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幼兒園中班數(shù)學教案《敲門聲》含反思

時間:2021-10-31 14:08:57 教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學教案《敲門聲》含反思

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案《敲門聲》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學教案《敲門聲》含反思

  活動目標:

  1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進行游戲。

  2、通過聽故事《小兔乖乖》,幫助幼兒建立初步的傾聽習慣。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  配套課件:中班數(shù)學教案及反思《敲門聲》PPT課件

  活動準備:

  物質準備:故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數(shù)點卡。

  活動重點:能正確數(shù)出聽到的.敲門聲

  活動難點:能說出總數(shù)

  活動過程:

  一、故事導入,激起幼兒參與活動的興趣。

  1、觀看動畫并提出傾聽要求:

  導入語:兔媽媽要出門了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。

  關鍵提問1:聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門?

  關鍵提問2:看一看兔媽媽出門后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦幾個跟頭?跳了幾次?)目標指向:幼兒了解故事情節(jié),感知故事中的數(shù)教法學法:欣賞法

  2、回憶兔媽媽和小兔的約定關鍵提問:兔媽媽回來時會敲幾下門?

  關鍵提問:我的卡片上有幾點?拍幾下小手?

  目標指向:感知拍手數(shù)與點子的對應教法學法:集體數(shù)數(shù)。

  2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

  關鍵提問:我們商量一下,兔媽媽回家時,敲幾下,小兔才開門?

  目標指向:引導幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

  3、分角色扮演進行游戲游戲玩法:請兩三位幼兒扮作兔媽媽,其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒,向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點卡。"兔媽媽"按點子數(shù)演奏響板模仿敲門。當與事先商量的敲門次數(shù)相同時,"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

  活動反思:

  生動形象的動畫故事能很好地集中幼兒的注意力,也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

  通過響板道具的運用再次激發(fā)幼兒學習的興趣,也能有效地鞏固加深幼兒對數(shù)的理解。

  "讓幼兒在游戲中學習"是小班幼兒學習的主要方式。

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