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秀才識字識半邊五年級作文
別看我長得白白凈凈，書生氣十足，可在學(xué)習(xí)“野”性十足。
瞧：我不是把“0”寫成了“6”，就是把“6”寫成了“0”，不是把“0.1”看成“1.0”，就是把“1.0”當(dāng)成了“10”；對于不認識的字，我也經(jīng)常秀才認字讀半邊，“別墅”成了“別野”，“靦腆”則成了“緬甸”。
更可笑的是，一次選舉后，我興高采烈地向媽媽報告“我被選上文吳（娛）委員了”，卻招來媽媽的瞪白眼：兒子啊，碰到不認識的字要查查字典，看你還會鬧出什么笑話來。對媽媽的話，我是左耳朵進，右耳朵出，我才不愿費那閑工夫呢，為了一個字去翻字典，多麻煩，再說了，一兩字不認識，又不影響整篇文章的理解。碰到不認識的字，我總是一跳而過，要么就是隨隨便便認個半邊搪塞了事。
這天，一陣清脆悅耳的音樂鈴聲響了，下課了。同學(xué)們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥飛出了教室，只有范志翔被英語老師留了下來。我一邊和同學(xué)談笑風(fēng)生，一邊走下樓梯，迎面走來了范志翔的媽媽。想到范志翔那擠牙膏似的背單詞的狼狽樣，我暗暗發(fā)笑，大聲報告：“阿姨，范志翔被狗（拘）留下來了�！卑⒁桃荒樏Ｈ坏乜戳丝次�。
而正在我喜形于色之際，冷不防一雙鐵爪一般有力的大手已揪住了我的衣領(lǐng)，像老鷹捉小雞一般把我從樓梯上拽了下來。是保安叔叔，剛剛還笑瞇瞇的臉上現(xiàn)在冷若寒霜，顯得前所未有的嚴(yán)肅。我有點兒害怕，又丈二摸不著頭腦——莫名其妙。
“好小子，竟敢罵老師是狗，吃了豹子膽了�！�
“我沒罵過，你不要冤枉好人�！蔽覔现^皮，一臉的不知所措，但還有點兒理直氣壯。
“還想抵賴，我可眼不花耳不聾，聽得一清二楚�！�
“是嗎，那您聽到什么了，說呀，說呀……”反正我沒做虧心事不怕鬼敲門。
“你不是說‘范志翔被狗留下來了’嗎？說過嗎？”
“我是說范志翔被拘（狗）留下來了，可我沒罵老師是狗。”我面紅耳赤，不甘示弱。
“明明說了，還死不承認�！北０彩迨迥樕�，大有非把我制服不可的架勢。
“哎，現(xiàn)在的孩子，你瞧瞧！”“是呀，世風(fēng)日下呀，一代不如一代羅。”……圍觀的人群中七嘴八舌地議論開了。我真招架不住了，仿佛有無數(shù)雙手在戳著我的脊梁骨，氣憤和委屈在我胸中升騰。這時，我眼角余光瞥到了一個熟悉的.身影，是媽媽，救星來了。我馬上三步并作兩步的沖向媽媽。保安師傅卻來了個惡人先告狀。媽媽不問青紅皂白，鐵青著臉就開始一場狂風(fēng)驟雨：“你行啊，罵老師是狗？……”“我真的沒罵，我說拘（狗）留�！薄笆裁垂妨�？”“就是提手旁加“句”的拘（狗）�！眿寢屢宦�，氣不打一處來，“那是‘拘留’，兒子啊，現(xiàn)在嘗到秀才認字讀半邊的滋味了吧！”我心里五味雜陳，臉上火辣辣的，恨不得有一條裂縫能讓我鉆進去。
從那一刻起，每每有不認識的字或是沒把握的字，我總是老老實實地去查字典，就像老師所告誡的那樣：別再糟蹋漢字。每一個漢字都是充滿靈氣的小精靈，只要你靜心聆聽她的呼吸，她才會與你心靈相通。
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