小學(xué)美術(shù)《手拉手的動物》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)美術(shù)《手拉手的動物》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握制作手拉手的動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。
2、通過設(shè)計和制作，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動手能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教學(xué)重點：
掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法。
三、教學(xué)難點：
動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。
四、教具準(zhǔn)備：
多種手拉手的動物、幻燈片、卡紙、剪刀、彩色筆。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。
安排用具。
（二）引入新課。
1、出示范作。欣賞，體會結(jié)構(gòu)的新奇巧妙。
揭示課題——手拉手的動物。
2、手拉手的動物，是一組形象重復(fù)的立體造型，由三只形象相同的動物經(jīng)立式
插接巧妙地結(jié)合在一起的整體造型作品。
（三）新課教學(xué)。
1、各種動物都可以制作成手拉手的動物。
2、仔細(xì)觀察單個動物的造型，特別要看清插口的設(shè)計、插口的形狀、開口的方向、插口的深度、插接方法。
3、制作方法。
�。�1）取三張大小相同的長方形卡紙。
�。�2）設(shè)計動物形象，如：企鵝、熊貓等。
�。�3）設(shè)計立式插口。
在雙翅與身體之間畫一個垂直的十字形，在雙翅的每邊設(shè)計一個垂直插口，開口的方向相反，一個向上，一個向下，插口畫到十字垂直線的橫線上，這樣左右插口的高度保持相同，插接后形體不會歪斜。
�。�4）剪裁。
將三張卡紙重疊在一起，一次剪出企鵝的形象，同時也剪開插合。
�。�5）分別描繪企鵝的形象，同時話上眼、嘴、翅。
�。�6）按順序插合。
（四）作業(yè)。
1、用卡紙制作一個手拉手的動物。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)講評。
學(xué)生作品展示，互相講評。
六、課后反思：
了解到動物的群居的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，愛護(hù)大自然。
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