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大班蒙氏數(shù)學公開課教案及反思《不進位加法》

時間:2021-08-23 19:20:01 教案 我要投稿

大班蒙氏數(shù)學公開課教案及反思《不進位加法》

  作為一名人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班蒙氏數(shù)學公開課教案及反思《不進位加法》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班蒙氏數(shù)學公開課教案及反思《不進位加法》

  直接目的

  1、利用郵票游戲教具做加法運算。

  2、加強大數(shù)目加算練習。

  間接目的

  1、加深對數(shù)位的理解。

  2、培養(yǎng)運算的興趣。

  準備材料

  1、托盤;

  2、郵票箱教具;

  3、彩筆、題目卡;

  4、加法訂正板紅線。

  基本操作

  一、復習10以內(nèi)的加法,并進行錯誤訂正。

  二、介紹本次工作名稱:郵票游戲的加法工作。

  三、復習郵票的一些簡單知識。

  1、取出寫上加法的題目卡,為幼兒鞏固加數(shù)的`含義。

  2、用郵票表示數(shù)字。

  3、請幼兒觀察數(shù)字,詢問幼兒數(shù)字有哪幾個數(shù)位。示范拿取對應的定位籌碼,將定位籌碼按個、十、百、千的順序排好。

  4、按照題卡選擇郵票,分別把與數(shù)字對應的郵票放在對應的定位籌碼的下面。

  5、操作郵票得出豎式結果。

  四、給幼兒不同題卡引導幼兒獨立進行計算。幼兒進行操作,教師巡回指導,強調(diào)安靜進行工作。

  五、工作結束,請幼兒將教具放回原處,離開課室。

  區(qū)域延伸:提供郵票箱進行進位加法橫式練習。

  活動反思

  這是一次蒙氏數(shù)學教學活動在本班的的初步嘗試。孩子們通過操作形象的郵票教具,初步學習了不進位的加法。整個過程中,孩子們都在安靜的環(huán)境中,自由有序地進行工作。

  本堂課加強了幼兒大數(shù)目的加算練習,也加深了對數(shù)位的理解,為小學的加法運算奠定基礎;顒舆^程中,采用了三段式教學法復習不同顏色的郵票代表不同的位數(shù),加強幼兒數(shù)位的理解。最后的錯誤訂正,讓幼兒對照該標準自已發(fā)現(xiàn)并自動糾正錯誤,無需老師的提醒,提高了幼兒學習數(shù)學的自主性,培養(yǎng)細心、耐心、認真的學習習慣,提高學習自覺性和獨立思考能力。但在進行新工作展示時,老師的語言還需要更加簡練些,減少幼兒等待的時間,提供更多的時間給幼兒進行自由練習,發(fā)現(xiàn)問題及時指導幼兒。

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