一節(jié)難忘的音樂(lè)課作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一節(jié)難忘的音樂(lè)課作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)難忘的音樂(lè)課作文3篇1
今天上午第一節(jié)課黃老師給我們上了一節(jié)公開課，后面有很多的老師在聽課，所以我們表現(xiàn)得很好，我們還學(xué)了一首特別的歌————京劇。
上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見這一次的公開課十分重要。剛開始黃老師還神神秘秘的說(shuō)：‘今天我來(lái)給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作�！币欢胃枨辏蠹业恼坡曋共蛔〉摹九尽暗捻懥似饋�(lái)。下面我們學(xué)習(xí)少一點(diǎn)的京劇，老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯(cuò)，老師把他叫上來(lái)。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的不是太好，可是老師還是微笑著讓她回座位去了。
這節(jié)音樂(lè)課我學(xué)習(xí)了有著中國(guó)傳統(tǒng)文化的一首歌，那就是————京劇，這節(jié)課我很開心！
一節(jié)難忘的音樂(lè)課作文3篇2
我喜愛音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)，音樂(lè)使人熱愛生活。接下來(lái)我就帶你們走進(jìn)音樂(lè)世界。
在星期一的下午，我們上了一節(jié)音樂(lè)課。老師先讓我們學(xué)習(xí)聲調(diào)的強(qiáng)與弱，弱用"p"表示，強(qiáng)用"f"表示，我們還是不明白，突然，老師讓我們把強(qiáng)與弱看做數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)，我們突然明白了,老師讓我們先聽她唱視唱，在跟著學(xué)。
老師唱著歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，詞作者是孫濤。介紹完了，我們開始唱了。我們仿佛看著阿凡提，在幫助別人，別人都在感謝他，突然，一群起馬的人把阿凡提帶走了，不知帶到哪里......老師看著我們，陽(yáng)光正照在我們興奮不已的臉上，照著我們閉得緊緊的眼睛。
接下來(lái)，老師教我們學(xué)唱歌，老師唱一句我們學(xué)一句，老師順便彈著鋼子琴，讓我們跟著節(jié)奏唱著，老師用熟練的手法讓手指在鋼琴鍵上跳舞，我們聽得入迷，琴聲戛然而止，我們從意境中醒過(guò)來(lái)，老師說(shuō)讓我們自己練習(xí)一會(huì)兒，過(guò)了幾分鐘，老師讓一個(gè)一個(gè)同學(xué)接著唱，沒(méi)輪到我時(shí)，我心里很緊張，自言自語(yǔ)道：“我唱不好，怎么辦呢”？但是，我又在想象另一種畫面，那樣的畫面是多么的`祥和、喜慶、歡喜，阿凡提起著小毛驢，在大街上轉(zhuǎn)著，每到一個(gè)地方，都要去別人的家里拜訪，每家每戶都非常歡迎他，而且全部的食物聚起來(lái)都可以變成滿漢全席呢!這時(shí)，老師叫我的名字，輪到我唱了，我站起來(lái)，大聲的唱起來(lái)，我簡(jiǎn)直陶醉在動(dòng)聽的旋律里，老師和同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
我喜愛音樂(lè)，熱愛音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能帶給我快樂(lè)，帶給我喜悅，帶去我的憂慮。�。∶烂畹囊魳�(lè)帶給我的東西真多啊，我非常喜歡音樂(lè)！
一節(jié)難忘的音樂(lè)課作文3篇3
上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，問(wèn)我們會(huì)不會(huì)唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。很多同學(xué)都放開了喉嚨唱了起來(lái)，但是貌似很多同學(xué)都跑掉了，一首優(yōu)美的歌曲被大家七嘴八舌的唱成了噪音。
老師決定一句一句的教我們唱，老師唱一句，我們學(xué)一句，整個(gè)教室除了歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)其他的聲音，大家都特別認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。
接著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎？”“好”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師給我們先示范了一遍，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著老師跳了起來(lái)。當(dāng)老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。
今天的音樂(lè)課唱歌有跳舞，感覺學(xué)的特別快樂(lè)。
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