，并非在陽(yáng)光下長(zhǎng)得慢，而是因?yàn)槭覂?nèi)的水仙花沒(méi)有陽(yáng)光照射只會(huì)徒長(zhǎng)。雖然它提早開(kāi)花了，但它的花期不會(huì)長(zhǎng)。
溫室里的花不會(huì)長(zhǎng)得拔萃，在父母翅膀下的小鳥(niǎo)不會(huì)飛得高。我們的學(xué)習(xí)生活也一樣，事事依賴父母長(zhǎng)大后一件事情也做不了，學(xué)習(xí)吸取知識(shí)時(shí)，只接受別人給的答案思想是沒(méi)用的�？傊�，要不斷打磨自己，自己吸收知識(shí)，自己體驗(yàn)生活，在后期開(kāi)出更美的花。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 11
古代許多神話傳說(shuō)和英雄故事中都有弓箭的影子，比如說(shuō)射日的后羿、飛將軍李廣。蘇軾那句“會(huì)挽雕弓如滿月、西北望、射天狼”表現(xiàn)出的豪邁氣概令我印象深刻。我對(duì)弓箭充滿了向往。
上周日朋友邀我去射箭館射箭。這是我第一次射箭，我興奮極了。剛進(jìn)館的時(shí)候我還有點(diǎn)緊張呢。箭館是一個(gè)長(zhǎng)方形的寬大大廳，首先映入眼簾的是一排擺放整齊的弓，弓有大有小，弓架旁就是射箭的場(chǎng)地，十幾米外就是一個(gè)箭靶，箭靶是是個(gè)同心圓。經(jīng)過(guò)工作人員的指導(dǎo)，我大概學(xué)會(huì)了怎樣拉弓放箭。
我從箭桶中抽出一支箭，把箭頭搭在弓的`中央，箭尾扣在弦上，用食指、中指、無(wú)名指用力拉弦，前手用力推弓，拉弦的后手置于臉旁，單眼瞄準(zhǔn)十環(huán)的中心，拉弦的手輕輕一松，“嗖”的一聲，箭飛向箭靶，但結(jié)果箭只射中了箭靶最邊緣的一環(huán)。雖然第一次射箭就射中了靶，但我有更高的追求，要像神箭手努力，所以反復(fù)射向靶心，但每次都跑偏，而且每次都偏向靶心下方。怎樣才能射中靶心呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，既然總向下偏，那就向上瞄準(zhǔn)試試？這次我就向靶心上方射去。哇，果然正中靶心！我又用這種方法試了幾次，果然射的比之前準(zhǔn)了很多。摸到這個(gè)竅門(mén)后，我反復(fù)練習(xí)，越來(lái)越找到了神箭手的感覺(jué)了！回家后我講了這件事，提起一個(gè)疑問(wèn)，為什么要向目標(biāo)上邊一點(diǎn)，瞄準(zhǔn)才能射中目標(biāo)？爸爸告訴我，那是因?yàn)榧涑龊蟮郊酗w行的這段時(shí)間會(huì)受重力影響向下落，因此要留出余量，槍炮射擊也是一個(gè)道理。
這次射箭給我一個(gè)啟示，做事一定要找到竅門(mén)，而找到竅門(mén)的方法就是總結(jié)規(guī)律，探究原理。只有勤思考才能把事做好。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 12
休息的時(shí)候，隨著媽媽到市里玩，路邊的樹(shù)上的喜鵲的窩引起了我無(wú)限的遐想。
喜鵲是民間認(rèn)為吉祥之鳥(niǎo)，如果早上出門(mén)遇到了嘰喳唱歌的喜鵲，一定認(rèn)為是要有好事來(lái)到，可喜鵲的家到底在哪里呢？我一直不知道。
我們乘坐汽車(chē)，公路兩邊是腰桿筆直的楊樹(shù)，好像是士兵，守護(hù)著公路兩邊的泥土。而高高的樹(shù)梢的枝丫上不時(shí)的有一個(gè)個(gè)黑糊糊的影子，我問(wèn)媽媽：“那是什么？”
“喜鵲的家�。�"媽媽回答說(shuō)。
“喜鵲的家？怎么把家安那么高的地方。喜鵲是如何把家建在樹(shù)梢上的呢“？我問(wèn)媽媽。
“你仔細(xì)看，喜鵲搭窩的材料應(yīng)該是枯枝爛葉，在銜枯枝的時(shí)候，也要在枯枝的兩端適當(dāng)?shù)恼匆恍┠嗨�，以便使它們的窩牢固些，不但安全性要好，而且還要暖和些，不然怎么能抵御狂風(fēng)呢�！�
“那，下雨了怎么辦？它們又沒(méi)有雨傘？“我接著問(wèn)。
“喜鵲是極聰明的鳥(niǎo)，在建窩的時(shí)候，還要考慮到抵擋風(fēng)雨�！眿寢屨f(shuō)。
我就一直一直注意著公路兩邊楊樹(shù)的.喜鵲窩。陷入了沉思：那么小的鳥(niǎo)，要把枯枝爛葉銜到那么高的樹(shù)枝要多吃力��！還有，它們還要有抵御自然的風(fēng)霜雨雪，它們還要繁育自己的后代，它們還要防范居心不良的人的捕獵，它們還要有頑強(qiáng)的生命力……它們會(huì)遇到好多好多的困難��！
曾經(jīng)我覺(jué)得自己生活的很是辛苦，甚至一度有點(diǎn)抑郁，只是這些心理活動(dòng)沒(méi)有告訴身邊的任何人，今天的喜鵲搭窩生存的本領(lǐng)讓我收到了啟迪。
是啊，生而為人，就不應(yīng)該懼怕挫折，這樣不管遇到人任何坎坷，都能笑著活著。
這次的形成，小小的喜鵲給了我好多的啟示。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 13
上帝常常通過(guò)給一個(gè)人兩個(gè)選擇來(lái)考驗(yàn)他，讓他自己思考，讓他選擇，這通常反映了他的本性。不久前，上帝給了我同樣的考驗(yàn)。
那是中秋節(jié)，商場(chǎng)里人山人海，我被人群團(tuán)團(tuán)圍住。突然，我覺(jué)得我的腳被什么東西撞了。我有條件的往下看。原來(lái)一個(gè)人的手機(jī)掉到我腳上了，而且是最新款的蘋(píng)果6。我的第一反應(yīng)是趕緊撿起來(lái)放進(jìn)口袋。然而，這是誰(shuí)掉的？我環(huán)顧四周，每個(gè)人都還在向前推進(jìn)。腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我只要一部手機(jī)，還是最新款。于是，我仔細(xì)看了看四周，大家都沒(méi)有注意到。我趕緊拿起手機(jī)放在口袋里。我握緊口袋，向商場(chǎng)的衛(wèi)生間走去。我走進(jìn)浴室，鎖上門(mén)。我趕緊打開(kāi)手機(jī)：竊喜沒(méi)有密碼。然而，另一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海。剛才好像看到一個(gè)人在到處找東西，很著急。好像腦子里有兩個(gè)小鬼子在打架。我是應(yīng)該擁有它們還是把它們交給商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)去找主人？
我想了很久。手機(jī)不退，可以用手用。請(qǐng)歸還手機(jī)。爸爸不會(huì)給我買(mǎi)這么新的手機(jī)。我得到的鴨子又飛了。想了很久，想起父親平時(shí)跟我說(shuō)的話：“一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，不要貪婪自私。這是做人的最低道德標(biāo)準(zhǔn)�！毕氲竭@，我果斷走出衛(wèi)生間，來(lái)到商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)，就在一個(gè)年輕女孩慌慌張張找服務(wù)員播報(bào)失落的啟示的時(shí)候。我走上前問(wèn)她手機(jī)丟了嗎？她說(shuō)是白蘋(píng)果6。我立刻拿出手機(jī)，她說(shuō)：“就是這個(gè)。”她的臉突然笑了，抓住我的手說(shuō)：“小姐姐，太謝謝你了。昨天剛買(mǎi)的手機(jī)。如果是遺憾，真的'謝謝你。”我揮揮手，沖她笑了笑，說(shuō)：“不客氣，你應(yīng)該的�！边@個(gè)時(shí)候，我的心比吃蜂蜜還甜。
誠(chéng)信是人生最重要的東西，也是衡量一個(gè)人最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有誠(chéng)信，你會(huì)偏離人生的軌跡，你會(huì)成為一個(gè)被世界唾棄的人。我希望我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 14
人生總有很多事，但只有這一件事讓我刻骨銘心，啟迪我。
這一天，我和父母以及他們的一些朋友來(lái)到武當(dāng)山。我們先找了家酒店住了下來(lái)，第二天就來(lái)到了景區(qū)。現(xiàn)在是凌晨，很多人還沒(méi)有起床，但是售票處排了很長(zhǎng)的隊(duì)。買(mǎi)票不容易！買(mǎi)了好不容易買(mǎi)到的票，我們騎馬去了武當(dāng)山。
雖然一路上看到的山已經(jīng)很雄偉了，但是直到看到武當(dāng)山才知道什么是真正的雄偉�？粗蹅サ奈洚�(dāng)山，我很驚訝，但我充滿信心，我堅(jiān)信我能爬上山頂。
我開(kāi)始爬山。我以風(fēng)的速度爬上第一級(jí)臺(tái)階。我媽看到我走的這么快，就走過(guò)來(lái)勸我：別跑那么快，以后沒(méi)力氣了就不好了。媽媽，沒(méi)事的.。我有的是體力！我自信地說(shuō)。
就這樣，我們踏上了爬山的道路。一開(kāi)始我一直跑的很快，把我媽和他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，心想：哈哈！我必須第一個(gè)到達(dá)山頂。但是沒(méi)過(guò)多久我就覺(jué)得筋疲力盡了，聽(tīng)我咚！董！我心跳加速，只好坐在石凳上休息。我趕緊把隨身帶的食物拿出來(lái)，準(zhǔn)備吃完大餐繼續(xù)爬。
吃完飯，我媽過(guò)來(lái)了。這時(shí)候我戰(zhàn)斗力不足，就放慢了速度，加入了我媽。我們繼續(xù)爬山。途中還遇到了轎夫，讓人腿腳不方便上了轎子。
看到我們要去山頂，我感到又餓又渴。正在這時(shí)，一個(gè)賣(mài)食品的出現(xiàn)在面前，哈！哈！哈！天無(wú)絕人之路！雖然知道景區(qū)價(jià)格很貴，但還是忍著痛買(mǎi)了些吃的和水。畢竟我說(shuō)過(guò)要爬到山頂，但是我不能因?yàn)轲I了就放棄。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到達(dá)了山頂。看時(shí)間，原來(lái)我們已經(jīng)爬了五個(gè)小時(shí)了！雖然我很累，但當(dāng)我站在山頂時(shí)，我心情很好，因?yàn)槲抑牢页晒α恕?/p>
通過(guò)爬山，我得到了一個(gè)啟示，世界上沒(méi)有什么是困難的，只要我愿意爬。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 15
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程；啟示是一位老師，能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津；啟示是一臺(tái)階梯，它能夠把我們送上智慧的小島；啟示是一葉方舟，它能夠讓我們游樂(lè)在知識(shí)的海洋上。
現(xiàn)在，就讓我們攜起手，通過(guò)軌道，去傾聽(tīng)一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。一開(kāi)始，他并沒(méi)有絕望，毫不氣餒，鍥而不舍，于是就想給自己重新建一艘船，就去尋找一些木材，把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚(yú)和樹(shù)根生存。早晨，他就起來(lái)找木材，直到了中午，他就去捕魚(yú)為食；然后休息一陣子又去尋找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一場(chǎng)火燒毀了。他覺(jué)得這是老天爺在絕他的后路，于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望，徹底絕望了，就吊死在一顆樹(shù)上了。但是他不知道，在那場(chǎng)大火燒的同時(shí)，它的煙飄到了半空中，被一搜航船上的'人們瞧見(jiàn)了，明白島上有人，想過(guò)來(lái)救他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。
這個(gè)故事令人聽(tīng)了感概萬(wàn)分。是呀，那個(gè)人太傻了，既然開(kāi)始已經(jīng)堅(jiān)持了，為什么最后又要放棄呢？！他與魯濱孫有同樣的遭遇，他怎么就不會(huì)像魯濱孫那樣呢？
從這件事中，我得到了啟示：當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí)，就會(huì)為你敞開(kāi)一道門(mén)。無(wú)論遇到什么困難，都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。
在這里，我想忠告所有的人：請(qǐng)不要輕視生命，也絕不能放棄生的希望，也許在你萬(wàn)分絕望之時(shí)，會(huì)遇到意料之外的奇跡！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 16
在街上的一件小事，給了我深刻的啟示。
伴隨“霹靂，霹靂！”的鞭炮聲在姥姥家街中心的誠(chéng)信小店開(kāi)張了，大門(mén)上方掛著一塊大牌子，其中“本店微笑服務(wù)”六個(gè)大字在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，讓我一走過(guò)這里就有種溫暖的感覺(jué)。
前幾天，表弟生日時(shí)嚷著要一個(gè)新款跑車(chē)玩具，我一下就想到了街中心的誠(chéng)信小店，想起那六個(gè)大字，我拿上錢(qián)就去了小店。剛到門(mén)口，穿著工作裝的服務(wù)員就微笑著說(shuō)：“歡迎光臨本店，本店為您微笑服務(wù)�！币贿呎f(shuō)一邊就拉開(kāi)門(mén)，把我迎了進(jìn)去。里面的.服務(wù)員更是微笑迎賓。我走在玩具柜前，一個(gè)化著濃妝的服務(wù)員快步走來(lái)，微笑地問(wèn)：“歡迎光臨本店，您想要些什么？”我說(shuō)：“這兒有沒(méi)有新款跑車(chē)玩具？”“當(dāng)然有了，不過(guò)賣(mài)的就剩下三款了，如果您看不上這些我隨時(shí)可以打電話進(jìn)貨�！狈⻊�(wù)員依舊微笑著說(shuō)。我看了一遍跑車(chē)，一下子就看中了一款紅色的那件，我用商量的口氣問(wèn)：“能不能再便宜點(diǎn)？”“本店實(shí)行三包服務(wù)，一文價(jià)錢(qián)一文貨嘛！”服務(wù)員笑著說(shuō)。看著她的笑，我立刻決定買(mǎi)下跑車(chē)。
在表弟的歡呼聲中，我打開(kāi)了包裝精美的盒子，盒子里的包車(chē)馬達(dá)生了銹，輪胎也扁扁的，難道是水貨？我裝好一試，跑車(chē)紋絲不動(dòng)。
我拿回去換跑車(chē)，那個(gè)售貨員說(shuō)：“您已經(jīng)把包裝打開(kāi)了，讓我怎么往出賣(mài)？”她臉上依然帶著笑，準(zhǔn)確的說(shuō)那是狡黠的笑�！澳绻僭谶@兒嚷退貨，那我就只有請(qǐng)您出去了�！�
服務(wù)員用挑釁的口吻說(shuō)�！澳恪蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，出門(mén)時(shí)看到那六個(gè)字，我忽然覺(jué)得格外刺眼。
再美的微笑也掩飾不住商品質(zhì)量的低劣，誠(chéng)實(shí)守信做生意才是商家的立身之本。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 17
在生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些道理，啟示。
記得有一次，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的那個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，老師把我們帶到操場(chǎng)上，先讓我們練列隊(duì)，練完了列隊(duì)，再讓我們這些運(yùn)動(dòng)員去練習(xí)一 下，羅炎親，潘虹瑯?biāo)齻兒孟褚稽c(diǎn)也不怕，輪到我了，我和她們一樣沖過(guò)去，到了那塊板子那兒我卻不敢跳了，因?yàn)榘遄与x沙坑的'距離差不多有50厘米，我怕自己 摔到了哪里，我又試了一遍，這一次比上一次好不了多少，也是到了板子那兒傻眼了，又遲疑了一下，才跳下去，鞋里面進(jìn)了不少沙，她們讓我再跳一遍，這一次我 連跳都不敢跳，她們?nèi)ジ嬖V老師：“王瑩根本一點(diǎn)都不敢跳�！鄙踔吝�找了同學(xué)來(lái)試，那些同學(xué)比我跳得好多了，最起碼也跳了2米多，最后，老師過(guò)來(lái)了，老師讓 我再跳一遍，這一次我更不敢跳了，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我盼望了很久。老師似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“算了，你明天好好努力吧!”并集合回教室。第 二天，10點(diǎn)是比跳遠(yuǎn)，到了10點(diǎn)時(shí)，我很緊張，也很激動(dòng)，緊張是因?yàn)槲遗掠窒褡蛱炷菢硬桓姨�，激�?dòng)是因?yàn)槲医K于成為運(yùn)動(dòng)員啦！到了五年級(jí)2班時(shí)，我的緊 張已經(jīng)提到了嗓子眼了，潘虹瑯已經(jīng)跳完了，裁判員又喊王瑩第一跳時(shí)，我的緊張全沒(méi)了，心里象吃了蜜一樣甜，我這一次并沒(méi)有害怕，更沒(méi)有遲疑，而是一股作氣 的沖出去，并勇敢地跳進(jìn)了沙坑里，一連三次都是這樣，這時(shí)，我更開(kāi)心了，因?yàn)槲摇晒α�！而且我跳得最高分是女生跳遠(yuǎn)中全班最高的！
從這件事中我得到了一個(gè)啟示：不要什么事都不敢做，要勇敢，而且，不管什么事，都要試，不師4怎么知道結(jié)果？
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 18
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我獨(dú)自在院子里玩耍。突然，在墻角的磚縫中我發(fā)現(xiàn)了幾朵黃色的小花�！斑�？這是誰(shuí)在這兒種的花呀？為什么要種在這種地方呢？”帶著疑問(wèn)，我連忙跑回家，去問(wèn)姥姥。“姥姥，那個(gè)墻角里的小黃花是誰(shuí)種的呀？那是小菊花嗎？”姥姥輕輕地?fù)崦业念^，微笑著說(shuō)：“傻孩子，那些花啊，不是小菊花，是蒲公英。而且，它也不是人們專門(mén)種到這兒的'。風(fēng)一吹，蒲公英的種子就像一把把＇降落傘＇，隨風(fēng)飄動(dòng)，飄啊飄啊，就飄落到了這兒。不僅如此，蒲公英的藥用價(jià)值也很廣泛，它可以清熱解毒，預(yù)防感冒，而且還是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的野菜呢！”
原來(lái)，這么不引人注目的蒲公英竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。它雖然沒(méi)有玫瑰的芬芳，茉莉的清香，牡丹的高貴典雅，但它不管落到哪里，不管環(huán)境多么惡劣，不管狂風(fēng)暴雨如何摧殘，都會(huì)頑強(qiáng)的生根，發(fā)芽，競(jìng)相綻放自己生命的綠色。
蒲公英在各種艱難的環(huán)境下都能生存下去，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該具有這種精神嗎？記得前幾天，我在語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于霍金的文章。他21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，逐步喪失了運(yùn)動(dòng)能力和語(yǔ)言能力，全身只有三根指頭和兩只眼睛可以活動(dòng)。面對(duì)這么大的困難，霍金并沒(méi)有放棄自己，而是坦然接受，勇敢的面對(duì)，并且始終保持著樂(lè)觀向上的精神，取得了偉大的成就�？墒�，在我們身邊卻有一些意志脆弱的人，遇到一點(diǎn)困難和挫折就抱怨，甚至放棄自己的生命。連這樣默默無(wú)聞的蒲公英都不會(huì)輕言放棄，作為人類的我們還有什么理由輕言放棄呢？
無(wú)論我們身處何種境地，面對(duì)怎樣的困難，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)。讓我們尊重生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命！永遠(yuǎn)都像蒲公英那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己的人生。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 19
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切，書(shū)的確給予了我很多營(yíng)養(yǎng)，讓我受益匪淺。
記得那是一個(gè)星期天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著新買(mǎi)的書(shū)。正好媽媽十分口渴，她便叫我去倒杯水給她。我不情愿地站了起來(lái)，書(shū)中的故事實(shí)在太吸引人了，誰(shuí)愿意在這個(gè)時(shí)候幫媽媽倒水啊，可是又有什么辦法呢？母命難違啊。
我只好一邊抱著書(shū)一邊快步跑到了桌子前，準(zhǔn)備倒水�？裳劬s像被磁石吸住般，立刻被一行行的鉛字給吸了去。正好看到精彩的'部分怎能輕易放下呢？我便把書(shū)打開(kāi)，放在桌子上，用左手按住書(shū)，右手在桌子上不停地摸索著杯子，卻不小心把杯子打翻了，水一股腦兒全倒在了書(shū)上。這個(gè)突發(fā)狀況讓我急得差點(diǎn)跳了起來(lái)，心里似有十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，這個(gè)可是我的新書(shū)啊，才看了幾面就濕了，這可怎么辦呀？
我望著濕漉漉的書(shū)，它仿佛如同個(gè)長(zhǎng)了皺紋的老頭兒，傷心地對(duì)我說(shuō)：小主人，我不能洗澡啊。”這時(shí)，我腦袋里忽然冒出了個(gè)小燈泡。記得以前看過(guò)一本《百科知識(shí)大全》。書(shū)上寫(xiě)著不小心打濕的書(shū)，只要放在冰箱里，冰凍20分鐘就能完好如新。我照著書(shū)上的去做過(guò)了20分鐘，果然讓書(shū)恢復(fù)了原樣。我興奮極了，書(shū)本真是無(wú)聲的老師呀，讓我收獲了許多知識(shí)。
書(shū)籍不僅讓我收獲了許多生活常識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，還讓我從書(shū)中獲取了許多做人的道理�！栋蚊缰L(zhǎng)》讓我明白了要遵守自然的規(guī)律；《綠野仙蹤》告訴我要團(tuán)結(jié)一致；《魯賓遜漂流記》讓我懂得面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢
讀書(shū)是多么有趣啊，可以從中獲取知識(shí)，陶冶情操，還可以豐富人生閱歷，焉能不多讀書(shū)呢？
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 20
刮風(fēng)了，我站起來(lái)，想把臥室的窗戶關(guān)住，可是這一刻我卻看到了一副令我感動(dòng)的風(fēng)景。
我家前面是一幢老式的六層樓房，房屋后墻外有一個(gè)倒垃圾的通道，從一樓一直壘到頂樓，因?yàn)椴恍l(wèi)生，早已不再被人利用，六樓通道的洞口處由于常年下雨浸泡，顯得斑駁破敗，可是卻在這樣一個(gè)破敗不堪的洞口，卻挺立著一株一尺多高的`不知道什么名字的植物，那么孱弱，卻那么堅(jiān)強(qiáng)�？雌饋�(lái)那么弱不禁風(fēng)，不堪一擊，卻在狂風(fēng)的肆虐下隨風(fēng)舞動(dòng)，絕不倒下�！帮L(fēng)吹草不折，弱及而生剛”，我不禁感嘆，你是有多頑強(qiáng)啊，你不像其它種子那樣被人們呵護(hù)著，精心地種到泥土里，為它們施肥、澆水，時(shí)刻關(guān)注它們的生長(zhǎng)，你是不知道經(jīng)過(guò)什么途徑被丟在了這樣一個(gè)破敗甚至讓人厭棄的地方，你沒(méi)有選擇放棄，沒(méi)有選擇消亡，而是堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)。你沒(méi)有豐富的土壤，你只是從偶爾落下的雨雪中汲取一些水分，努力地、頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
想起了一首歌“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴編輯天涯海角......”多么樸素，多么樂(lè)觀，多么頑強(qiáng)的小草。
正所謂“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，人亦如此，只有�?jīng)歷了萬(wàn)般錘煉才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生活充滿了無(wú)數(shù)的“不可思議”，這個(gè)詞或褒或貶，但無(wú)論如何，出現(xiàn)了就要尋找方法越過(guò)去，就像席慕蓉所說(shuō)：生命是一條奔流不息的河，我們都是那渡河的人，也許在渡河的過(guò)程中會(huì)遇到暗流、礁石、風(fēng)暴和冰川，但是不必驚慌，只有經(jīng)歷千磨萬(wàn)擊，才能任爾東西南北風(fēng)，只有經(jīng)歷了足夠的磨難，才能擁抱屬于自己的陽(yáng)光。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 21
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我在小區(qū)花園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我把手里拿著棒棒糖丟在洞邊，想看看那些不起眼的小螞蟻……
我的等待果然沒(méi)有白費(fèi)，沒(méi)過(guò)幾分鐘就有一只螞蟻爬上了那支棒棒糖。它是由三個(gè)小“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的.，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻；身體大約有0.5厘米長(zhǎng)，外表像涂了一層漆一樣亮亮的；腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)；它的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地；而它的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有六條，腿和身子一樣也是黃褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來(lái)十分快。
那只螞蟻發(fā)現(xiàn)了棒棒糖，它碰了碰，又退回去，等了一下，它又過(guò)來(lái)碰了碰棒棒糖，又退了回去，就這樣反復(fù)好幾次。
這時(shí)，從洞里出來(lái)了三只螞蟻，它們也到了棒棒糖旁邊，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會(huì)兒，又有幾只螞蟻排著隊(duì)從洞里直接來(lái)到棒棒糖旁邊。隨后觸動(dòng)趕來(lái)的螞蟻越來(lái)越多。
一個(gè)小時(shí)后，再次來(lái)到洞口的我發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把棒棒糖運(yùn)到了洞門(mén)口，糖上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。我突發(fā)奇想，拿了一杯水來(lái)，灑在螞蟻洞口；洞口本有一堆細(xì)土，現(xiàn)在被沖散了，堵住了洞口。然后我看見(jiàn)許多螞蟻不斷地從洞里推出泥巴來(lái)，不久洞就通了，它們又可以隨便從洞口進(jìn)進(jìn)出出了。
看到了這一幕，我驚呆了，我被螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神和智慧深深打動(dòng)。一支看似不可能搬動(dòng)的棒棒糖，在螞蟻們齊心協(xié)力下運(yùn)入了蟻洞。螞蟻們的行為啟示我：團(tuán)結(jié)起來(lái)，就是可以戰(zhàn)勝一切的力量！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 22
秋天是豐收的季節(jié)，也是五彩斑斕的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)里，有一種花兒特別引人注目，那就是菊花。菊花在秋天里綻放，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅和啟示。
菊花的生命力非常頑強(qiáng)。當(dāng)春天的花紛紛凋謝，夏天的綠意漸漸消退，秋天的菊花卻在這個(gè)時(shí)候悄然綻放。它們不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，始終堅(jiān)守著自己的位置。菊花的這種頑強(qiáng)精神告訴我們，無(wú)論生活中遇到多大的困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地去努力，才能取得成功。
菊花的花朵雖然不大，但卻有著豐富的色彩。有的是金黃的，有的是潔白的，有的是深紅的，還有的是淡紫的。這些五顏六色的菊花在一起，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。菊花的這種多姿多彩告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。
菊花的花語(yǔ)是“高潔、堅(jiān)貞、忍耐”。菊花在寒冷的秋天里依然盛開(kāi)，它的高潔品質(zhì)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。同時(shí)，菊花還具有堅(jiān)貞的品質(zhì)，它不隨風(fēng)倒，不為世俗所動(dòng)。菊花的.這種高潔和堅(jiān)貞的精神，告訴我們要做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人，要有堅(jiān)定的信念和毅力，不為困難所屈服。
菊花還有一種忍耐的品質(zhì)。在秋天的寒風(fēng)中，菊花依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它的生命力非常旺盛。菊花的這種忍耐精神告訴我們，要學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)持，不怕困難，不怕挫折，只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
菊花的啟示還有很多。它告訴我們要珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返。它還告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝生活中的每一個(gè)人，每一件事，因?yàn)檫@些都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
讓我們一起學(xué)習(xí)菊花的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)特、有道德、有品質(zhì)的人。讓我們?cè)谌松牡缆飞希窬栈ㄒ粯�，勇往直前，永不言�。?/p>
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 23
自從上了“種子發(fā)芽”的科學(xué)課后，我對(duì)種子發(fā)芽更感興趣了。我從科學(xué)學(xué)具里挑出幾顆飽滿的綠豆種子，在專用的小盒子里，用水浸濕的紙巾墊著，放在窗臺(tái)旁，觀察綠豆種子的發(fā)芽。
我每天上學(xué)放學(xué)和睡覺(jué)前都要跟它問(wèn)好，給它澆些水。大約過(guò)了兩天，種子好像明白了我的意思，漸漸地睡醒了——它伸了伸腿，然后長(zhǎng)出了白白嫩嫩的莖。我高興極了，于是我更加用心地照顧它，為了避免被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬到它，我在小盒上加了個(gè)小紙盒。又過(guò)了兩天，小豆芽更加地白嫩，而且變胖了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小豆牙已經(jīng)不能再生長(zhǎng)在盒子里了，我想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，小豆芽可以移植到土里，這樣小豆芽會(huì)長(zhǎng)得更好，我把小豆芽移到了裝有土的小花盆里。
今天上學(xué)前，我把花盆移到陽(yáng)光下，又給它澆了一次水。在放學(xué)回來(lái)的路上，我一直在想：小豆芽是不是在陽(yáng)光照耀下又長(zhǎng)出一對(duì)新葉子了呢？我回到家放下書(shū)包，就迫不急待地去看小豆芽，可我發(fā)現(xiàn)小豆芽像是被霜打過(guò)的茄子——蔫掉了。
我本來(lái)想讓小豆芽很好地吸收陽(yáng)光，可最終卻把它給害了。原來(lái)，小豆芽從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打日曬，只是一棵溫室里長(zhǎng)成的小苗，馬上把它移到陽(yáng)光下，它就經(jīng)受不住惡劣自然環(huán)境而被曬死掉了。
由此，我想到了我們小孩子也是這樣，一直在生活在父母的'身邊，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，并不能獨(dú)立生活。如果突然離開(kāi)父母，去一個(gè)你沒(méi)有去過(guò)的地方，你就不會(huì)生活了。
從小豆芽在陽(yáng)光下蔫掉，我得到一個(gè)啟示：小苗不能一直生長(zhǎng)在溫室里，在溫室里，小苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的；孩子也是一樣的道理，不能一直在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，只有這樣才能長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 24
有這樣一句諺語(yǔ)：春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走。每當(dāng)我讀到這句話，我就會(huì)想起這樣一個(gè)故事。
當(dāng)丁丁三歲時(shí)，他的父親經(jīng)常帶丁丁去他家外面的一棵大樹(shù)下玩耍。丁丁在樹(shù)上爬上爬下。樹(shù)看著丁丁一天天長(zhǎng)大，感到非常開(kāi)心。一天，丁丁離開(kāi)家去外面閑逛。這棵樹(shù)感到非常孤獨(dú)和沮喪。幾年后，大樹(shù)很興奮地看到丁丁回來(lái)了，但是丁丁悲傷地說(shuō)我沒(méi)錢(qián)養(yǎng)活自己！大樹(shù)不假思索地說(shuō)："兒子，把我的水果摘下來(lái)賣(mài)掉！"丁丁終于發(fā)財(cái)了。幾年后，丁丁又回來(lái)了，跑到樹(shù)下，興奮地說(shuō)我想去海邊探險(xiǎn)！大樹(shù)不假思索地說(shuō)，你應(yīng)該砍下我的粗樹(shù)枝，做一條結(jié)實(shí)的船。丁丁造了船，然后又離開(kāi)了。當(dāng)丁丁再次回來(lái)時(shí)，他帶著他的妻子和孩子來(lái)了。他告訴那棵樹(shù)，我想要一棟房子來(lái)?yè)躏L(fēng)擋雨。大樹(shù)說(shuō)，沒(méi)有考慮到你砍了我，建了一個(gè)木屋。丁丁砍倒了樹(shù)就離開(kāi)了，而那棵枝葉繁茂的大樹(shù)只是一根短短的.木樁。
這棵大樹(shù)把自己的一切都給了人類：樹(shù)葉提供氧氣，水果提供營(yíng)養(yǎng)，木材被用于人類生活的各個(gè)方面。他不追求名利，也不尋求回報(bào)。他寶貴的奉獻(xiàn)難道不值得我們稱贊嗎？當(dāng)我們坐在桌旁和椅子上，下棋，當(dāng)我們?cè)谀镜匕迳鲜娣匦凶�，�?dāng)我們躺在寬敞的木床上，我們不能沒(méi)有他。
在我們周?chē)性S多人像大樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)：你們的老師勤奮地培養(yǎng)了你們；你的父母和家人給予你無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)你成功時(shí)，他們會(huì)為你高興和歡呼。當(dāng)你失敗時(shí)，他們會(huì)為你悲傷和哭泣。人們都說(shuō)奉獻(xiàn)是愛(ài)情鑄造的彩虹，五彩繽紛。但我想說(shuō)的是，這是一個(gè)風(fēng)雨中的綠色景觀。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 25
生活有許多事，開(kāi)心的事能讓你大喜過(guò)望，傷心的事讓你淚落如珠，難忘的事，你一輩子也不會(huì)忘記。我有一件事讓我終生難忘，我就靜靜的跟你講講吧！
有一次，數(shù)學(xué)考試了，前面的題都非常容易，我自信滿滿肯定可以打100分，我仿佛看到100分離我越來(lái)越近；轉(zhuǎn)眼間我寫(xiě)到了最后一題，出乎我的意料，它可難住了我，100分離我越來(lái)越遠(yuǎn)。眼前浮現(xiàn)了一個(gè)情景：我正在罰站，而媽媽卻在一旁說(shuō)一大堆道理。這個(gè)情境在我的生活中從來(lái)沒(méi)有，真不希望有這個(gè)情境。
“還有五分鐘的時(shí)間，同學(xué)們檢查看看寫(xiě)了班級(jí)和姓名沒(méi)有，檢查有哪些題目沒(méi)有寫(xiě)。”監(jiān)考老師這句話像一個(gè)巨大的石頭壓在我的心底，即使想出來(lái)怎么做也來(lái)不及驗(yàn)算了。這時(shí)我的心頭閃現(xiàn)了一個(gè)念頭；喲！這道題目老師在數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)上講過(guò)，而數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)就在抽屜里，我只要一伸手就摸著了。我偷偷瞅了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師正背對(duì)著我。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了我一看，繼續(xù)向前走。突然，我?guī)У腵惡魔天使手鏈變成了兩個(gè)小人。小惡魔邪惡地對(duì)我說(shuō)；“小主人，你只利用這寶貴的五分鐘抄一下答案，爸爸媽媽肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的！”而小天使擔(dān)憂地說(shuō)；“你不能依靠作弊而取得好的成績(jī)，應(yīng)該靠自己的努力來(lái)取得更好的成績(jī)�！蔽易龀隽诉x擇，聽(tīng)了小惡魔的話，我伸出罪惡的手拿出了小練習(xí)冊(cè)，翻到那一題，快速抄了一下，正好抄完就下課了，而監(jiān)考老師卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
成績(jī)出來(lái)，我考了滿分，但心里一點(diǎn)都不開(kāi)心，總覺(jué)得有一塊烏云在我心里揮之不去。我得到了一個(gè)啟示：生活中沒(méi)有謊言能開(kāi)出的花朵，謊言只能讓你越走越深，最后成為謊言的階下囚。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 26
在生活中，有很多事情會(huì)給我們啟示，哪怕是很小的動(dòng)物。有一次，一只蜘蛛就給了我很大的啟示，讓我獲得了深刻的道理。
一天，爸爸帶我來(lái)到奶奶家，吸引我的并不是奶奶家，而是奶奶家院子里正在蕩來(lái)蕩去織著網(wǎng)的一只小蜘蛛。
我始終都在看著它織網(wǎng)。它一共織了整整一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，看得我脖子都酸了，它才織好。那張網(wǎng)很大，是我見(jiàn)到的網(wǎng)中織得最大的一張網(wǎng)，看上去比電視還要大。那張網(wǎng)織得還很漂亮，網(wǎng)絲很細(xì)，絲與絲之間距離很小，織得又致密又勻稱，在太陽(yáng)下面閃著銀色的光澤。
我看見(jiàn)它織的'大網(wǎng)正好擋住了奶奶家倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口，就拿了幾顆堅(jiān)硬的石子，給網(wǎng)上打破了幾個(gè)洞，看上去網(wǎng)已經(jīng)破爛不堪了，我這才進(jìn)了屋。我心想：蜘蛛，把你的網(wǎng)打破，看你還織不織？我有些幸災(zāi)樂(lè)禍。
可是，大約過(guò)了二十分鐘之后，我出去一看，吃了一驚，那只蜘蛛不但將網(wǎng)補(bǔ)好了，還將網(wǎng)擴(kuò)大了一圈。我想：好你個(gè)蜘蛛，還真行，又織好了，看我怎么收拾你！于是，我這次直接用石子把蜘蛛打了下來(lái)，又在網(wǎng)上打了幾個(gè)大洞。我想這回蜘蛛就不能再織網(wǎng)了。我跑到一邊去玩了，而那只蜘蛛也逃到縫隙中躲起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我回到蜘蛛織網(wǎng)的地方，驚奇的是，那只蜘蛛又把網(wǎng)織好了，依舊是又圓又大。
這次，我不耐煩地用一根小樹(shù)枝將蛛網(wǎng)搗毀了，一絲蛛網(wǎng)也沒(méi)留。那只蜘蛛慢慢地爬到了高處，又一點(diǎn)一點(diǎn)從頭開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)，是那么認(rèn)真、那么執(zhí)著。
我心里想：小小的蜘蛛做事情那么執(zhí)著，堅(jiān)持不懈，這是多么值得敬佩的精神��！我們不也要學(xué)習(xí)這種精神嗎？有了這種精神，做事情才能取得成功。
蜘蛛給了我啟示，要向蜘蛛那樣做人。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 27
在生活中，有很多動(dòng)物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有很大的啟示，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，耐心的觀察。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)人生中的重要啟示。
我和我的小伙伴在森林抓知了，跑的時(shí)候臉上好像有什么東西，我急忙亂抓，發(fā)現(xiàn)在我臉上的居然是一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，那個(gè)蜘蛛還待在樹(shù)上不動(dòng)，可能是因?yàn)樽约杭冶粴Я硕鵁⿶腊�，可能是因�(yàn)樽约旱暮闷嫘膹?qiáng)，于是我就繼續(xù)看了下去。那蜘蛛好像是規(guī)劃好了哪里要吐絲，哪里要拐彎，哪里要重疊，好像前面那一呆是為了在腦子里“畫(huà)”出工程圖。不一會(huì)，家就造好了。我的小伙伴對(duì)我大聲吆喝“嘿！快抓知了��！”他一網(wǎng)子砸下來(lái)將蜘蛛的新家給摧毀了。而那敏捷的知了早就飛走了。我看我小伙伴的眼光就像是看一只癩蛤蟆一樣。可那小蜘蛛并不氣餒，他又呆了一會(huì)，又緩緩?fù)鲁鼋z來(lái)，又慢慢的開(kāi)始造家的工程。我實(shí)在不愿看他一次又一次的造家，覺(jué)得沒(méi)有意思，便離開(kāi)了……
第二天早晨，我又去森林那個(gè)“老地方”想看看蜘蛛是不是放棄了，我猛地一沖，又突然停下來(lái)，細(xì)心的`觀察每個(gè)地方，生怕把蜘蛛網(wǎng)給沖破了，我慢慢的往前走，在那個(gè)熟悉的樹(shù)下，我看見(jiàn)密密麻麻而卻有規(guī)律的蜘蛛網(wǎng)，我心頭一震……
社會(huì)，是殘酷的。一旦落馬，就有可能再也爬不起來(lái)。在社會(huì)外，是動(dòng)物的叢林法則，比人類生活更殘酷，正因如此，動(dòng)物身上的啟示會(huì)從一個(gè)人身上得到的啟示多得多，因?yàn)檫@就是他們?yōu)槭裁茨茉跉埧岬膮擦址▌t之中生存下來(lái)，人類雖是，但是有很多低級(jí)動(dòng)物沒(méi)有的東西，所以我們不止要外表美，更要心靈美。去尊重每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物。每個(gè)……生命！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 28
今天我看到了一幅漫畫(huà)，看完漫畫(huà)后，讓我思緒萬(wàn)千。
在一個(gè)下著鵝毛大雪的夜晚，車(chē)站內(nèi)人山人海，排著一行長(zhǎng)隊(duì)。這時(shí)，一個(gè)中年男子大搖大擺的走到一個(gè)無(wú)人通道，上面寫(xiě)著：母子上車(chē)處。那個(gè)男人身披大衣，身上幾個(gè)金戒指閃閃亮亮，一看就是個(gè)大老板。大老板心想：反正沒(méi)有母子站在這兒，我站在這兒又不妨礙他們上車(chē)，于是大老板排上隊(duì)。此時(shí)，身后又來(lái)了一個(gè)男人，他頭戴帽子，穿著棉衣，嘴里吸著香煙，站在大老板的身后。想著：反正都有人了，我站在這兒也不怎么樣，而且我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)就好了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大叔來(lái)了，他什么也沒(méi)看見(jiàn)，緊身跟在背后，原來(lái)大叔有重度近視，所以看不清那幾個(gè)字。
時(shí)間就這么過(guò)去了，風(fēng)呼呼的刮著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一對(duì)母子來(lái)到這兒�？吹竭@景象，心里想著：這幾個(gè)人，是不認(rèn)識(shí)字嗎？沒(méi)看見(jiàn)這是母子上車(chē)處？這位母親擠上去，又被擠出了上車(chē)通道以外，無(wú)奈的她只好走了。
這個(gè)場(chǎng)景讓我氣憤極了，四個(gè)身強(qiáng)體壯的.大男人和一對(duì)母子搶位置，而且還是在母子上車(chē)處，那幾個(gè)大男人卻裝作看不見(jiàn)。把母子上車(chē)處占為己用，給別人帶來(lái)不便，卻毫無(wú)愧疚之心。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有很多事例。動(dòng)物園里，上面寫(xiě)著禁止投食，卻有大量的人無(wú)視，不停給動(dòng)物投食，導(dǎo)致動(dòng)物生病。旅游景點(diǎn)上面寫(xiě)著禁止下河游泳，卻有一些人似乎不識(shí)字，不僅下河游泳，還拉來(lái)一大堆游客一起玩，這樣的行為只會(huì)讓你受到傷害。
我多么希望世界上那些自私的假文盲可以變成一個(gè)有智慧的人，真希望世界上沒(méi)有假文盲。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 29
“泡茶那么簡(jiǎn)單的事情，哪有什么科學(xué)道理可言？”剛吃完午飯，客廳里就傳來(lái)了我和爸爸激烈的爭(zhēng)吵聲。
寒假的一天，吃完午飯，爸爸興高采烈地說(shuō)：“我們泡點(diǎn)茶喝吧。”我沒(méi)搭理他，他看著我一本正經(jīng)地說(shuō)道：“中國(guó)的茶是有悠久的歷史文化，它蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理和人生哲理，你知道嗎？”我不服氣的說(shuō)：“我不相信泡茶那么簡(jiǎn)單的事情，能什么科學(xué)道理可言�！卑职挚粗也环䴕�，便說(shuō)道：“那么今天的茶就由你來(lái)泡吧。”我聽(tīng)他這么說(shuō)，自信的接過(guò)話就說(shuō)：“泡就泡，who怕who。那么簡(jiǎn)單，不可能難的'到我的�！蔽覍⑺谷腚妷刂�，起身去拿茶葉。
我打開(kāi)柜子，一堆茶葉擺在我的面前，有紅茶﹑綠茶﹑花茶……我不知該用哪種茶葉，頭頓時(shí)就大了。爸爸看我愣在那兒，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“傻了吧，每種茶都有不同的功效，如綠茶你清熱解暑，紅茶可以促進(jìn)食欲，幫助消化，花茶能清肝明月。并且每一種茶都對(duì)應(yīng)不同的屬性。綠茶屬寒，適合夏天喝，紅茶屬熱，適合冬天喝，現(xiàn)在是冬天，當(dāng)然選紅茶啦�！�
聽(tīng)爸爸說(shuō)完，我悻悻的拿起紅茶開(kāi)始泡茶。我拿起茶杯正要往里填加茶葉時(shí)，爸爸卻攔住了我，“等一下，這茶煮著喝才更好喝�！蔽殷@訝地說(shuō)：“茶還能煮？”爸爸微微一笑，說(shuō)：“當(dāng)然，這茶只有煮了才更好喝，更能發(fā)揮本身的功效。”我聽(tīng)完將信將疑把茶葉放進(jìn)養(yǎng)生壺里煮。
茶煮好后，我品嘗著手中的茶，心里思緒萬(wàn)千，原來(lái)這么簡(jiǎn)單的事還蘊(yùn)含著這么多的道理。經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了以后做什么事都要謙虛，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 30
今天陽(yáng)光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時(shí)候我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室，說(shuō)，“今天我要給你們上一節(jié)別開(kāi)生面的作文課�！闭f(shuō)著就拿一個(gè)生雞蛋問(wèn)我們：“你們覺(jué)得把這個(gè)生雞蛋放在手中心捏，它會(huì)破嗎？”
有的同學(xué)說(shuō)“可以。”有的同學(xué)說(shuō)“不可以。”老師說(shuō)“那就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”接著老師請(qǐng)了三位同學(xué)到前面捏雞蛋，第一個(gè)是女生楊瑾涵，只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒(méi)有捏破。第二個(gè)上臺(tái)的`是我們班的大力士張繼火，他接過(guò)老師手里的雞蛋，還沒(méi)等老師倒計(jì)時(shí)，他就開(kāi)始捏了，只見(jiàn)他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時(shí)間到了，雞蛋在他手里完好無(wú)損。老師問(wèn)他雞蛋像什么，他說(shuō)：“像石頭。”最后一個(gè)是歐陽(yáng)驚海了，只見(jiàn)他大步走上臺(tái)去，接過(guò)一個(gè)小小的雞蛋，我們給他倒數(shù)20秒，他的臉?biāo)查g紅的像一個(gè)大大的蘋(píng)果，手變得白白的，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個(gè)雞蛋會(huì)破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒(méi)想到到0的時(shí)候，雞蛋卻沒(méi)有破碎。害得我們虛驚一場(chǎng)。這個(gè)雞蛋為什么捏不破呢？
老師說(shuō)：“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”，一個(gè)人把一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋放在手中捏，無(wú)論多么用力，這個(gè)雞蛋也不會(huì)破。它之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒔o蛋殼的每一個(gè)部位，這樣它就不會(huì)輕易的破碎了�！迸叮瓉�(lái)是這樣啊。
其實(shí)世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少，少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 31
春天一到，同學(xué)們又開(kāi)始養(yǎng)起了蠶。我向同學(xué)要了幾條白白的小蠶放到盒子里，到初中部那邊采了一些桑葉喂給它們吃。一天天過(guò)去了，小蠶蛻了一次次皮，變得又白又胖的。
有一天，我發(fā)現(xiàn)小蠶變得懶了，它們很喜歡爬到盒壁上，我以為它們要逃跑，就把它們從盒壁上拉了下來(lái)，放到桑葉上，強(qiáng)迫它們吃�？墒�，小蠶又向盒壁上爬去，我迷惑不解，就回到家里問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“小蠶要結(jié)繭了!”我驚奇的對(duì)爸爸說(shuō)：“真的嗎？”“當(dāng)然是真的！”爸爸回答，我高興得一蹦三尺高。于是，我撤走桑葉，騰出空間讓小蠶結(jié)繭。
第二天，我早早地起來(lái)，看看小蠶有沒(méi)有把繭結(jié)好。一打開(kāi)盒子的` 蓋 子，幾只小蠶已經(jīng)結(jié)好了橢圓形的繭，大部分是白白的，還有幾個(gè)是黃色的呢！我太高興了，問(wèn)了問(wèn)爸爸，小蠶什么時(shí)候才能破繭而出呢？爸爸卻搖搖頭。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我回到了學(xué)校，我向同學(xué)請(qǐng)教，可是，同學(xué)答案五花八門(mén)，有的說(shuō)3天，有的說(shuō)5天，還有的說(shuō)1個(gè)星期，我不知道哪個(gè)答案是準(zhǔn)確的�？粗瑢W(xué)們的蛹里的小娥都飛出來(lái)了，于是，我垂頭喪氣了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我心想：“如果我把蛹剪破的話，小娥就會(huì)早一點(diǎn)飛出來(lái)！哈哈，我實(shí)在太聰明了！”我自鳴得意起來(lái)。
第二天，我拿起剪刀正要把繭剪破，這時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，急忙攔住我說(shuō)：“不能剪�。∵@樣小娥很可能會(huì)不好的！“我半信半疑，就放下了剪刀。我 連忙問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你可不要變成那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人。蠶必須要經(jīng)歷自我掙扎、自我成長(zhǎng)的過(guò)程�！甭�(tīng)了老師的話，我慶幸自己沒(méi)這么做。
下午，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)繭破了，飛出了一只小娥，我十分開(kāi)心。
養(yǎng)蠶的經(jīng)過(guò)讓我懂得了不能破壞生物的生長(zhǎng)規(guī)律，要遵循自然之道，要不就會(huì)變成那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的愚蠢的人。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 32
螞蟻是一種群居的昆蟲(chóng)，它們成群結(jié)隊(duì)的生活在巢穴里，很團(tuán)結(jié)，總是幾群幾對(duì)聚在一起，搬運(yùn)食物。
螞蟻的巢穴在小洞里，螞蟻非常喜愛(ài)勞動(dòng)，默默欣然地去工作，義無(wú)反顧。在生活中，螞蟻雖是微不足道的`一只小蟲(chóng)子但在昆蟲(chóng)的世界中非常勇猛、團(tuán)結(jié)。假如哪只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，就會(huì)立刻通告伙伴。在同時(shí)，會(huì)兇猛的撲向獵物，這就是它們勇猛的原因。不管這只昆蟲(chóng)是比它們體型大幾十倍的，還是張牙舞爪，兇相畢露的蟲(chóng)子它們都不怕，螞蟻團(tuán)結(jié)一心撲上去，奮力去撕咬蟲(chóng)子的軀體，大蟲(chóng)子奮力反抗，左右翻滾。盡管有幾只螞蟻死于亂“刀”之下，但絲毫不能動(dòng)搖螞蟻的決心。它們前赴后繼，將生死置之度外，直到把獵物制服為止。
生活中也應(yīng)該這樣，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移�！薄耙桓曜尤菀渍郏曜訄�(jiān)如鐵。”所以做人要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)例子讓我受到了很大的啟示：這次星期六，爸爸帶我到了黃朗農(nóng)場(chǎng)去摘桔子，我們準(zhǔn)備兩家六個(gè)人去摘，媽媽說(shuō)摘一百斤就夠了。我在心里想：一百斤啊什麼時(shí)候才能摘完呢？想著想著，便坐著車(chē)子出發(fā)了，我們一會(huì)兒就到了。沿著彎彎曲曲的泥路，我們走進(jìn)了橘園，精心地一個(gè)一個(gè)地挑選著橘子。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我才把半籃收集完，啊，好累啊，我不想再干了，兩筐啊，什么時(shí)候才能滿�。∥揖拖热ネ祽幸幌掳鸭魜�(lái)的橘子放到筐里去吧，一到那里傻眼了，一筐已經(jīng)滿了，已經(jīng)放不下去了，只好叫店老板再拿一個(gè)筐。人多力量大，雖然筐子很大，但是只要每人剪到一點(diǎn)，很快就會(huì)達(dá)到目的。
眾人拾柴火焰高，在日常生活中，要像螞蟻一樣堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心！我們要互幫互助，把我班的成績(jī)提高！
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 33
“只要站起來(lái)比倒下去多一次，就能獲得成功�！边@是爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，每次想起這句話，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)年的景象……
記得4年級(jí)的暑假， 我看到我們小區(qū)的小孩子都會(huì)騎自行車(chē)了，可是我還不會(huì)騎自行車(chē)，每當(dāng)看見(jiàn)他們?cè)谛^(qū)歡快的騎自行車(chē)的時(shí)候，總用羨慕的眼光望著他們，所以，我向媽媽提出了這個(gè)建議，媽媽聽(tīng)了，雙手贊成，買(mǎi)了一輛銀白色的自行車(chē)給我，讓我練習(xí)練習(xí)。
第一次練習(xí)自行車(chē)，心懼恐慌，剛剛坐上去的時(shí)候，坐得很傾斜，不穩(wěn)定，一下子就摔倒了，但是，我還是堅(jiān)持著，練習(xí)到要?jiǎng)倓傉莆找稽c(diǎn)平衡的時(shí)候，就摔得傷痕累累了，我越來(lái)越?jīng)]有信心了。
我突然不想學(xué)了，正在這時(shí)爸爸給我講了個(gè)故事：“從前，有一位父親，他總是認(rèn)為他的兒子很沒(méi)用，于是就找到當(dāng)?shù)刂亩U師，讓他訓(xùn)練自己的兒子。數(shù)月后，父親來(lái)驗(yàn)收這幾個(gè)月的成果。禪師請(qǐng)了著名的.摔跤教練跟這位孩子比試，而這位父親看到的卻讓他羞愧難當(dāng)：他的兒子每次都會(huì)被教練打倒，只不過(guò)他的兒子每次被打倒后都會(huì)站起來(lái)繼續(xù)“挨打”。一直站在旁邊的禪師看出了父親的窘?jīng)r，對(duì)他說(shuō)：“我很遺憾，因?yàn)槟氵�沒(méi)感受到:‘只要站起來(lái)比倒下去多一次，就能獲得成功的道理’……”
爸爸頓了頓，又問(wèn)：“女兒,我的故事講完了，你明白了什么道理?”我這才恍然大悟，說(shuō)：“爸爸我明白了，您不就是想讓我做到故事中的禪師說(shuō)那樣嗎?”爸爸贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我又開(kāi)始了剛才“半途而廢”的學(xué)騎自行車(chē)練習(xí)，在我無(wú)數(shù)次地倒下又無(wú)數(shù)次地站起來(lái)后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)!那一刻，我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
爸爸的那句“只要站起來(lái)比倒下去多一次，就能獲得成功”久久地在我的耳畔回響。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 34
每天的數(shù)學(xué)課，我是最喜歡上了。老師的20分鐘講課，留給我們20分鐘作業(yè)，我都能輕松地在課堂上完成。為此，老師叫我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表。
周2上午，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我像往常一樣，先做好了作業(yè)，再檢查各組收繳上來(lái)的作業(yè)本。當(dāng)一位組長(zhǎng)問(wèn)我其中一道題的答案時(shí)，我脫口而出：“150度”。我還作了一個(gè)解釋：這道題后半句中還有一個(gè)“再”字，是從第一次旋轉(zhuǎn)到的位置再開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的。這位組長(zhǎng)很驚訝，說(shuō)：“我們的答案都是270度”。我不信，就查看了各組的本子，幾乎所有同學(xué)的答案都是270度。因?yàn)轭愃七@道題的答案，老師在講課時(shí)曾經(jīng)講到過(guò)。我也聽(tīng)到了。我感到很詫異。是老師講錯(cuò)了，還是題目不一樣。我猶豫了。
交本子了。我終于被全班同學(xué)的答案蒙住了，不由自主地把“150度”改成了“270”度。
我把本子送到辦公室老師處。我特把自己的本子抽出來(lái)，想讓老師為我當(dāng)面批改。
“唰唰唰唰”，接連六個(gè)紅構(gòu)，當(dāng)改到“270度”這個(gè)答案時(shí)，老師的紅筆像被這磁鐵般的數(shù)字吸住了似的不動(dòng)了，然后濃濃地打了一個(gè)叉。我的`臉驟然地?zé)崃似饋?lái)。我想問(wèn)老師，但又怕問(wèn)老師，怕辦公室的老師笑我。我正要走，卻被老師叫住了，問(wèn)我解題的思路。我真有點(diǎn)懊悔莫及。悔不該自己沒(méi)有主見(jiàn)，輕信別人的答案。我無(wú)奈地把我當(dāng)時(shí)解題的思路、答案及聽(tīng)了同學(xué)后改了答案的過(guò)程告訴了老師。老師拿出了講課的題和我們作業(yè)本上的題確實(shí)很像，只是作業(yè)本上的題多了一個(gè)“再”字，所以答案應(yīng)該是“150度”。老師耐心地卻又重重地說(shuō)出了一個(gè)“再”字，還表?yè)P(yáng)了我解題思路。
這次解題中告訴我們：做任何事情，都得有自己的主見(jiàn)，不要輕信別人。有時(shí)真理不一定在多數(shù)人的手里。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 35
自然像一杯甘甜馥郁的美酒；
自然像一首高亢銳利的樂(lè)曲；
自然像一幅明麗肅仰的畫(huà)卷。
——題記
我愛(ài)大自然，是她教會(huì)我鍥而不舍的精神。千奇百怪的溶洞中，有一汪泉眼，它每日每夜地流淌，清澈的泉水順著石乳柱滴在石頭上，有人認(rèn)為：這眼泉水沒(méi)什么作用。但它還在流，日復(fù)一日，年復(fù)一年，冰冷的石頭上竟出現(xiàn)了一顆奇特而圓潤(rùn)的洞，但沒(méi)想到的是，這巧奪天工的洞，竟是這泉眼中的最純潔的水的產(chǎn)物。
我愛(ài)大自然，是她教會(huì)了我合作共生的內(nèi)涵。夕陽(yáng)西下的天空中，一群群大雁開(kāi)始南遷，它們排成“人”字形，準(zhǔn)備著這一年來(lái)最艱難地旅行。這時(shí)，有一只雁不愿一直這樣飛，但遭到了雁隊(duì)的一致反對(duì)，領(lǐng)隊(duì)說(shuō)：“如果你這樣，你會(huì)后悔的�！钡罱K，它還是飛走了，獨(dú)自一人去挑戰(zhàn)那北國(guó)的嚴(yán)寒，它開(kāi)始發(fā)力、加速，但不久，它感覺(jué)十分吃力，最后掉了下去……而互相合作的雁群，通過(guò)大家的共同努力，終于到達(dá)南方并度過(guò)了冬天。
我愛(ài)大自然，是她教會(huì)了我適者生存的規(guī)律。一望無(wú)際的草原上，一只鹿在享受著水的愜意，但它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一雙銳利的`眼在盯著它——獵豹，時(shí)機(jī)到了，獵豹在鹿低頭時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了上去，幾乎同時(shí)，鹿也察覺(jué)到了，轉(zhuǎn)身飛奔，于是，草原上上演了一場(chǎng)生與死的“拉力賽”，“拉力賽”開(kāi)始不久，獵豹就明顯占了上風(fēng)，它像一道閃電，在接近鹿時(shí)，用削鐵如泥的爪子，一下便將慌忙逃跑的鹿掀翻在地，但沒(méi)人去救它，即使有人也不能，因?yàn)檫@就是大自然的生存法則。
大自然是堅(jiān)韌的，她用她鍥而不舍的精神編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)傳奇；
大自然是寬容的，她用她合作共生的內(nèi)涵勾畫(huà)了一張張藍(lán)圖；
大自然是無(wú)情的，她用她適者生存的規(guī)律創(chuàng)造了一段段神話。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 36
《哈利·波特》這套書(shū)一共有7本，在寒假里我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了它們，較有興趣地讀了起來(lái)，一口氣把它們?nèi)x完了。這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫哈利·波特的小男孩在霍格沃茲魔法學(xué)校發(fā)生的一系列驚險(xiǎn)、有趣的故事。
哈利是一個(gè)特殊的小男孩，他的父母親為了保護(hù)他而雙雙被伏地魔殺害，她的母親莉莉在臨死之前在哈利的`頭上烙下了一個(gè)愛(ài)的烙印，以至于使得伏地魔半死不活地變成了一個(gè)游魂。他還是一位勇敢而又機(jī)智的小男孩，他多次與伏地魔和伏地魔的手下食死徒交戰(zhàn)，并且屢屢得勝，但這功勞不僅僅是哈利他一人的，要不是還有他的好朋友————赫敏、羅恩等人的幫助，他是死是活還說(shuō)不準(zhǔn)呢！
讀完了《哈利·波特》這套書(shū)，我深有感觸。它讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，在危機(jī)或困難來(lái)臨時(shí)，最有效的辦法便是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力了。所謂“團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”，如果大家在一起時(shí)都團(tuán)結(jié)互助，還有什么事情是做不成的呢？但如果都不團(tuán)結(jié)，對(duì)手便會(huì)乘虛而入，那就完蛋了。關(guān)于這類事情我深有體會(huì)。還記得那是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情了，那個(gè)時(shí)候都流行踢足球，放學(xué)時(shí)同學(xué)們都愿意聚在一起踢足球，而足球講究的就是團(tuán)結(jié)�？僧�(dāng)我們真正開(kāi)始踢球時(shí)，漸漸地，不愉快的事情便發(fā)生了。每個(gè)人心中的“個(gè)人主義”冒了出來(lái)，誰(shuí)都想射門(mén)。就這樣，不說(shuō)防著對(duì)手，自己內(nèi)部便先起了內(nèi)訌。緊接著對(duì)手便抓住了我們的弱點(diǎn)，乘虛而入，一舉擊敗了我們。
所以說(shuō)，團(tuán)結(jié)是最重要的，大家不應(yīng)該過(guò)分地拘泥于一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，而應(yīng)該以大局為重。
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 37
《匆匆》中說(shuō)到：“我日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不僅頭涔涔，而淚潸潸了。”時(shí)間如箭，飛快地流逝。
古人們總喜歡在詩(shī)中押韻著時(shí)間，從各個(gè)角度或事物中，突出時(shí)間的快與變化之大。蘇軾的無(wú)題詩(shī)《涴溪沙》中，就有一句告誡人們的詞：“休將白發(fā)黃雞�！倍麜�(shū)法家顏真卿則從頭發(fā)由黑到白，來(lái)比喻少年到老年的悔恨：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！庇纱�，時(shí)間看待金錢(qián)還重。
有一次，我偶然經(jīng)過(guò)山路，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)故事：幾年前，有個(gè)人高考。他報(bào)的是當(dāng)?shù)氐囊凰�。由于多時(shí)的勤奮苦練，他早已對(duì)這次考試充滿信心，勝劵在握。但考試途中，因?yàn)榧?xì)心與過(guò)于的認(rèn)真。他每做一題，都認(rèn)真檢查重新驗(yàn)證�？蓵r(shí)間卻在這過(guò)于仔細(xì)中飛快流逝，當(dāng)考場(chǎng)的鈴聲打破沉寂的教室，“鈴鈴—”，出人意料的結(jié)果是：他做的每一道題都對(duì)，但因?yàn)檫@樣過(guò)于認(rèn)真檢查浪費(fèi)了時(shí)間，半張?jiān)嚲磉�未完成竟與報(bào)考的名校失之交臂、從而錯(cuò)失良機(jī)。
這樣認(rèn)真精神值得贊揚(yáng)，但在這樣仔細(xì)下，時(shí)間一分一秒的流逝了。有人說(shuō)：“我每次考試都帶手表，因?yàn)檫@樣我可以更好的控制時(shí)間，讓我充分利用并完成試卷，不多失分�！睕](méi)錯(cuò)，時(shí)間任我們控制，有一點(diǎn)，可以人人皆知：只有留意時(shí)間的'人，時(shí)間才會(huì)留意他人。有句話：“少壯不努力，老大徒傷悲�！睍r(shí)間是啟示，時(shí)間是魔術(shù)，時(shí)間的變化是不可推測(cè)的。金錢(qián)能使鬼推磨。既然時(shí)間比金錢(qián)還重要。我相信：只要人人注意時(shí)間，人人珍惜時(shí)間。時(shí)間會(huì)讓我們懂得更多。我們深知：一切都離不開(kāi)時(shí)間的變化
以啟示為話題的小學(xué)作文500字 38
秋風(fēng)吹掃樹(shù)葉。雖然冬天已經(jīng)開(kāi)始了。我一個(gè)人在陰涼處走。一陣風(fēng)卷起了枯黃的落葉，朝我的牙齒和爪子沖了過(guò)去，但很快就變?nèi)趿�。風(fēng)很小，只是有點(diǎn)小，但我無(wú)緣無(wú)故地認(rèn)為它像伏地魔在哈利波特和鳳凰社。樹(shù)葉的喧鬧聲使人們感到非常黑暗。這是個(gè)寒冷的早晨。前面有一片半綠色和半黃色的草。
一只蝗蟲(chóng)驚慌失措地跳了十多次。如果我能這樣跳，至少我可以打破世界紀(jì)錄。再說(shuō)一遍，難怪世界不好，甚至蚱蜢也找不到食物。它似乎頭暈，把我當(dāng)作一種草，把它扔在我身上，咬著我的牙齒。我輕輕地?fù)u了搖頭，跳到一片藍(lán)色的草葉上，帶著一些露水。我悄悄地向他伸出援手，沒(méi)有抵抗。我準(zhǔn)確地說(shuō)，我沒(méi)有注意到冬天。它已經(jīng)是秋天后的蝗蟲(chóng)了。只有兩個(gè)手指抓住了蚱蜢，抓住了一條生命。蚱蜢無(wú)力地踏板，觸角移動(dòng)，很快就沒(méi)有動(dòng)靜了。
現(xiàn)在讓我們來(lái)看看它。也許它現(xiàn)在被上帝的手抓住了：不管怎么說(shuō)，上帝救了我不久。一個(gè)死去但絕望的.世界。我抓住了它的翅膀，刺激了蚱蜢。它像雷達(dá)一樣移動(dòng)，但它不是鋪路的爪子來(lái)控制雷達(dá)。然后它就不動(dòng)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)嘴里有一滴血，不是紅色的，也不是棕色的。光彩奪目，突然照亮了我。這應(yīng)該是怎么吐血的？它的身體又開(kāi)始移動(dòng)，但仍然沒(méi)有幫助。它消耗了體內(nèi)儲(chǔ)存的殘余能量。這滴血不能被我擠出來(lái)。我有一英寸。突然，我意識(shí)到這是追求自由的血液。當(dāng)他不尋求自由和不快樂(lè)時(shí)，他假裝死了，假裝是虛偽的，但這是一種生存的手段；當(dāng)他假裝死了，他更虛偽。
這樣，他就能看穿破解的方法，他就會(huì)吐血而死。是這樣吐血嗎？我稍微松開(kāi)了兩根手指，他抓住機(jī)會(huì)跳進(jìn)了草地的深處。我想我知道發(fā)生了什么。讓他活一段時(shí)間。但昆蟲(chóng)先生似乎給了我一些東西。
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