讀書(shū)的滋味記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的滋味記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的滋味記敘文1
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是精神的糧食，它陪伴我長(cháng)大。我讀著(zhù)書(shū)，早已嘗遍書(shū)中的酸甜苦辣咸，它使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就拿著(zhù)繪本，一句一句念給我聽(tīng)，小小年紀的我，早已被書(shū)中精彩的故事和精美的圖片吸引住了，不再哭鬧，而是安安靜靜地坐在媽媽旁邊，聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事。
書(shū)中有甜。當我看到安徒生寫(xiě)的《丑小鴨》一文時(shí)，它先前遭受到同伴的奚落，可是后來(lái)，它變成了美麗的白天鵝。看到這里，我心里就像吃了蜜一樣甜，我為丑小鴨變成了天鵝而高興。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我與丑小鴨一起唱歌，一起跳舞，我的嘴角有了笑容。這，就是甜。
書(shū)中有苦。當我看到《綠野仙蹤》這一個(gè)故事時(shí)，看到故事中的小女孩家里非常貧窮時(shí)，看看我們周?chē)沫h(huán)境，明亮的教室，舒適的學(xué)習環(huán)境。而小女孩卻那么貧窮。看到這，我感覺(jué)到了苦，我為小女孩的遭遇感到可憐，心中有一種說(shuō)不出的滋味。這就是苦。書(shū)中有辣。當我讀到《包公斷案》這個(gè)故事的時(shí)候，我對包公鐵面無(wú)私的精神感到敬佩，同時(shí)也為自己平時(shí)不好的地方感到臉紅。文中的包公做事細心認真，而我，馬馬虎虎粗心大意，與包公完全相反。這時(shí)，我對臉感到火辣辣的，這就是辣。
那咸是什么呢？咸是我在看《雞飛狗跳》這本書(shū)，看到最后他們要分別的情景，我默默地留下了眼淚，為什么不能夠在一起幸福地生活呢？為什么歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的？眼淚流進(jìn)了我的嘴里，咸咸的，難受極了，這就是咸。
書(shū)，帶給了我知識，帶給了我歡笑和淚水。書(shū)，是精神的糧食！
讀書(shū)的滋味記敘文2
我家有四個(gè)人，爸媽、我和妹妹。妹妹年紀還小，剛讀幼兒園小班。爸媽是經(jīng)營(yíng)手機生意的，一家人擠在一間大概有20多個(gè)平方的屋子里，除去手機柜臺，余下的空間就所剩無(wú)幾了。店里的生意倒還好，可就是苦了我們兩個(gè)孩子，特別是我，既要完成老師布置的作業(yè)，還要照看不懂事的妹妹。到了節假日，爸媽更是無(wú)暇顧及我們姐妹倆。國慶長(cháng)假的頭一天晚上，媽媽對我說(shuō)：“張璨，這幾天是國慶假期，我家要搞促銷(xiāo)活動(dòng)，會(huì )很忙的。你把妹妹帶好，不要讓她進(jìn)柜臺翻抽屜……”媽媽嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆，然后從包里拿出30元錢(qián)遞給我作為我和妹妹第二天的消費。
一大早，我和妹妹被外面震耳欲聾的音樂(lè )聲吵醒了。看了看鬧鐘剛過(guò)六點(diǎn)。“那么早！”我長(cháng)嘆一聲，可想起媽媽之前的`交待，我只好“認命”！我幫妹妹穿戴好，牽著(zhù)她的手去吃了早餐。
客官，別以為我有多瀟灑，麻煩才剛剛開(kāi)始！吃好早餐回到店里，只見(jiàn)店里人來(lái)人往，生意特別忙，爸媽真有點(diǎn)應接不暇了。這時(shí)，想做作業(yè)已是不可能了。為了讓妹妹不在店里搗亂，我把她領(lǐng)到房間里，把自己最心愛(ài)的卡紙給她涂鴉。妹妹也很興奮，到了十一點(diǎn)半，還在一個(gè)勁地“作畫(huà)”。我問(wèn)她肚子有沒(méi)有餓，她卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還邊作畫(huà)邊嘰嘰咕咕地念著(zhù)什么“咒語(yǔ)”。這“咒語(yǔ)”比唐僧念的緊箍咒還要厲害！吵得我頭都疼死了。但看看爸媽那個(gè)辛苦，我只好強忍著(zhù)。
吃過(guò)午飯，好不容易等到妹妹睡熟，我才有空做作業(yè)。到了晚上，爸媽又忙活起來(lái)，直到十點(diǎn)多才打烊息店。這國慶長(cháng)假幾乎天天如此。
我感嘆：還是讀書(shū)的滋味好！
讀書(shū)的滋味記敘文3
當你看到這個(gè)題目的時(shí)候，一定會(huì )想：讀書(shū)應該是枯燥乏味的，有什么滋味可言？不，你錯了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”在讀書(shū)中，我嘗到了各種滋味。當讀到別人的文章時(shí)，我都會(huì )酸酸地擠出幾顆眼淚，心里想著(zhù)：為什么別人的腦子里有那么多故事呀！而我，腦子里沒(méi)有什么好故事。媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你呀你，凈想些沒(méi)用的。”
不過(guò)，在讀到一些調皮搗蛋的人物時(shí)，我則會(huì )幸災樂(lè )禍。因為我沒(méi)有像他一樣調皮，且考試成績(jì)在班里也算名列前茅，老師也很喜歡我。
在讀到一些悲慘情節時(shí)，我總是會(huì )情不自禁地流下幾痕淚。我們哪個(gè)孩子不是被父母捧在手里寵的？哪個(gè)不是家里的心肝、寶貝兒？我們餓了，就張口要飯吃。可是，誰(shuí)知那些出生就命苦的孩子們，每頓都吃不飽。他們上不了學(xué)，每天起早貪黑地忙碌著(zhù)……
當讀到一些使人憤憤不平的情節的時(shí)候，我就像吃了火辣辣的辣椒。為什么壞人們囂張跋扈，而我們卻只能看著(zhù)他們肆意妄為呢！
讀書(shū)，讓我體會(huì )到了酸甜苦辣咸，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書(shū)！
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