小學二年級數學《五環(huán)旗》教學設計

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書數學第三冊書本第10頁到第11頁。

　　教學目標：

　　1．通過數五環(huán)旗環(huán)數的活動，引導學生得出5的乘法口訣。

　　2．能用5的乘法口訣計算有關的乘法算式及解決一些簡單的實際問題。

　　3．通過多樣的教學活動形式，激發(fā)學生學習數學的興趣。

　　教學重點：讓學生自主編寫5的乘法口訣。

　　教學難點：認識乘法口訣的結構，探索相鄰口訣之間的`關系。

　　教具準備：多媒體課件，智慧果，五環(huán)旗

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景。（以北京申奧成功引入新課）

　　（1）出示北京申奧成功的圖片。

　　（2）出示主題圖五環(huán)旗。（板書課題）

　　二、探究新知：（以花車巡游慶祝申奧成功的活動學習新知）

　　（一）引導學生觀察圖，提出數學問題

　　1、大家從圖中觀察到什么？

　　2、一共有多少個圓環(huán)？

　　（二）通過數五環(huán)旗環(huán)數引出乘法算式

　　1、出示1張五環(huán)旗卡片，指名說算式。

　　2、分別出示2張，3張五環(huán)旗卡片，指名說算式。

　　（三）編寫乘法口訣

　　1、引導學生編寫1個5至3個5的乘法口訣。

　　⑴觀察三道乘法算式的積，你有什么發(fā)現？

　　⑵根據乘法意義編寫乘法口訣。

　　2、自主合作，編寫（4個5至9個5的乘法口訣）

　　⑴合作討論4個5至9個5的乘法口訣。

　　⑵匯報討論結果。

　　⑶齊讀口訣后獨立完成課本第10頁的內容。

　　（四）尋找規(guī)律、熟記口訣

　　1、讓學生邊讀邊觀察口訣的規(guī)律。

　　2、提問：能不能把你的發(fā)現跟大家分享呢？

　　3、淘氣表演背5的乘法口訣。

　　4、忘記口訣有什么方法記憶？

　　5、老師小結。

　　（五）實踐應用（以參加數學樂園慶祝申奧成功的活動深化新知）

　　1、游戲：師生對口令，學生對口令。

　　2、找朋友。

【小學二年級數學《五環(huán)旗》教學設計】相關文章：

五環(huán)旗教學設計06-20

小學數學教學設計06-27

小學數學教學設計04-28

小學數學教學設計06-13

小學數學教學設計06-12

《五環(huán)旗》教案設計06-22

小學數學教學設計說課稿04-07

小學數學優(yōu)秀教學設計08-30

小學數學教學設計模板07-24