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需要的作文

時間:2022-06-13 14:50:54 需要 我要投稿

【必備】需要的作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的需要的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】需要的作文三篇

需要的作文 篇1

  今日陽光無限好,坐著批改孩子們的作業(yè)也是一種愉悅,發(fā)現(xiàn)他——這個可愛的小家伙,今天的作業(yè)寫得格外的好,比起先前有些邋遢的他真是好太多了,字體工整,干凈、整潔,于是讓我想起了前天發(fā)生在這孩子身上的一件事。

  前日,中午午托課間時,有孩子來報,說她的小印章“你真棒”丟了五個,并且是中午還有的,我是想著可能是孩子自己放錯了地方,于是讓孩子自己再找找,無證據(jù)不好說是誰拿去了,畢竟那在我看來也只不過是一件小事而已,既然是小事,說過也就沒放在心上?墒,下午課前十分鐘,當(dāng)我正端坐在辦公桌前批閱孩子們的家庭作業(yè)時,隱約覺得一只小手伸到了桌子底下,我沒有動,只看看一下那只小手,或許伸手的孩子覺察到了異樣,也或許是因?yàn)樽鲑\心虛,這個孩子顯然是格外的小心,那只小手剛伸出又迅速縮了回去,我佯裝無事地抬起頭轉(zhuǎn)過身去,我看到了他,便也猜到了他想要做什么(因?yàn)槲抑谱鞯摹澳阏姘簟毙∮≌氯吭谥v桌下盆子里放著呢),聯(lián)想剛才小朋友丟失小印章“你真棒”之事,我馬上意識到了事情有點(diǎn)兒小嚴(yán)重。尤其是當(dāng)我的眼睛看到他的眼睛時,他則迅速挪移開了,這讓我更加確信,我的這個小小的孩子他剛才想要做什么了。

  馬上忙完手頭的工作,支開其他的孩子,把他單獨(dú)叫來詢問。

  “寶貝,剛才老師批改作業(yè)時,我看到了一只伸出的小手,是你的嗎?”

  孩子默不作聲,沒承認(rèn)也沒否認(rèn),或許還沒有明白老師突如其來的一問吧。

  “能告訴我你想干什么嗎?”

  “沒有想干什么!

  “真的嗎?”

  孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。看來孩子知道那樣做是不對的,只是不想馬上承認(rèn)罷了。

  于是我問:“寶貝,你知道老師最喜歡什么樣的小朋友嗎?”

  孩子搖了搖頭。

  我接著說:“我喜歡雖然犯了小錯誤,但能夠勇敢承認(rèn)錯誤并努力改正的.小朋友。你明白老師的意思了嗎?”

  “嗯。”

  “那你告訴老師,你剛才是想拿老師盆子里的‘你真棒’小印章嗎?”

  “是的!

  “好的,寶貝,老師非常高興你能大膽承認(rèn)自己的錯誤。老師知道你是很想得到更多的小印章對嗎?”

  “嗯。”

  “這也讓老師感到非常高興,這說明你是個努力進(jìn)取、積極向上的孩子,可是,你要明白,小印章要靠自己平時的努力才能掙得,這樣的做法是大家都不允許的,這樣的小朋友也是大家都不喜歡的。所以,老師希望你今后好好表現(xiàn),自己努力去掙,好嗎?”

  “好。”

  “嗯,還有,孩子,老師再說一遍,每個人都會犯錯誤的,老師也不例外,最重要的是知錯能改,那么仍然是個好孩子,你愿意做這樣的孩子嗎?”

  “我愿意。”

  “可是你的同桌今天上午告訴我,她的‘你真棒’小印章丟了,她還說你后面的小朋友也丟了,告訴我是你拿的嗎?”

  “是的!

  “拿了幾個?”

  “一個……兩個……”孩子的眼光有些閃爍,飄忽不定,我知道孩子肯定還沒說實(shí)話。

  “說實(shí)話好嗎,只要改正錯誤,老師依然會喜歡你的。”

  “我,我拿了同桌四個,后面那個小朋友的拿了三個!

  “東西在哪兒呢?”

  孩子去翻自己衣兜,交出了幾枚小印章,看得出孩子還是有些極不情愿的。

  “寶貝,小印章,我會替你還給他們,希望你以后通過自己的努力掙到更多的小印章好嗎?對了,今晚的作業(yè)好好寫,明天我一定獎給你一枚!

  “嗯!焙⒆邮箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后快樂地離開了。

  今天能夠看到孩子的干凈整潔的作業(yè),我想幸虧我及時發(fā)現(xiàn)并及時處理了這件事情,否則孩子的心里不知受著怎樣的煎熬呢,一定不會這般如釋重負(fù),他或許還在想著怎樣才能拿到更多的小印章,也或許很擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)了嗎,小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎,這種日子一定不好過,也或許一次得逞,兩次得逞,讓孩子冒險去犯更大的錯誤也說不定。最重要的是我讓孩子明白了成績、榮譽(yù)是靠自己的努力和汗水獲得的,而不是投機(jī)取巧拿來的?磥碚媸墙逃裏o小事,事事都育人!作為孩子們的老師,孩子們的班主任,一定要小心呵護(hù)好孩子幼小的心靈才是!

需要的作文 篇2

  今天下午我的英語再一次聽寫錯了,快下課的時候,英語老師讓我們這些沒有聽寫對的同學(xué)到走廊里面背。

  在那兒的感覺真是不好。平時最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過臉頰的我,今天站在那兒又有了新的.感受:大大的窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過我的臉頰,讓我就得有些莫名奇妙的寒意。

  天天盼望著早點(diǎn)下課的我,今天突然希望永遠(yuǎn)都不要下課。因?yàn)槲抑,一旦下課我就會被所有同學(xué)看見。但事實(shí)并不如我所愿,它,還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲,好像是在嘲笑我、在鄙視我。

  同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從班級走出來,一個個在小聲議論著。我把臉一個勁的轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué),生怕別人看見我。那一刻仿佛所有人都在盯著我,都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了,就能找個地縫鉆進(jìn)去了?墒牵也皇撬,也只能站在那。我不敢看原來在一起生活的同學(xué)們,更不敢想家中那一張張盼望著我金榜提名的臉龐。他們并不對我有任何奢望,只是想讓我考上高中。而現(xiàn)在,他們并不知道,他們的女兒竟到了讓老師叫到門外走廊背英語的地步。這并不是我想要的!

  我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩,但學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)。可是,我知道,我不可能向他們那樣。所以,上課很認(rèn)真的聽課,下課不會做的也會多多的問。那些句子、單詞,我真的很努力的背了?墒菫槭裁疵看温爩懣偸清e?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?

  老師,我不想再這樣下去了,您快幫幫我吧!

需要的作文 篇3

  在成長的道路上需要進(jìn)步的空間,既使已經(jīng)在黑暗中看見到一點(diǎn)點(diǎn)的光芒,也不能驕傲,因你前方的黑暗似乎述說著,你還有進(jìn)步的空間。

  在一次書法比賽中,我把書法作品帶到比賽現(xiàn)場,這是我寫得最好的作品。為了完成這幅作品,那時幾乎快到達(dá)“廢寢忘食”的地步。

  比賽當(dāng)天,我小心翼翼的把作品交給評委老師。經(jīng)過一番等待后,我信心滿滿的來到評委區(qū)。評委老師對我說:“你寫得很好,得到了九十九分!甭牭讲皇菨M分,我的臉色瞬間就變了。可評委老師就像會讀心術(shù)一樣,看出了我的心思,知道我的不滿。評委老師用他那慈祥的目光看著我并對我說:“孩子,你不是寫得不好,是我們覺得你還有進(jìn)步的空間,還能寫得更好。加油,孩子!蔽衣犃诉@句話,一股暖意瞬間溫暖了我的心靈。那九十九分似乎不再顯得那么刺眼,剩下的那一分仿佛給了我前行的.曙光。

  從此以后,不管我有什么樣的成功,我都堅信“我還有進(jìn)步的空間!

  還記得那次,我在學(xué)校的考試中獲得了全年級第二名。正當(dāng)我準(zhǔn)備看一下我卷子上的錯題,邊上突然走來年級第一的同學(xué),她不屑地對我說:“不錯嘛,不像我,每一次都考第一!笨粗球湴恋臉幼,我只是笑了笑,對她說:“我沒有考到第一,說明我還有進(jìn)步的空間,我總是虛心看待問題,相信進(jìn)步的空間總會使我成長。”聽了我的話,她灰溜溜的回到了座位。

  其實(shí),人的一生中,最重要的就是要知道你還有進(jìn)步的空間,帶著謙虛的心,你才能踏踏實(shí)實(shí)的“成長”。而成長的過程中會出現(xiàn)各種各樣的障礙,要想達(dá)到成功的巔峰,就必須對自己說:“我,在成長道路上,還需要進(jìn)步的空間!

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