小學(xué)語文天地的教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文天地的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　�。保x背《詠柳》；

　�。玻k展板：“樹林”；

　�。常x《記住》；

　�。矗毩�(xí)寫字；

　�。担瓿伞白詸z”。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀、背《詠柳》

　　１．同學(xué)們你所認識柳樹嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。玻禾於嗝疵利�，春風(fēng)多么神奇，請讀唐代詩人賀知章的詩《詠柳》；

　�。常f一說你的理解；

　�。矗约罕骋槐�。

　　二、讀《記住》

　　１．自己讀、讀通：獨立識字，互相學(xué)字；

　�。玻雷x、讀好：把自己讀的最好的詩句讀給同桌聽；

　�。常f一說：人和樹之間的密切關(guān)系。

　　三、辦展板：“樹林”

　�。保玫G色的紙剪一片葉子的形狀；

　�。玻谌~子上寫上樹的功勞，可以用兒歌的形式；

　�。常懻撜拱宓念}目，如：“樹是人類的朋友”，“樹是地球的寶貴財富”等；

　�。矗畬W(xué)生自己把寫了字的樹葉貼在板報上；

　�。担畟€人和集體評議。

　　四、學(xué)習(xí)揣摩字形

　�。保枰幻杼镒指裰械摹澳尽薄傲帧薄吧保�

　�。玻胍幌朐鯓訉懞每�？

　　３．寫一寫，比一比，誰寫得好看？

　�。矗谏直旧蠈憥讉€詞如“欣賞”“感謝”“陪伴”評議誰寫得內(nèi)容好看，為什么？

　　五、自檢

　　培養(yǎng)一個好習(xí)慣，或者改掉一個壞習(xí)慣。

　�。保垘椭约旱娜艘黄饋碓u議。

　�。玻炎詸z的結(jié)果寫在日記里。

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