口語考試_初中記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的口語考試_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在那次英語口試前，我是一個膽小而且遇到困難很愛退縮的人。但那次口試和為我口試的老師徹底改變了我，讓我學會了挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。

　　為了這次口試，我做了充分的準備，那幾張復習片子都被我讀爛了。終于，口試的那天來了。當課代表叫我上去備考時，我信心十足地走到了考場門口——————老師的辦公室。當我看到里邊的情形時，我的心一下子提到了嗓子眼：一個非常寬敞的屋子里只有英語老師一個人在考試，而接受考試的學生坐在距老師不到半米的凳子上。怎么辦哪！我的心抽搐著，在顫抖的手中復習篇子好像全變成了外星文字，再回憶一下考試內(nèi)容，天哪！幾乎全忘了。當我?guī)缀踅^望時，英語老師叫到了我的名字，這如同火上澆油，我覺得心臟已經(jīng)從嗓子眼蹦了出來。抬起兩只灌鉛似的腿像辦公室走去……

　　“哎呦，撲通”……由于我心不在焉而被門口的柜子絆倒了，英語老師走了過來扶起我，她眼睛里那濃濃的關(guān)切和讓我找回了些許自信。我定了定神，走到了老師面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐下。老師告訴我讀哪課，我用還在顫抖的手飛快地翻著書，但是怎么也翻不到，我急出了滿頭大汗。英語老師看著我狼狽的樣子對我說：”不用緊張，我相信你一定行的！”然后用她帶有穿透力的眼睛默默地鼓勵著我。老師這些簡單而又真摯的動作深深感動了我，我不知哪來的.自信，很快找到了那篇課文，流利的讀了起來，這次我比以往讀得都好，得了很好的成績。

　　事后我想起來，這沒神么難的，只是自己不敢去挑戰(zhàn)罷了，其實只要多些信心，再多些堅強就一定會實現(xiàn)的。我非常的感謝為我考試的英語老師，是您的一次次鼓勵賦予了我克服自己的勇氣。