高大的皂莢樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
高大的皂莢樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
2．理解課文內(nèi)容，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)。
3．了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)皂莢樹(shù)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)皂莢樹(shù)的方法。
2．了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)和一年四季為同學(xué)們提供的方便。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、解題，導(dǎo)入新課。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
課文除了寫(xiě)皂莢樹(shù)的高大，還寫(xiě)了什么？請(qǐng)大家自由朗讀課文，把課文讀通、讀順，同時(shí)思考以下問(wèn)題：
1．皂莢樹(shù)的高大表現(xiàn)在哪里？課文哪幾個(gè)段落描寫(xiě)了它的高大？
2．課文還寫(xiě)了什么？
3．畫(huà)出你讀不懂的地方。
三、檢查自學(xué)情況。
1．指名朗讀課文。
2．通過(guò)剛才的自學(xué)，你讀懂了什么？還有什么不懂的？
四、學(xué)習(xí)第一至四自然段（第一部分）。
1．請(qǐng)大家默讀第一至四自然段，想一想，你從這四個(gè)段落中讀懂了什么？
2．課文是怎樣寫(xiě)皂莢樹(shù)高大、茂盛的特點(diǎn)的？
3．作者在描寫(xiě)皂莢樹(shù)這兩個(gè)特點(diǎn)的時(shí)候，在寫(xiě)法上有一個(gè)共同之處，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
教師小結(jié)：這種寫(xiě)法直接明了地點(diǎn)出了皂莢樹(shù)的特點(diǎn)，使讀者一目了然，同時(shí)也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。
2．指導(dǎo)朗讀。
五、學(xué)習(xí)第五至十自然段（第二部分）。
1．課文最后說(shuō)“皂莢樹(shù)啊，你給我們多少快樂(lè)，多少啟迪”。皂莢樹(shù)給了同學(xué)們哪些快樂(lè)？自由朗讀課文第五至十自然段，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
2．這部分與課題“高大的皂莢樹(shù)”之間有什么聯(lián)系？
3．這一部分是按什么順序?qū)懙哪兀?/p>
4．指導(dǎo)朗讀。
5．皂莢樹(shù)給了同學(xué)們什么啟迪？
6．“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”這一句中，“一顆種子”指的是什么？
7．指導(dǎo)有感情地朗讀。
六、總結(jié)全文，談感受。
通過(guò)作者的介紹，我們知道皂莢樹(shù)具有舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。你還知道有哪些人和物具有這種品格嗎？啟發(fā)學(xué)生談感受.。
七、布置作業(yè)。
把你要贊美的人或物寫(xiě)一寫(xiě)。
【高大的皂莢樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《讓友誼之樹(shù)常青》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
語(yǔ)文《因小失大》教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè)園四》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-11
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
語(yǔ)文天地十五教學(xué)設(shè)計(jì)模板03-20
語(yǔ)文樂(lè)園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20