糖人的三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的糖人的三年級作文，希望對大家有所幫助。
糖人的三年級作文1
暑假的時候，我們?nèi)コ啥纪�。在武侯祠旁邊的美食街，我欣賞了——吹糖人的傳統(tǒng)藝術(shù)。我覺得吹糖人是一門很有意思的藝術(shù)，我讓我叔叔演了一條龍，很逼真。
從那以后，我對吹糖人產(chǎn)生了濃厚的興趣。我向父親求助，從網(wǎng)上了解到這門藝術(shù)：首先，當麥芽糖被加熱到合適的溫度時，把它拉下來，揉成一團，壓平在手掌上，然后握住我的拳頭，用另一只手的手指穿過它，把糖果堆成一根管子，然后咬下“管子”的頂端吹它
吹糖機的關(guān)鍵技術(shù)是吹揉。制糖工人鼓起臉頰，不一會兒就被吹成了空扁圓形的薄皮。然后用靈巧多變的手法，把各種形狀的花、鳥、魚、蟲，各種人物……擠出來，有的還涂上了綠、黃、紅。吹糖人講究“手眼心火”
終于明白怎么做糖人了。
糖人的三年級作文2
周六早上，我們來到何方街——號，一條古老的街道，感受中國傳統(tǒng)文化。
走在路上，我第一眼就盯著糖人。我上去問：“這是什么做的？”阿姨笑著說：“這是蜂蜜和融化的冰糖做的�！�
阿姨和藹地說：“看看周圍，看看你能轉(zhuǎn)向什么？”我用力轉(zhuǎn)身，隨著指針越來越慢，我正要轉(zhuǎn)向我的黃道十二宮。我喊——停下。指針就像一個不聽話的小男孩，但它轉(zhuǎn)到旁邊的小鴨位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了點糖漿，先畫了一張鴨子的大概圖。她看起來很平靜，盯著慢慢流動的糖漿，逐漸畫出她的身體、羽毛和爪子。有趣的鴨子似乎向你游來。鴨子栩栩如生，吸引了許多旁觀者的掌聲。
一回到家，我就給媽媽寫了一張好紙條。讓我們一起做糖愛好者吧！母親二話沒說就同意了。我開始做糖人。我小心翼翼的拿著板子，媽媽手里拿著勺子在板子上跳舞，時而舉著，時而繞著，有點像這樣。雖然不夠漂亮，但是因為是自己做的.，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化過程能夠發(fā)揚光大，受到大家的歡迎。
糖人的三年級作文3
周六早上，我們來到何方街——號，一條古老的街道，感受中國傳統(tǒng)文化。
走在路上，我第一眼就盯著糖人。我上去問：“這是什么做的？”阿姨笑著說：“這是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和藹地說：“看看周圍，看看你能轉(zhuǎn)向什么？”我用力轉(zhuǎn)身，隨著指針越來越慢，我正要轉(zhuǎn)向我的黃道十二宮。我喊——停下。指針就像一個不聽話的小男孩，但它轉(zhuǎn)到旁邊的小鴨位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了點糖漿，先畫了一張鴨子的大概圖。她看起來很平靜，盯著慢慢流動的糖漿，逐漸畫出她的身體、羽毛和爪子。有趣的鴨子似乎向你游來。鴨子栩栩如生，吸引了許多旁觀者的掌聲。
一回到家，我就給媽媽寫了一張好紙條。讓我們一起做糖愛好者吧！母親二話沒說就同意了。我開始做糖人。我小心翼翼的拿著板子，媽媽手里拿著勺子在板子上跳舞，時而舉著，時而繞著，有點像這樣。雖然不夠漂亮，但是因為是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化過程能夠發(fā)揚光大，受到大家的歡迎。
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