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我給爺爺當(dāng)老師小學(xué)生作文400字
我的爺爺是個(gè)老大學(xué)生，先后教過書、當(dāng)過中學(xué)校長(zhǎng)，又做過大半輩子的省報(bào)記者，我這個(gè)才讀小學(xué)的孫兒，怎么會(huì)給他當(dāng)起老師來呢？這要從我從在幼兒園時(shí)發(fā)生的.一個(gè)故事說起。
那時(shí)，還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī)，有時(shí)機(jī)子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話機(jī)，把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來。爺爺?shù)钠胀ㄔ捴v不標(biāo)準(zhǔn)，常常把汽車（qiche）讀成“qicei”、摩托車（motuoche）說成“motaocei”，人家聽不懂，急得他頭上直冒汗，我見了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會(huì)講普通話的小老師”。
上了小學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個(gè)BB機(jī)，很快又換成了“大哥大、 小手機(jī) ”，我好奇得很，常常拿來擺弄擺弄，也很快掌握了用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息等功能，由于我接受新知識(shí)比爺爺來得快，在這方面我又成了他的老師。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進(jìn)了千家萬戶。我爸爸率先買回了一臺(tái)電腦。這時(shí)，我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開設(shè)了科學(xué)課，老師教我們學(xué)起了電腦，我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來著華章”時(shí)，也是我利用放學(xué)回家，幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當(dāng)老師可以說是無愧了，但爺爺并不甘心做學(xué)生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿呀？
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