奇妙的3D打印四年級(jí)作文
嘿！同學(xué)們，你們知道什么是3D打印嗎？3D打印在你們心中是什么樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……
8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來(lái)到太倉(cāng)市科技館310室（太倉(cāng)青少年創(chuàng)客基地）。一進(jìn)門(mén)，立刻被桌子上的各種各樣的3D產(chǎn)品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國(guó)凱旋門(mén)、有天安門(mén)城樓……一個(gè)個(gè)作品都的那么的惟妙惟肖，栩栩如生。
這次活動(dòng)還要求自帶電腦，哈哈……此時(shí)此刻的心情無(wú)以言表。首先，老師們?cè)谖覀兊?電腦上安裝了一個(gè)叫”123D”的制圖APP。等待安裝的過(guò)程中，同學(xué)們也都陸續(xù)到齊了。接著，我們開(kāi)始上課了，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制圖前，老師給我們講解了3D打印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環(huán)保的高科技材料。
然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)三維圖，先從簡(jiǎn)單的水杯子開(kāi)始，老師一邊演示一邊講解，不一會(huì)，一只漂亮的方型杯子就完成了�，F(xiàn)在，由我們自己開(kāi)始畫(huà)圖了，從圖型中拿出的一個(gè)圓柱形來(lái)，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個(gè)圓環(huán)形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個(gè)杯子就基本完成了。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師我們可以做一個(gè)杯蓋嗎？”老師回答道：“當(dāng)然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時(shí)，我要準(zhǔn)備合并了，卻忘記了剛老師講的，一連試了幾次都沒(méi)有成功。眼前旁邊的同學(xué)都快完成了，我硬著頭皮向老師發(fā)起了求救，在老師的指導(dǎo)下，恍然大悟——噢，原來(lái)合并是要合并在面上，不是合并在體上呀！這時(shí)，旁邊的同學(xué)已經(jīng)做完了，我比他慢了一點(diǎn)點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們都陸續(xù)的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問(wèn)：“老師，我們打印出來(lái)的杯子可以用來(lái)喝水嗎？”“當(dāng)然可以”老師毫不猶豫的回答道。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，打印一個(gè)杯子要幾個(gè)小時(shí)呢？我們只能把完成的作品存入U(xiǎn)盤(pán)，讓老師幫我們打印好，下次再來(lái)拿。
期待中……
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