中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案，歡迎大家分享。
中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案1
設計意圖
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說(shuō)話(huà)”，我們又感到“神秘”，根據對小螞蟻基本結構與形象的學(xué)習，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫(huà)完成一幅場(chǎng)景畫(huà)，培養學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)并應運而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習小螞蟻的勤勞。培養幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
2、通過(guò)作畫(huà)，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫(huà)棒人手一份，范畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出螞蟻
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
三、有效語(yǔ)言設計
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(cháng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。
3、先畫(huà)螞蟻的頭，后畫(huà)螞蟻的胸，再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?
4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周?chē)惺裁?
四、教師請幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀(guān)察小螞蟻：小螞蟻長(cháng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷)
五、布置任務(wù)，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫(huà)。
引導幼兒大膽作畫(huà)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2、鼓勵幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價(jià)。
1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。
2、表?yè)P鼓勵畫(huà)面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
活動(dòng)延伸：
參觀(guān)其余組的作品，并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。
活動(dòng)反思
根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。活動(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
不足：
對作品評價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案2
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)季節的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶(hù)外散步的過(guò)程中，孩子在園內的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。“你是怎么知道它們就是小蜜蜂的?能靠近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢?”我一些問(wèn)題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì )刺人……于是，設計此次整合性的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗。活動(dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯誤的材料中，體現層次性，讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂(lè )，運動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現法，操作法，游戲法等。
1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據，本著(zhù)“來(lái)源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長(cháng)”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。
2、學(xué)習活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結合自己正在研究的《在音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì )性》這一課題中小班的階段目標，本次活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達，讓孩子在看看、聽(tīng)聽(tīng)唱唱的活動(dòng)中自然流露出對自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標
1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗樂(lè )趣。
2、樂(lè )意參與集體游戲，在熟悉的音樂(lè )與兒歌中大膽表現。
3、培養學(xué)生的模仿的能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在看看、扮扮、說(shuō)說(shuō)過(guò)程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角(如兔子耳朵，貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長(cháng)長(cháng)圓圓的等)若干。
前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經(jīng)驗：有關(guān)春天的小動(dòng)物的認知經(jīng)驗。
環(huán)境創(chuàng )設：紅、黃、藍花叢布置。
活動(dòng)過(guò)程
興趣導入——操作體驗(扮一扮)——游戲體驗——活動(dòng)延伸
1、興趣導入：
(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音?
(2)出示圖片：蜜蜂。
一起來(lái)看看小蜜蜂在干什么?(播放動(dòng)畫(huà)、音樂(lè ))
讓幼兒一起唱動(dòng)畫(huà)里的歌曲。
(3)過(guò)渡：原來(lái)勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
(1)讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)
(2)師見(jiàn)幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰(shuí)是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應該和蜜蜂媽媽長(cháng)的一個(gè)樣，有……(蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對照著(zhù)自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導強調了蜜蜂的明顯特征。)
3、游戲體驗：
(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著(zhù)蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂(lè )，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)
(2)幼兒自主采蜜，聽(tīng)指令采蜜。
(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過(guò)蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?
4、活動(dòng)延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng)：喝水。
教學(xué)反思
抓住幼兒的'興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng )造條件，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習，師在讓幼兒自主探索中引導。學(xué)習的內容體現綜合性，根據本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng )設富有一定挑戰性的環(huán)節。讓幼兒有效學(xué)習。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現，在回顧與表現中，樂(lè )意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活，運動(dòng)，游戲。通過(guò)這次活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。
中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案3
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境。
3、發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子。
物質(zhì)準備：繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、出示范例，引導幼兒觀(guān)察。
指導語(yǔ)：小朋友們好!我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。
問(wèn)題：你們知道一年有哪四個(gè)季節嗎?那現在是四季中的哪一個(gè)?
指導語(yǔ)：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)放了，嗡嗡嗡，誰(shuí)飛來(lái)了?
2、引導幼兒整體欣賞圖片及觀(guān)察蜜蜂的外形特征，請個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察的結果。
指導語(yǔ)：大家一起欣賞同時(shí)觀(guān)察蜜蜂長(cháng)得怎么樣?請你說(shuō)出自己觀(guān)察后看到的什么?覺(jué)得蜜蜂到底長(cháng)得是什么樣子的?
指導語(yǔ)：誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?
二、講解示范。
邊示范邊介紹畫(huà)法及其步驟，認識蜜蜂的外形并學(xué)習其繪畫(huà)技巧。
指導語(yǔ)：我們都知道了蜜蜂長(cháng)得是什么樣子的，還知道它有什么的本領(lǐng)，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫(huà)下來(lái)?
指導語(yǔ)：先畫(huà)蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫(huà)橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對美麗的翅膀。
指導語(yǔ)：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒操作。
指導語(yǔ)：老師畫(huà)的怎么樣，你們也能不能畫(huà)一畫(huà)?那想想你要畫(huà)怎樣的蜜蜂?誰(shuí)想出來(lái)了說(shuō)說(shuō)看?
指導語(yǔ)：請小朋友搬小椅子安靜地畫(huà)出你要畫(huà)的蜜蜂，在畫(huà)小蜜蜂的基礎上，進(jìn)行添畫(huà)有關(guān)的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話(huà)請舉手不做聲。
四、展示幼兒作品，集體欣賞。
(教師對于好的作品加以表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。)
指導語(yǔ)：很多小朋友都畫(huà)的不錯，這是誰(shuí)畫(huà)的呢?請你說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?
五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續欣賞。
活動(dòng)反思：
樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣；學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境；發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力作為活動(dòng)目標，這次我在這次實(shí)習期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng)，我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫(huà)的形式來(lái)組織的雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著(zhù)幾位老師、見(jiàn)習生的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。
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