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《植物媽媽有辦法》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-10 18:06:36

《植物媽媽有辦法》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

《植物媽媽有辦法》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

《植物媽媽有辦法》小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【課前透視】

  《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中,語言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié),分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的,配有兩幅插圖。教學(xué)中應(yīng)抓住詩(shī)歌利于朗讀,內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生童心,引導(dǎo)學(xué)生在多讀 讀好上下功夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。

  課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識(shí)的,學(xué)生容易被吸引,并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的了解和體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,有一定詞語積累。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 �。�、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 �。场⒂杏^察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 �。�、在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。

 �。�、識(shí)字寫字。

  【信息資料】

 �。�、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖,生字卡片。

 �。�、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,秋天是植物種子成熟的季節(jié),種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。

  1、課件演示:

  播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

 �。�、今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。

  板書課題。

  二、初讀感知

 �。�、感知:

 �、� 自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

 �、� 小組內(nèi)互相讀讀,說說你讀懂了什么?

 �、� 交流,小組選出代表,匯報(bào)小組讀書的收獲。

 �。�、識(shí)字:

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  【課前透視】

  《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中,語言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié),分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的,配有兩幅插圖。教學(xué)中應(yīng)抓住詩(shī)歌利于朗讀,內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生童心,引導(dǎo)學(xué)生在多讀 讀好上下功夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。

  課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識(shí)的,學(xué)生容易被吸引,并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的了解和體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,有一定詞語積累。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 �。�、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 �。场⒂杏^察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 �。�、在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識(shí)。

 �。�、識(shí)字寫字。

  【信息資料】

 �。�、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖,生字卡片。

 �。�、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,秋天是植物種子成熟的季節(jié),種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活,你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。

  1、課件演示:

  播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

 �。�、今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法,現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。

  板書課題。

  二、初讀感知

 �。�、感知:

 �、� 自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

 �、� 小組內(nèi)互相讀讀,說說你讀懂了什么?

 �、� 交流,小組選出代表,匯報(bào)小組讀書的收獲。

 �。�、識(shí)字: