書中的奧秘-記敘作文800字
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的書中的奧秘-記敘作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書中藏著各種各樣的知識(shí)，但除了知識(shí)，書中還藏著什么呢？
“同學(xué)們，你們有沒有見過(guò)拉不開的書呀！”老師一進(jìn)教室就把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。拉不開的.書？怎么可能會(huì)拉不開，一定會(huì)有破解之道的。此時(shí)我同桌聽了老師的話想了想，然后拿出兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起，疊完后，他拿著兩本書的柄用力拉扯著，可沒兩秒鐘他就拉開了。老師見了微微一笑。哦，原來(lái)是這樣呀，那不是很簡(jiǎn)單嗎？
游戲開始，老師請(qǐng)了我同桌和另一位不服氣的同學(xué)。他們兩個(gè)大搖大擺地走上臺(tái)，“開始！”老師的一聲令下，他們兩個(gè)一腳站前彎成弓字，一腳站后繃得筆直，手緊捏著書的一側(cè)，身體往后傾。同桌猛地用力一拉，連體書被他拉了過(guò)去，另一位同學(xué)看見自己的書被拔過(guò)去了，大聲斥責(zé)隊(duì)友：“呀，你要配合我�！薄澳阋脛叛剑 睍r(shí)間不等人，只剩下30秒，他們停止了埋怨，咬著牙，身體使勁地向后仰，手臂繃得直直的，甚至能看見手腕上繃起的青筋，但兩本書像黏在一起似的，沒有絲毫分離。
難道老師真的把它們黏起來(lái)啦？我不禁這樣想。同學(xué)們也不解地小聲議論著。
第二輪老師請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)上去。女同學(xué)似乎看出了其中的奧秘，小聲地和男同學(xué)說(shuō)著什么，邊說(shuō)手在書上邊比劃著�！伴_始！”那位女同學(xué)緊抓住書，扎穩(wěn)弓步，前腳彎道90度，后腳緊繃，眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著書�？伤麄兪钩隽顺阅痰牧夂�，這兩本書卻仍然緊緊地抱在一起�！爸皇Ｏ乱环昼娎病！迸_(tái)下的同學(xué)提醒道。女同學(xué)停了下來(lái)，她觀察了幾秒鐘后把手放在書的上下兩側(cè)，讓重疊的書頁(yè)盡量分開。男同學(xué)見了也學(xué)著她的樣子，他們開始發(fā)力了�！皣W”的一聲，書被他們拉開了，同學(xué)們驚得目瞪口呆。
老師見我們一臉不解，解釋道：書的頁(yè)面很粗糙，交叉重疊后會(huì)產(chǎn)生很大的摩擦力，第二輪的同學(xué)讓交叉頁(yè)面的縫隙變大，讓空氣進(jìn)去，交叉頁(yè)面間的摩擦力會(huì)減少，拉開就變得很容易了。
哇，原來(lái)書中還藏著摩擦力呀！書今天又給我傳遞了不一樣的知識(shí)。
【書中的奧秘-記敘作文800字】相關(guān)文章：
音樂(lè)的奧秘作文11-23
自然的奧秘作文11-20
生活?yuàn)W秘作文02-14
書中的古詩(shī)韻抒情作文10-13
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘作文-初三-記敘文01-07
★探索月球的奧秘作文01-06
探索月球的奧秘作文04-15
螞蟻的奧秘作文【薦】03-09
【精】螞蟻的奧秘作文12-26
【熱】螞蟻的奧秘作文12-26