《五環(huán)旗》教案設計
課題
五環(huán)旗
教學設想
１、使學生知道５的乘法口訣的來源，初步記�。档�.乘法口訣
２、培養(yǎng)學生的競爭能力和數(shù)感。
活動準備
小棒、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
教學過程：
一、多媒體演示，情境引入。
播放申奧成功記錄片斷，感受成功的喜悅。
二、主動探究，學習新知。
１、學校為了慶祝申奧成功，也舉行慶祝活動，電腦顯示課中圖示。
�。�、說說情境圖中的信息：你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。场⒁龑W生數(shù)環(huán)數(shù)：你從五環(huán)旗發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題：
�。ǎ保┳约簲�(shù)。（２）引導學生數(shù)。（３）總結。
a.１面旗子有五環(huán)，２面、３面……９面呢？
b.列表表示。
4、引導整理，得出口訣。
�。�1）引導學生說出算法。你是用什么方法算出來的？
a.加法：一個五、一個五的加 w w W.xx j X SJ. cn 小學 教 學設 計 網
b.乘法：一個五就是1×５＝５，二個五就是２×５＝１０……
c.小組合作寫出５的乘法算式和口訣，師指導。
�。ǎ玻┒嗝襟w呈現(xiàn)與算式的對應關系，加深理解。
三、鞏固練習，發(fā)展思維。
�。闭n間活動。
規(guī)則：每５人一組，分２組跳圓圈舞，音樂停止后，讓學生列一個乘法算式，并編出乘法口訣。
2、擺小棒：
根據(jù)５的乘法口訣，讓同桌的學生１位擺小棒，另一位寫出乘法口訣。
�。�、游戲：用“開火車”的形式說出乘法算式和乘法口訣。
４、練一練：第11頁第1題“對口令”。
教學反思：
略
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