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小學語文課本語文活動3教學設計

時間:2024-07-06 03:30:09

小學語文課本語文活動3教學設計

小學語文課本語文活動3教學設計

小學語文課本語文活動3教學設計

  教學目標

  1、能區(qū)別形近韻母。

  2、能準確拼讀音節(jié)。

  重點難點

  準確拼讀音節(jié)。

  教學過程:

  第一課時

  課前導語

  同學們好!我們已經(jīng)學完了復韻母。這節(jié)課,我們再次與這些韻母朋友聚聚,看大家是否把它們認準記牢了。

  一、練習第三題,用六張單韻母卡片擺出復韻母。

  1、出示卡片a 、o、、e、I、u、、ü,學生齊讀。

  2、用這六張卡片擺出自己認識的復韻母朋友。

  一邊擺一邊用筆記下自己擺的復韻母。比一比,看誰擺出的復韻母又對又快而且齊,最后讀一讀自己擺出的復韻母。

  二、練習第一題:比較形近韻母。

  1、出示形近韻母卡片。

  這是剛才大家擺出的復韻母。誰來讀給大家聽聽?指名讀。

  2、開火車讀、齊讀。

  3、議一議:有什么好辦法記住這些長得像的韻母朋友。

  學生A:多讀幾次就能記住它們。

  學生B:根據(jù)讀音可以記住它們。

  第二課時

  教學過程:

  一、練習第二題:區(qū)別字母和整體認讀音節(jié)。

  1、出示卡片:ie ——ye,認讀,引導學生說說它們的異同。

  2、照樣說說其他幾組字母和整體認讀音的異同。

  3、采用多種形式讀一讀這些字母和整體認讀音節(jié)。

  4、照樣抄寫。

  二、練習第四題:拼讀音節(jié),并恰當?shù)嘏c圖畫相連。

  1、自由拼讀題中的音節(jié),一邊拼讀一邊找出相對應的圖畫連起來。提醒學生看清圖,讀準音節(jié)。

  2、黑板上出示該題內(nèi)容,學生上臺板演。

  3、多種形式讀讀這些音節(jié)。

  三、練習拼讀音節(jié),看誰讀得又準又快。

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  教學目標

  1、能區(qū)別形近韻母。

  2、能準確拼讀音節(jié)。

  重點難點

  準確拼讀音節(jié)。

  教學過程:

  第一課時

  課前導語

  同學們好!我們已經(jīng)學完了復韻母。這節(jié)課,我們再次與這些韻母朋友聚聚,看大家是否把它們認準記牢了。

  一、練習第三題,用六張單韻母卡片擺出復韻母。

  1、出示卡片a 、o、、e、I、u、、ü,學生齊讀。

  2、用這六張卡片擺出自己認識的復韻母朋友。

  一邊擺一邊用筆記下自己擺的復韻母。比一比,看誰擺出的復韻母又對又快而且齊,最后讀一讀自己擺出的復韻母。

  二、練習第一題:比較形近韻母。

  1、出示形近韻母卡片。

  這是剛才大家擺出的復韻母。誰來讀給大家聽聽?指名讀。

  2、開火車讀、齊讀。

  3、議一議:有什么好辦法記住這些長得像的韻母朋友。

  學生A:多讀幾次就能記住它們。

  學生B:根據(jù)讀音可以記住它們。

  第二課時

  教學過程:

  一、練習第二題:區(qū)別字母和整體認讀音節(jié)。

  1、出示卡片:ie ——ye,認讀,引導學生說說它們的異同。

  2、照樣說說其他幾組字母和整體認讀音的異同。

  3、采用多種形式讀一讀這些字母和整體認讀音節(jié)。

  4、照樣抄寫。

  二、練習第四題:拼讀音節(jié),并恰當?shù)嘏c圖畫相連。

  1、自由拼讀題中的音節(jié),一邊拼讀一邊找出相對應的圖畫連起來。提醒學生看清圖,讀準音節(jié)。

  2、黑板上出示該題內(nèi)容,學生上臺板演。

  3、多種形式讀讀這些音節(jié)。

  三、練習拼讀音節(jié),看誰讀得又準又快。