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難忘的話(huà)作文(精)
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的難忘的話(huà)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的話(huà)作文 篇1
在我很小的時(shí)候，媽媽給我朗讀過(guò)許許多多寓言和成語(yǔ)故事，有些道理我是慢慢才理解的，許多道理帶給我很多重要啟示，讓我最難忘的還是英國哲學(xué)家培根的一句話(huà)：“合理安排時(shí)間，等于節約時(shí)間。”
記得那天晚上，老師布置的.作業(yè)很少，我和秦凱奇約好晚上到我們小區的廣場(chǎng)玩游戲。可是我回到家打開(kāi)電視想看看有甚麼好節目，一打開(kāi)不要緊，電視里正在播放我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，而且是三集連播，媽媽回來(lái)問(wèn)我：“兒子作業(yè)寫(xiě)完了？”我心虛的說(shuō)“基本已經(jīng)完成。”媽媽很信任地去做飯了，我自己心虛趕忙跑到屋里去做作業(yè)，很快媽媽就叫我吃飯。我一邊吃飯，一邊把電視打開(kāi)，媽媽把電視關(guān)掉，我還給他鬧絕食，等我餓的前胸貼后背想吃的時(shí)候，飯菜已經(jīng)涼了，媽媽為了懲罰我的壞毛病不再理我。我趕忙拿出餅干和牛奶來(lái)充饑，作業(yè)還得完成，等我把這些事情都做完，跑到樓下一看：小朋友們都回家去了，連個(gè)人影都不見(jiàn)了，我只好垂頭喪氣的回家了。
還有一次，作業(yè)特別多。平時(shí)我的習慣就不太好，總是邊做邊玩，我一會(huì )兒摸摸我的槍玩具，一會(huì )看看地球儀研究研究地理知識，慢慢悠悠地做作業(yè)，中間媽媽進(jìn)到我房間過(guò)兩次，催促我抓緊時(shí)間，可是我嘴上答應了，還是該干嗎干嗎。好家伙，等我把所有作業(yè)昨晚，時(shí)鐘已經(jīng)指到十點(diǎn)半了，等我洗漱完畢已經(jīng)是午夜十一點(diǎn)了。第二天上學(xué)遲到，上課時(shí)還老想睡覺(jué)，課間休息很疲勞，哪也不想去。這時(shí)腦海中出現了培根說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“合理安排時(shí)間，等于節約時(shí)間。”真的是深有體會(huì )呀！
為了讓我有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，爸爸給我制定了“學(xué)習時(shí)間表”。每天放學(xué)回家，不準看電視，回家就要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)可以出去玩一會(huì )兒，晚上九點(diǎn)保證上床睡覺(jué)，早晨六點(diǎn)半就要起床跑步，雙休日周六一定要把所有作業(yè)寫(xiě)完。現在每天我都按照爸爸的計劃認真執行，我每天都有多余的時(shí)間出去玩，每天都不會(huì )遲到，每天心情都很愉快。
時(shí)間是最寶貴的東西，我每天都應該把：“合理安排時(shí)間，等于節約時(shí)間。”深深印在腦海里面，我相信自己只要堅持合理利用時(shí)間，我的生活和學(xué)習都會(huì )更上一層樓。
難忘的話(huà)作文 篇2
吃過(guò)晚飯，我像往常一樣坐著(zhù)書(shū)桌旁，暢游在書(shū)的溫暖中，慢慢的品味著(zhù)、享受著(zhù)書(shū)中所帶來(lái)的快樂(lè )。究其原因，或許是沉迷在書(shū)鄉樂(lè )趣之中，或許是次日的我不用早起上班的緣故，直到深夜還沒(méi)有一絲的倦意。
不知什么原因，長(cháng)時(shí)間坐在凳子上的我，卻忽的站了起來(lái)，那一刻不知道我在想什么。于是，伸了伸胳膊，揉了揉眼睛，向晶瑩剔透的窗戶(hù)旁走去。透過(guò)窗戶(hù)在加上遠處的路燈燈光的照射，似乎若隱若現的看到田地里的小麥隨風(fēng)輕輕的、很有層次感的左右起伏著(zhù)。這一幕的呈現，不由得的將我的思緒引領(lǐng)到了童年的孩提時(shí)代，童年里那些一幕幕的回憶呈現在我的眼前。這記憶是那樣的清晰可見(jiàn)，彷如昨天發(fā)生一樣歷歷清晰在目。
尤其想到了小學(xué)老師對我說(shuō)的一句令我刻骨銘心，受終生受用的一句話(huà)。
在我上小學(xué)時(shí)，我所在的教學(xué)樓是有政府撥款而建立的。或許是施工單位偷工減料；或許是為了趕工期致使地基不穩固，導致教學(xué)樓出現裂紋，每逢下雨，雨水總會(huì )滲透到教室里面。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)新建立的教學(xué)樓使用不到十年就被相關(guān)的房屋建設主管部門(mén)認定為危樓。期間校方多次上報有關(guān)部門(mén)重修教學(xué)樓，結果上，或許是上述所提到的種種原因吧，最后還是不了了之啦。但在當時(shí)“再窮不能窮教育，再苦不能哭孩子”高度重視教育的指導思想下，此問(wèn)題還是得到了解決。縣里教育部門(mén)也說(shuō)，雖然教學(xué)樓從修可以延遲，但教育課程一刻也不能耽擱。為了不耽誤學(xué)校對學(xué)生的教育，穩定學(xué)校的秩序，校方及政府官員協(xié)商在周村附近找幾處無(wú)人居住的瓦房，作為我們的臨時(shí)教室。
要知道，在當時(shí)那個(gè)年代，經(jīng)濟是相對落后，兄弟姐妹們較多，父母天天忙活掙錢(qián)供我們吃穿讀書(shū)，父母們忙乎久了，自然對我們教育上的重視程度是慢慢的放松了。記得那時(shí)我嘗嘗去伙伴家住著(zhù)，特別到了夏天，幾個(gè)伙伴們扎堆似的在一起輪流到各個(gè)伙伴家居住，今天在我家，明天去他家，以此類(lèi)推。到了夜深人靜的時(shí)候伙伴們都爬起來(lái)，一起去偷附近的瓜農地里的西瓜，有放風(fēng)的，有偷瓜的各有其責。待西瓜偷的足夠多的時(shí)候就找一個(gè)沒(méi)人的地方，一邊吃，一邊聊，一邊玩，其樂(lè )融融。有的將西瓜摔成幾瓣吃、有的直接用手挖著(zhù)吃。每一位小伙伴的臉上或手上都有西瓜種子的痕跡；每位小伙伴的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。最后將吃完的西瓜皮投進(jìn)教室里，還有更調皮的將西瓜割個(gè)口把里面的瓤掏出來(lái)尿上童子尿放在講臺上。
到了次日，老師剛走到教室門(mén)口就看了講臺上的西瓜，當時(shí)間老師的.臉上還洋溢著(zhù)笑意，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)，“誰(shuí)那么好心送我一個(gè)大西瓜”，當時(shí)話(huà)一出便引起不少學(xué)生捂著(zhù)嘴巴偷偷的樂(lè )，當然我也在其中。老師走進(jìn)講臺一看西瓜是被人掏空了，而且還發(fā)出刺鼻的味道。剎那間，把老師氣的手氣的直哆嗦，臉紅脖子粗的對著(zhù)自己的學(xué)生一邊臭罵，一邊從教室里來(lái)回走，或許是說(shuō)累了，或許是走累了，拍拍桌子拿著(zhù)包就回辦公室了，臨走時(shí)還說(shuō)要不主動(dòng)承認錯誤，就別想再上我課，搞得一上午都沒(méi)上課。這時(shí)有人喜，有人愁，喜的是那些對讀書(shū)不感興趣的學(xué)生，愁的是哪些想讀書(shū)卻沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境。到了下午老師還不來(lái)上課，學(xué)生們都砸了鍋似的，有的偷著(zhù)樂(lè )光顧著(zhù)玩，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)真好上課沒(méi)人管了，有的因為耽誤學(xué)習而破口大罵的，由于同學(xué)帶來(lái)的無(wú)形壓力迫于無(wú)奈，我們幾個(gè)只好一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭走進(jìn)辦公室向老師道歉。
進(jìn)去辦公室后，使我沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有一點(diǎn)驚訝狀態(tài)，好像是在老師的預料之中，還說(shuō)了這么一句在當時(shí)的我很難理解“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”。還說(shuō)“你們將來(lái)都是有責任的，國家和家庭而言都需要你們。當然，出現這種情況也不能完全怨你們，這與我和學(xué)校有直接關(guān)系，沒(méi)有教育好你們，沒(méi)有給你們一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境”后來(lái)他還要求我們站在講臺上面向同學(xué)們承認錯誤，做出極為深刻檢討。
恍然間，多少年過(guò)去了。長(cháng)大后的我慢慢的懂的了這句的話(huà)的真理。在時(shí)隔多年的今天，老師對我講過(guò)的這番話(huà)仍銘記在我的心間、烙印在我的腦海中。是那樣的嘹亮、那樣的堅定有力，也正是這句話(huà)，我在困難的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，總會(huì )擺正看待事物的觀(guān)點(diǎn)，不退讓、不氣餒，發(fā)奮戰勝挫折，一步一步的邁向更好的人生春天。
俗話(huà)說(shuō)的好：“教書(shū)育人不僅僅是向學(xué)生傳授知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人、怎樣為人”。這一點(diǎn)是需要人們尤其是從教者始終深思的。從教者也好、整個(gè)社會(huì )也罷，對于發(fā)現的缺點(diǎn)或者錯誤視而不見(jiàn)，不予及時(shí)提醒糾正，不予給予真誠熱心的幫助，那么整個(gè)人類(lèi)，以至于整個(gè)社會(huì )，后果就不可想象了。
對此，我要說(shuō)的是：蕓蕓眾生的我們，免不了有錯誤。作為一個(gè)大寫(xiě)的人，我們對此予以及時(shí)幫助糾偏也是我們道德上應有的準繩，為人所應履行的責任。
是啊！正如20xx年春晚的小品《扶不扶》所講的那樣“人倒了咱不扶，人心不就倒了嗎，人心要是倒了想扶也不扶不起來(lái)”。
多么發(fā)人深省啊！您說(shuō)不是嗎？
難忘的話(huà)作文 篇3
成長(cháng)道路上的千言萬(wàn)語(yǔ)，就像綿綿春雨滋潤著(zhù)我心靈的幼苗，使我走向成熟。其中有一滴甘露是最美的，那就是我怎么也忘不了的那句話(huà)。
有一次，發(fā)了數學(xué)考試卷，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為上次比這次難我都考了好成績(jì)。要知道，我上次還被媽媽重賞，吃了頓多美奇大餐，想著(zhù)想著(zhù)我的口水就流出來(lái)了，嘴巴像個(gè)彎彎的香蕉，露出了興奮和激動(dòng)的表情。等試卷發(fā)下來(lái)我的笑容凝固了，表情很木然，腦中一團亂麻。啊，才考了90分，怎么向媽媽交代呀！我低著(zhù)頭，臉也紅到了耳根。回去，還要家長(cháng)簽字呢。
我和媽媽到了家，媽媽問(wèn)起考試的事情，我小聲說(shuō)道：“只考了90分。”媽媽并沒(méi)有生氣，微微笑著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“驕傲是退步的滑梯，謙虛是進(jìn)步的階梯，放棄驕傲，走向謙虛，我相信你是最棒的！”這句話(huà)是那么的`甜美，這句話(huà)就像一盞明亮的燈，引導我穿越黑暗；這句話(huà)就像一個(gè)精致的指南針，指引我到達勝利的終點(diǎn)。
難忘的話(huà)作文 篇4
豆大的汗珠從我的臉頰上滾落下來(lái)，滋潤了這被烈日曬得滾燙的大地。
我在操場(chǎng)上慢慢地蠕動(dòng)，胸口像裝了塊大石頭般沉重，望著(zhù)從身旁飛竄過(guò)去的同學(xué)，我望塵莫及，想象著(zhù)勝利就在前面，雙腳失控般在地面伏動(dòng)，絕望占據我整個(gè)心房，忽然從大腦中閃過(guò)一句話(huà)：“加油，你能行！”這句話(huà)竟如此熟悉，但我卻想不起來(lái)這是誰(shuí)說(shuō)的。
那同時(shí)夏天，同一個(gè)操場(chǎng)，相同的場(chǎng)景，不同的是當我滿(mǎn)懷絕望，準備放棄時(shí)，耳邊傳來(lái)這句話(huà)：“堅持就是勝利，加油，你能行！”她是一個(gè)大姐姐，沖我笑了笑，又向前跑去。就是這句話(huà)使我即將消亡的信念又重新燃起，“我要沖一次！”于是我逐漸甩掉了身心的疲憊，帶著(zhù)那句話(huà)大步流星向前沖去。最后，雖然我沒(méi)有名列前茅，但我堅持下來(lái)了，我成功了！
像那天一樣，我滿(mǎn)懷自信與希望朝成功奔去。
自那之后，面對種種的坎坷與挫折，我總忘不了這句話(huà)，終于有一天，又遇到了相同的'場(chǎng)景，但我信心滿(mǎn)懷的對一個(gè)絕望的小女生說(shuō)出了這句話(huà)，我朝她笑了笑，十分激動(dòng)地向前跑去。因為我知道，她一定會(huì )成功。
這句話(huà)伴我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我盡情地讀著(zhù)它，如讀一本厚重的書(shū)。
難忘的話(huà)作文 篇5
在我記憶深處，有一句話(huà)深深地觸動(dòng)了我的心靈：“溫故而知新，可以為師矣。”這是英語(yǔ)培訓班老師告訴我的。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸帶我去上英語(yǔ)課。
這是一堂復習課，老師提問(wèn)一些我們以前學(xué)過(guò)的單詞，同學(xué)們都積極地舉手發(fā)言，只有我半天了什么也沒(méi)想起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻似的，怎么辦呢？平時(shí)我可是班上的優(yōu)秀孩子，今天這是怎么了？怎么就不會(huì )想不起來(lái)了呢？我的心提到了嗓子眼，終于憋不住了，豆大的眼淚流了出來(lái)，心里很慚愧，今天表現太差勁了！
下課了，老師問(wèn)我：“為什么哭？”我便哭邊說(shuō)：“我好多單詞都忘了。”我本以為老師會(huì )嚴厲地批評我，但是沒(méi)有。老師和顏悅色地對我說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)‘溫故而知新，可以為師矣’。意思是在溫習舊知識時(shí)，要有新體會(huì )、新發(fā)現，學(xué)習要經(jīng)常鞏固才行。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧不已。接下來(lái)，我利用課間20分鐘的休息時(shí)間把舊知識認真地復習了一遍。
第二節課，老師又考了幾個(gè)單詞，這次我答上來(lái)了好幾個(gè)，心里一下子敞亮多了。
從此，我寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )復習，之后我的`英語(yǔ)考試都很順利。我要把這種方法養成習慣，應用到其他知識的學(xué)習當中。
難忘的話(huà)作文 篇6
晴朗的一天，小花貓興高采烈地來(lái)到公園游玩。
公園里可真美呀！有綠綠的草坪，有美麗的花朵，還有茂密的樹(shù)木。
小貓正玩的.開(kāi)心，突然天空下起了傾盆大雨，小貓心想：我沒(méi)帶傘，要是雨下得更大的話(huà)，我就要變成落湯貓了。這時(shí)小狗走了過(guò)來(lái)，小貓看見(jiàn)小狗有兩把傘，心想：小狗一定是帶給我的吧，小狗把傘給了小貓說(shuō)：“你沒(méi)帶傘，我幫你送來(lái)了。”小貓開(kāi)心極了！
今天真是難忘的一天。
難忘的話(huà)作文 篇7
那是上學(xué)期的期末考試，我拿到數學(xué)卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數學(xué)可是我的強項呀！！！我仿佛看到那個(gè)大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人！！！當時(shí)我整個(gè)人都像被一盆涼水澆了個(gè)透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點(diǎn)。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開(kāi)QQ空間，看見(jiàn)了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說(shuō)明不了什么問(wèn)題，不要郁悶，打開(kāi)心結，做一個(gè)快樂(lè )的小天使。我一遍又一遍地看著(zhù)老師那充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)了老師那微笑的臉龐和鼓勵的目光，心結慢慢打開(kāi)了，感覺(jué)有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽(tīng)到的最美的'話(huà)語(yǔ)。我以為老師不再愛(ài)我，不再關(guān)心我了，沒(méi)想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話(huà)就像一盞明燈，引導我穿越黑暗；指引我到達勝利的終點(diǎn)。我永遠也忘不了那句話(huà)。
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