【實(shí)用】寫(xiě)同桌的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的寫(xiě)同桌的作文6篇,歡迎大家分享。
寫(xiě)同桌的作文 篇1
你從來(lái)就沒(méi)有向我借過(guò)橡皮,問(wèn)你原因,你說(shuō)你很少用鉛筆。
不知你是否能想起,那支失蹤的鋼筆,是我把它藏起,目的是讓你用鉛筆,用我的橡皮。
其實(shí)我也是很少用鉛筆的—我沒(méi)有鉛筆。一次偶然的機(jī)會(huì),我看見(jiàn)了你那支精美的自動(dòng)鉛筆。于是我買(mǎi)了一塊很香的橡皮,只為借給你。
在鋼筆失蹤后,你終于向我借東西了,一支圓珠筆。而我交給你的卻是那塊很香很香的橡皮而且沒(méi)有用過(guò),當(dāng)你笑著說(shuō)我拿錯(cuò)了東西時(shí),我訥訥地對(duì)你說(shuō):“拿著這塊橡皮吧,愿它擦去我倆的距離,愿它擦出美麗的火花!” 你愣了愣,然后又笑了,是勉強(qiáng)的笑。你說(shuō):“不用了,它或許會(huì)擦出愉快和友誼的! 說(shuō)完你沒(méi)拿圓珠筆,而是用起了很少用的鉛筆。
之后,我們的目光很少再相遇,見(jiàn)面也只是點(diǎn)頭示意。
那次我用盡全力鼓起勇氣向你說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)眼成了過(guò)去。幾年以后我悲傷地把那塊香味已逝的橡皮輕輕丟棄,丟在教室的紙簍里。在畢業(yè)即將分離的時(shí)候,你叫住了我,從口袋里掏出一塊很香很香的橡皮, 對(duì)我說(shuō):“愿它能擦出我們長(zhǎng)長(zhǎng)的友誼和快樂(lè),愿它能擦去你所有的憂(yōu)郁!”
看著你笑瞇瞇的樣子,唉,讓我說(shuō)些什么好呢? 同桌的你。
寫(xiě)同桌的作文 篇2
我的同桌,他個(gè)子比較矮,并且很忌諱別人這么說(shuō)他。頭發(fā)又多又軟,讓人有一種想摸摸的沖動(dòng),他特愛(ài)笑,一笑就有一深一淺兩個(gè)酒窩出現(xiàn),搞得別人忍俊不禁。
他非常非?蓯(ài),偶偶地耍賴(lài)讓人不得不舉手投降。那天,老師上午就布置了回家作業(yè),于是,我們便比賽在吃飯之前誰(shuí)做得多,輸?shù)陌炎约旱乃忠话虢o贏的。我們旗鼓相當(dāng),可抄詞時(shí),我不幸寫(xiě)錯(cuò)了許多字,被他甩在了后面,無(wú)意間地向他那邊望去,只見(jiàn)他正在幸災(zāi)樂(lè)禍地捂著嘴偷笑。我暗惱,“這家伙”我一邊心里念叨,一邊把腳不懷好意地靠過(guò)去,沖著他的鞋狠狠地踩了一腳(呵呵,我稍微有點(diǎn)暴力),他吃痛地吸了一口氣,不滿(mǎn)地盯著我,鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼,目光回到了作業(yè)本上,他見(jiàn)我不理他,就瞥了我一眼也奮筆疾書(shū)。
可愛(ài)的英語(yǔ)!我以史上絕無(wú)僅有的速度將他勝局已定的形勢(shì)扳了回來(lái)!吃飯鈴也在我即將又被他超過(guò)的時(shí)候親切地打響了,我居高臨下地笑著對(duì)他說(shuō):“給我吧!”他裝出楚楚可憐的樣子,掏出那個(gè)“親愛(ài)”的蘋(píng)果,可憐兮兮地說(shuō):“你看,我就這么點(diǎn)兒家當(dāng)呀!”我挑了挑眉毛:“嗯?”他見(jiàn)我有點(diǎn)動(dòng)搖,繼續(xù)扮可憐:“再說(shuō)了,你有那么多水果應(yīng)該分我點(diǎn)啊。”話(huà)未畢,他就從我的保鮮袋里挑出一個(gè)葡萄塞進(jìn)嘴里。我被他一連串的舉動(dòng)搞得一愣一愣,等我反應(yīng)過(guò)來(lái)他已經(jīng)溜得沒(méi)影了。
嗯,我的同桌就是這么一個(gè)活潑可愛(ài)的人,能感染別人一起歡笑。
寫(xiě)同桌的作文 篇3
真正認(rèn)識(shí)他是我在我們同桌以后。以前雖然和他已經(jīng)做了一個(gè)多月的同班同學(xué),但是我的印象只能感,那時(shí)和他說(shuō)的話(huà)絕對(duì)不超過(guò)十句或更少。
說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)我得知和他做同桌時(shí),心里與點(diǎn)失望,畢竟在學(xué)習(xí)方面,他算不上優(yōu)等生,比不上原來(lái)的同桌,所以一開(kāi)始我并不怎么和他說(shuō)話(huà),本來(lái)就性格內(nèi)向沉默寡言的我,現(xiàn)在變的更加的沉默了。但是以后由于一次玩笑讓我們之間捅破了沉默這堵墻。
那應(yīng)該是在課間的時(shí)候,同班好友來(lái)找我聊天,心奮之余,他笑著對(duì)坐在我旁邊的他說(shuō):“讓我們的七妹認(rèn)你做哥吧!”記不清他當(dāng)時(shí)的回答是什么,只記的第二天晚自習(xí)時(shí),他突然給了我一張紙條說(shuō)是愿意認(rèn)我這個(gè)妹妹,我以為他是在開(kāi)玩笑,就答應(yīng)了他,也沒(méi)在意什么,但是就是這次的不在意,讓我逐漸打開(kāi)了他的心靈之窗,逐漸地拉近了我們之間的距離,我們之間的言語(yǔ)也因此多了起來(lái)。仿佛就在那一刻,我們找到了聊不完的話(huà)題。而且有很多時(shí)候都是在自習(xí)課上情不自禁的聊起來(lái)。也許是因?yàn)槲覀兊牡乩砦恢帽容^“偏僻”,加之書(shū)壘的比較多的緣故,老師幾乎發(fā)現(xiàn)不了我們的“越軌”行為。我們也因此變的更加“猖狂”。幾乎每次都聊的“忘乎所以”,好象到了一個(gè)世外桃源不想返回。
他是那種很會(huì)關(guān)心人的男生,說(shuō)的準(zhǔn)確一點(diǎn)就是溫柔體貼型的。他對(duì)我就好象有一種責(zé)任般的關(guān)愛(ài),讓我盡情地享受到了他關(guān)懷人的細(xì)膩。我沒(méi)有想到我們之間一句不在意的玩笑話(huà),會(huì)令他如此當(dāng)真,于是就逐漸的把他當(dāng)做哥哥來(lái)看了。我沒(méi)有親哥哥,而他對(duì)我的疼愛(ài)讓我感到了有哥哥原來(lái)是那么的幸福。我也一直認(rèn)為他對(duì)我好是因?yàn)樗俏腋缥沂撬。一切是那么的理所?dāng)然。
后來(lái),也是以為他,打破了我不和男生在一快單獨(dú)吃飯,單獨(dú)上街的習(xí)慣。我和他的關(guān)系越來(lái)越近了,但也正因如此,我們之間產(chǎn)生了不愉快。
因我們的'關(guān)系走的太近的緣故,班里開(kāi)始傳我們的“誹聞”,這個(gè)階段的學(xué)生就好似這樣八卦。眼看就快要期終考試了,我真的不想出什么“亂子”?商觳粡娜嗽。事與愿違。面對(duì)這來(lái)勢(shì)洶洶的“誹聞”潮流,我心里亂急了。但是最終還是鼓鑄勇氣問(wèn)他:你是不是把我當(dāng)成你的小妹,你最最疼愛(ài)的小妹。本來(lái)以為他會(huì)回答是。可并非如此。我不明白他的意思?伤终f(shuō):“一半”!我很疑惑“為什么是一半?那一半是什么?”“那一半是愛(ài)把?”“愛(ài)?什么愛(ài)?是不是對(duì)戀人的那種?”我的心一下子就被提了起來(lái),過(guò)了很久,他說(shuō):“戀人的愛(ài)!愛(ài)你!”那一刻我的心仿佛停止了跳動(dòng),腦子里一偏空白。怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)這樣!我心里不斷的重復(fù)著。我不明白為什么這是為什么?那一夜,我失眠了。我哭了,哭了很久很久。
以后的幾天里和他在一起時(shí)總感覺(jué)有點(diǎn)尷尬。但這種局面很快被打破了。我對(duì)他的依賴(lài)也隨之增加,我們對(duì)恢復(fù)了以往的生活,只是話(huà)逐漸少了。我總喜歡在課余時(shí)間趴在課桌上睡覺(jué)。而他就喜歡在這時(shí),握住我的手,握的很緊很緊,仿佛我是一個(gè)易迷路的孩子,稍不留神就會(huì)離開(kāi),不知去向。
寫(xiě)同桌的作文 篇4
我的同桌徐寧,在歷次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”,說(shuō)他天生聰明。而我卻不這么看,我感到他數(shù)學(xué)好是因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦筋。
在我和徐寧接觸中,我常常發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么都感興趣,都要問(wèn)個(gè)為什么,如男人為什么長(zhǎng)胡子啦,星星為什么眨眼睛啦,他都要刨根問(wèn)底。我卻不然,就是說(shuō)公雞下蛋,我也不覺(jué)得怎么新鮮,下就下唄!上課的時(shí)候,他更是愛(ài)動(dòng)腦筋,眼睛總是盯著黑板。有時(shí)我聽(tīng)會(huì)了就愛(ài)捅他,可他全然不理。一次,我捅急了,他才低聲說(shuō):“別鬧,老師講錯(cuò)了一個(gè)地方。”我諷刺地說(shuō):“你是老師的師傅?”老師聽(tīng)見(jiàn)我倆說(shuō)話(huà),看了我倆一眼說(shuō):“你們說(shuō)什么?”我支支吾吾不知說(shuō)什么好。徐寧滿(mǎn)有把握地說(shuō):“老師,您講錯(cuò)了一個(gè)地方!崩蠋煾械绞煮@奇:“好,你講講!蓖瑢W(xué)們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的眼鏡,然后把老師講錯(cuò)的地方糾正過(guò)來(lái)。老師看著徐寧微笑著不斷點(diǎn)頭,同學(xué)們不禁發(fā)出嘖噴的贊嘆聲。
徐寧愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。記得我們剛學(xué)乘法的時(shí)候,他就特別愛(ài)動(dòng)腦筋。老師出過(guò)這樣一道題:6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算,唯獨(dú)徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3; 6×7-3。老師問(wèn)他為什么,他說(shuō)出了簡(jiǎn)便算法的道理。從那以后我就覺(jué)得徐寧善于動(dòng)腦筋,找規(guī)律。其實(shí),要說(shuō)聰明,我也不比徐寧差,上面那道題用笨法算,我就比他算得快。我之所以沒(méi)找到徐寧的那種算法,不是我找不出來(lái),是因?yàn)槲业贸鲆环N算法就不再動(dòng)腦筋了。
徐寧常和我說(shuō):“只要?jiǎng)幽X筋,什么也難不住!币?yàn)槲液托鞂幨呛门笥,他?duì)我影響很大,F(xiàn)在我也愿意動(dòng)腦筋了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。同學(xué)們說(shuō):“我們班又出了一個(gè)‘神童’!蔽业玫酵瑢W(xué)們的贊許,實(shí)在應(yīng)該感激我的好朋友——“神童”徐寧。
寫(xiě)同桌的作文 篇5
我的同桌是一位“讀書(shū)小博士”,他讀的書(shū)甚至要比全班同學(xué)讀書(shū)總和還要多!他長(zhǎng)得骨瘦如柴,戴著一個(gè)小眼鏡,看起來(lái)文質(zhì)彬彬的,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一絲不茍,成為了同學(xué)的好榜樣。
在一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)課中,老師在前面講得熱火朝天,同學(xué)們也在津津有味地聽(tīng)老師講課,突然,一陣美妙的鈴聲告訴我們下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng),仿佛是一群關(guān)在馬圈里許多天的小馬跑出馬圈,開(kāi)始快樂(lè)的游戲。但是我的同桌朱維政卻沒(méi)有跑去操場(chǎng)玩,而是打開(kāi)自己心愛(ài)的圖書(shū),津津有味地看了起來(lái),他目不轉(zhuǎn)睛地開(kāi)著書(shū),任何人叫他,他都不會(huì)從書(shū)的海洋中游出來(lái)。
我的同桌寫(xiě)作也很好,在班級(jí)的作文課中,他寫(xiě)的每個(gè)字,都好像活起來(lái)似的,每次寫(xiě)作文老師都把他的作文念出來(lái),要同學(xué)們欣賞。在全年級(jí)中,他寫(xiě)的作文都是數(shù)一數(shù)二的,四個(gè)班的老師都很佩服他。他也樂(lè)于助人,每當(dāng)同學(xué)們沒(méi)帶東西時(shí),他總會(huì)毫不留情地借給他,就算和他隔多少同學(xué),他也會(huì)借給他,真可以用“千里送鵝毛,禮輕情意重”來(lái)形容朱維政樂(lè)于助人的精神。
朱維政,我真是佩服你勤奮學(xué)習(xí),助人為樂(lè)的精神。
寫(xiě)同桌的作文 篇6
我的同桌叫陳展鵬,今年10歲,個(gè)子不高。他聰明活潑,他的頭發(fā)短短的,眉毛彎彎的,眼睛水汪汪的,炯炯有神。
他的衣服運(yùn)動(dòng)衫,是灰色的,上面還有幾個(gè)英語(yǔ)字母,他的褲子白白的,大大的,還寫(xiě)了幾個(gè)字,沒(méi)有口袋,他喜歡穿旅游鞋,他走起路來(lái)蹦蹦跳跳的非?蓯(ài)。
他樂(lè)于助人,有一次,我坐車(chē)回家的錢(qián)丟了,我很著急,我找了又找,還是找不到,同桌問(wèn)我有什么事,這么著急,我說(shuō):“我回家坐車(chē)的錢(qián)丟了,”同桌就把吃飯的錢(qián)省下來(lái),給了我。
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