挖春筍-五年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的挖春筍-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走近了，近了，近了，更近了。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，筍芽?jī)阂惨呀?jīng)在春雨姐姐和雷雨公公、閃電婆婆的親切呼喚中，探出了小腦袋。爸爸提議說(shuō)：“今天，我們?nèi)ネ诖汗S，好不好？”我連連點(diǎn)頭，表示答應(yīng)。
我跟爸爸來(lái)到了屋后的竹林里。竹林里的竹葉密密麻麻的，擋住了太陽(yáng)公公的視線，他只能透過(guò)縫隙看到竹林中的一切。竹林里的地坑坑洼洼的，枯黃的'竹葉飄落在地上踩在腳下發(fā)出一陣陣“沙沙沙沙”的聲音，好聽(tīng)極了！我閉著眼享受，突然，我被什么東西絆到了，“撲通”一聲摔在了地上。我立刻火冒三丈，扭過(guò)頭去一看，發(fā)現(xiàn)是一根筍。我氣憤地說(shuō)：“好��！原來(lái)是你這個(gè)壞東西干的好事。居然絆我，我要讓你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著便抄起鋤頭朝它砍去，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲響，竹筍便腦袋分家了。這一幕剛好被爸爸看到了，說(shuō)：“筍是不能這樣挖的，要把藏在地里的另一部分也挖出來(lái)，說(shuō)著就給我示范了一遍，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始去找筍了。
筍芽?jī)赫媸莻�(gè)淘氣的小孩，竟和我玩起捉迷藏來(lái)！我東瞅瞅西望望的，終于被我找著了一根。于是，我學(xué)著爸爸的樣子挖起筍來(lái)。我先把筍附近的土刨掉，等看到土下面的另一部分筍后，小心翼翼地把整個(gè)筍挖了出來(lái)。瞧！多么可愛(ài)的筍�。【瓦@樣，我和爸爸一起挖著，挖著，不一會(huì)兒便把竹籃裝滿了。
很快的就到了中午，我們拎著滿滿一籃子的勝利品愉快地回家了�？粗窕@里的斷筍和完整的筍，我突然間想到生活中的許多事都是跟挖筍一樣的。因此，我們做任何事情都需要耐心和恒心，不要半途而廢，不然就挖不到我們心目中完美的“筍”了。
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