好孩子與熊孩子的作文
【第一篇】
孩子，被人們分為好孩子和壞孩子。人們都喜歡好孩子，而討厭壞孩子，因為好孩子乖巧、聽(tīng)話(huà)、懂事，而壞孩子叛逆，常惹他們生氣。其實(shí)壞孩子一點(diǎn)也不壞的，只是人們覺(jué)得他們不聽(tīng)話(huà)，于是就把他們歸為壞孩子。
一直以來(lái)，我認為自己是個(gè)好孩子，聽(tīng)話(huà)、懂事。可我覺(jué)得卻不是很快樂(lè )，反而覺(jué)得有點(diǎn)累。看到那些被認為是壞孩子的人，有時(shí)會(huì )很羨慕他們，羨慕他們的輕松、自在。有時(shí)候真想做個(gè)壞孩子，像他們一樣，可我做不到，因為我做不到壞孩子的瀟灑，做錯了事無(wú)法原諒自己……看來(lái)，我只能繼續做個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子了。
其實(shí)我們都不是很了解壞孩子他們的內心，他們也不好過(guò)，不但要受到人們的批評和譴責，而且自己內心也不好受。當他們做不對的事時(shí)，他們內心也很矛盾，也很痛苦，只是不想讓人知道而已。往往壞孩子比好孩子承受的壓力更大，比好孩子更累。既然如此，我們倒不如做個(gè)好孩子，不是更好嗎?
其實(shí)做個(gè)好孩子，安然長(cháng)大，也是一件無(wú)比幸福快樂(lè )的事!
讓我們做個(gè)好孩子，快樂(lè )長(cháng)大……
【第二篇】
我是一個(gè)壞孩子。壞到即使被別人嘲笑，卻連眼也不會(huì )眨一下。其實(shí)，我根本就不在乎。即使是別人的嘲笑和別人的愚弄，我都不在乎。甚至可以說(shuō)一切傷害我自尊的事，我都不在乎。我想一個(gè)木偶，被別人牽著(zhù)走;我像一個(gè)機器人，被別人控制著(zhù)自己的行動(dòng);我更像一具尸體，沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，更不會(huì )有思想和靈魂。所以，我只能是一個(gè)壞孩子，壞到不用做壞事，就有人說(shuō)我壞的地步。
我又是個(gè)好孩子。好到即使被別人傷害，卻都不喊痛。人們說(shuō)我堅強，被尖利的刺刺著(zhù)，都不會(huì )表現出來(lái)。其實(shí)，我真的很在乎，在乎別人看出我的軟弱我的無(wú)能。可以說(shuō)，對于一切關(guān)心我的人，我都怕他們的憐憫怕他們的同情。我是一只蝸牛，外表堅硬而內心軟弱;我是一顆仙人球，外面是刺里面是自己被刺傷的身體;我是一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打野火焚燒，我也絕不會(huì )說(shuō)一句痛。沒(méi)有人知道我的痛苦，人們永遠不會(huì )知道我的痛苦。所以，我是個(gè)好孩子，好到我不用做好事，就有人說(shuō)我好的地步。
我恨我自己。恨我的軟弱，恨我的無(wú)能，恨我的沒(méi)有思想，恨我的沒(méi)有靈魂，恨我不會(huì )哭，恨我不會(huì )笑……
終于，我流下了一滴沉重的眼淚——我不知道自己是壞孩子還是好孩子……
【第三篇】
在如今這個(gè)世上所有的家長(cháng)、老師、同學(xué)，都喜歡好孩子，討厭壞孩子，但我認為壞孩子其實(shí)也不比好孩子差，我是一個(gè)擁有好孩子的行為，壞孩子的心。當一個(gè)好孩子真的是很累，我認為她們不是孩子，而是個(gè)學(xué)習機器，每天，她們要掩藏自己的天真、自由與快樂(lè )，因為她們是好孩子，她們只能每天聽(tīng)家長(cháng)、老師的話(huà)，不做自己喜歡的事，一切聽(tīng)從于別人，因為她們是好孩子。
很多人討厭壞孩子，但我認為，只有她們才是真正快樂(lè )和單純的人，因為他們不會(huì )有那么多心機，他們只求自由、快樂(lè )，他們也知道學(xué)習，只不過(guò)方法不同，他們在游戲中獲得。在好學(xué)生的思維中，她們除了每天學(xué)習外，還要想怎樣才能不讓別人勝過(guò)自己，并且還是不折手段的獲取，她們擁有著(zhù)：自私、愛(ài)慕虛榮、虛偽的思想。但壞孩子對這些所謂好學(xué)生的好思想那是一毛也不沾染。
我并不是說(shuō)要向壞孩子的行為學(xué)習，而是在他們的思想上學(xué)習。
所有的家長(cháng)，老師們，你們有沒(méi)有想過(guò)：如果有一天，好孩子累了，她們是不是知道，什么叫生活，什么叫快樂(lè )。是不是能夠體會(huì )無(wú)拘無(wú)束的自由。也許這些美好早已消失在她們的腦海中。
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