關(guān)于描寫(xiě)友情的作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)友情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于描寫(xiě)友情的作文1
友情如清風(fēng)，驅散我心中的憂(yōu)愁;(.)友情如高山，保護我那弱小的心靈;友情如帆船，載著(zhù)我乘風(fēng)破浪!友情比珍珠還金貴：友情比翡翠還閃亮。
友情是世界上最美好的東西，友情是世界上最珍貴的東西，友情是世界上最無(wú)私的東西!為什么這么說(shuō)呢?我就有一次親身經(jīng)歷，不信你瞧瞧。
記得有一次，我從家來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現我的文具盒忘帶了，我在書(shū)包里翻來(lái)覆去，找了很久也沒(méi)找到。
回想起來(lái)：“糟了!原來(lái)是我早上起床自習時(shí)忘把它裝進(jìn)書(shū)包里了”想到這里，我驚慌失措，“沒(méi)有文具，沒(méi)有筆，我該怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字啊!”正當我準備下樓和弟弟借筆時(shí)，走到教室門(mén)前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。
語(yǔ)文老師走進(jìn)教室要我們寫(xiě)生字，全班同學(xué)都低下頭寫(xiě)生字了，唯獨我，傻傻的坐在座位上，一個(gè)字也寫(xiě)不了。
正當我發(fā)
愁時(shí)，旁邊的薇薇看見(jiàn)我這副模樣，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)我：“你怎么了，為什么不寫(xiě)字呢?”我告訴她，我忘帶文具盒了。
用我的吧!”說(shuō)著(zhù)就從她的文具盒了拿出一支藍筆，遞給我，“快寫(xiě)吧，馬上就要下課了。
我道了謝，飛快地寫(xiě)起來(lái)。
可別見(jiàn)我手在寫(xiě)字，頭還在想著(zhù)：“這節語(yǔ)文課是沒(méi)問(wèn)題了，可是下面還有數學(xué)、英語(yǔ)課又該怎么辦呢?總不能全都用薇薇的藍筆吧!唉!”想到這，我又發(fā)起愁來(lái)。
當周?chē)耐瑢W(xué)都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友誼之手，走過(guò)來(lái)，那個(gè)借我一支黑筆;那個(gè)借我一塊橡皮;那個(gè)又借我一支鉛筆……這時(shí)，一股友愛(ài)，一股友情涌入我的心頭，我伸出手，接來(lái)那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩穩的，生怕它們掉下去。
這時(shí)，我的眼淚不爭氣的掉了下來(lái)!嘀嗒!嘀嗒!
友情是人與人溝通的橋梁，但是需要彼此間坦誠相待的，讓我們擁有世間最美好的友情;世間最珍貴的友情;世間最無(wú)私的友情吧!怎樣?瞧了我的親身經(jīng)歷，是不是明白了我這么贊美友情的原因了呢!
關(guān)于描寫(xiě)友情的作文2
那束暖陽(yáng)，如花氣的芳香，在一瞬間溫暖了你的心田；春風(fēng)吹走了冬天的寒冷，復蘇了大地。她一個(gè)人漫步在街上，神情恍惚，漫無(wú)目的；此時(shí)她的心情，失落而惆悵。
在桃花盛開(kāi)的午夜，我與她坐在桃花樹(shù)下，“你為什么要轉學(xué)？”我質(zhì)問(wèn)她。她雙眼通紅，父母的離異，讓她的心筑起了一道墻，窗外的花瓣散落一地。
暖風(fēng)吹起來(lái)了，帶走了我的寒冷，和你一起飄散。
那次，風(fēng)里夾著(zhù)雨，我抱著(zhù)一大疊書(shū)，風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，雨瘋狂地抽打著(zhù)。我獨自走在“藍”天下。
怨天公不作美，幸好有把雨傘。風(fēng)啊！你不要吹了，我的傘搖搖欲墜。
你抱著(zhù)頭，飛奔地跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)我一幅傻樣，你笑著(zhù)幫我舉著(zhù)雨傘，雨簾下的我們，一路走著(zhù)，笑著(zhù)。
唉！真不巧，開(kāi)學(xué)的.第一天就下起了瓢潑似的大雨，呀！那個(gè)人怎么抱著(zhù)被子在雨中急沖沖地飛奔。被子會(huì )打濕的。原來(lái)是她！我拿起雨傘跑了過(guò)來(lái)，你的目光慢慢地移向我，雨傘下我們又多了一份相知。
這一切似乎是上天安排好的，我們居然是一個(gè)班的。難道是上天憐憫我嗎？是你帶給我溫暖的陽(yáng)光，普照著(zhù)我心里暖洋洋的。
大雪紛飛，我心似冰。期末考試分數太低，似乎什么也沒(méi)有學(xué)到。考試是鬧鐘，敲碎了我的黃金夢(mèng)。你姍姍走來(lái)，一臉真誠，一句句安慰的話(huà)語(yǔ)；一聲聲真誠的鼓勵，心中漸漸有了暖意。
靜靜地不孤獨，內心是溫暖的，是被彼此填滿(mǎn)的，填滿(mǎn)了陽(yáng)光的氣息。
在每一個(gè)人的生命里，總會(huì )有“暖陽(yáng)似火”的一天。你就是我成長(cháng)路上的暖陽(yáng)！讓我干涸，冰冷的心，變得滋潤，溫暖！
關(guān)于描寫(xiě)友情的作文3
我是一個(gè)孤獨的女孩，在我成長(cháng)的道路上，命運一次次的奪走我寶貴的友情。
以前，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，人緣也特別好。我會(huì )微笑著(zhù)面對生活，面對家庭，面對自我。可是，五年級開(kāi)始后。學(xué)校重新組班，把我們那個(gè)完美又溫暖的班級拆開(kāi)了，我無(wú)法面對這么大的打擊。過(guò)了段時(shí)間后，同學(xué)們說(shuō)話(huà)已變成“我們班”怎樣，“你們班”怎樣，“他們班”怎樣。在我的班級里，又增添許多陌生的面孔，我盡量去躲避，去隱藏，我不想和他們交談，我只想擁有原來(lái)四（3）班那段寶貴的回憶，我不想讓任何人奪走。那金子般的記憶永遠在我腦海中閃動(dòng)。我忍受不了這樣的疼與痛，我需要發(fā)泄，需要傾訴。
從此，我的臉上從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)微笑，出現的只有無(wú)可奈何的冷笑和苦笑。
記憶中有一處無(wú)法全愈的傷疤。那是一天下午，我下樓做衛生。我看到原來(lái)四（3）班的雅慧，高興極了，熱情的向她打招呼。她卻假裝沒(méi)有看到我。我又打了一遍招呼。
“干什么呀！”她滿(mǎn)臉帶著(zhù)厭煩的表情回答，并把最后一個(gè)字故意拉得很長(cháng)。
“怎么了，我們曾經(jīng)不是一個(gè)班的嗎？”
“可現在不是了呀！”
我還想說(shuō)點(diǎn)什么，她不耐煩地說(shuō)：“你趕緊掃地去吧。別耽誤了我們班做衛生。”
好一個(gè)“我們班的”。我的心情一下子低落了，并且低落到了極點(diǎn)。
分班、分班。你就是殺害我們友情的殺手。我難過(guò)，我傷心，我悲痛。我開(kāi)始不相信友情了。友情，你既然可貴，為什么那么多人對你不屑一顧？你既然牢固，為什么才分隔幾天，就突然破裂？你既然永恒，為什么這么快就會(huì )消失？
人人都說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席。”一切的一切都是萬(wàn)物而生，萬(wàn)物而滅。友情也一樣難以逃脫。
友情一定會(huì )破裂嗎？，不，它不會(huì )。它會(huì )升到空中，會(huì )變成仙子、會(huì )變成群星、會(huì )變成碧玉。應該說(shuō)它比仙子更美麗，比群星更璀璨，比碧玉更潔白。
讓我們一起把這份純真的友情藏在心里，默默地去感受，去體驗，去品味快樂(lè )吧。
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