論三的議論文

　　一，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮

　　古語曰：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。今女曰：三個(gè)諸葛亮不及個(gè)臭皮匠。

　　理由有：

　　（1），當(dāng)初如果沒有劉備“三顧茅廬”孔明先生不過是一介草夫，隱居的“山人”，不被大家所認(rèn)可�？沼幸簧砥娌牛瑓s不肯為大眾服務(wù)。這樣，即使有三個(gè)諸葛亮，又有何用？而臭皮匠技術(shù)精湛，不怕苦，不怕累，熱心為大眾服務(wù)，雖默默無聞，可實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，為社會(huì)作出了自己的貢獻(xiàn)。這樣，諸葛怎勝臭皮匠？

　�。�2），如若劉備身旁有了三個(gè)諸葛亮，兵臨城下，大敵當(dāng)前，三人各出一計(jì)，導(dǎo)致劉備搖擺不定，最后滅國成為必然結(jié)果。即使，在三個(gè)諸葛亮的協(xié)助下走向富強(qiáng)，獨(dú)霸一方，國泰民安。朝中無事，三人便開始爭權(quán)奪勢，明槍暗箭，勾心斗角，最終劉備被逐下臺(tái)。憑三人的`聰明才智，絕對有讓蜀國滅亡的實(shí)力。倘若此時(shí)劉備身邊的是一個(gè)深明百姓疾苦的臭皮匠，從日常生活中了解到的百姓疾苦，給劉備提出許多可行的建議，最終使蜀國更加富強(qiáng)。誰能說三個(gè)諸葛亮比得上臭皮匠？

　　二，三天打魚，兩天曬網(wǎng)

　　在老師和家長眼中，最頭疼的學(xué)生有一類，那就是三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學(xué)生�？墒�，在今天，我越來越感覺到有這種精神是多么可貴！

　　如今學(xué)業(yè)任務(wù)之重，是大人們無法想象的。每天我們被迫輸入大量知識(shí)，幾乎沒有消化的時(shí)間。如果能做到“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，利用“曬網(wǎng)”時(shí)間，及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。就能達(dá)到“溫故而知新”的境地，遠(yuǎn)比在沒有消化的

　　情況下學(xué)習(xí)新的知識(shí)有益得多。

　　不僅是學(xué)習(xí)，在競爭激烈的今天，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。及時(shí)對廢水廢物加以處理，還是無法挽救污染現(xiàn)狀。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”行動(dòng)，更有益于環(huán)境的保護(hù)！

　　三，三思而后行

　　抱歉，先祖?zhèn)�，今日，小女認(rèn)為，必須“先行而后三思”。很多時(shí)候，我們絲毫沒有考慮的時(shí)間和精力。更多時(shí)候，我們必須馬上作出決定�！按髷场泵媲�，如果我們猶豫再三，拿捏不定，很可能會(huì)錯(cuò)失最佳時(shí)機(jī)。有時(shí)，可能因此失去一個(gè)公司，甚至一個(gè)國家。況且，作為新時(shí)代的主人，遇事優(yōu)柔寡斷，將難成大業(yè)。所以遇事要“先行”。

　　很多時(shí)候，我們不可能做出準(zhǔn)確，正確，又完美的決定，所以，事后要“三思”，從中得出真知灼見�！扒笆轮�失，后事之師”！

　　辯論到此結(jié)束。

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