《撈鐵牛》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《撈鐵牛》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會本課11個生字。

　　2．有感情地朗讀全文，了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)。

　　3．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點：

　　1．了解懷丙和尚利用水的浮力打撈鐵牛的經(jīng)過。

　　2．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準備：

　　覆蓋式投影片

　　課時安排：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑激趣。

　　二、通讀課文，整體感知，了解課文敘述順序。

　　1．學(xué)生自由輕聲讀課文。

　　2．每個自然段請一位同學(xué)讀。

　　3．了解課文敘述順序。

　　三、深入探究，讀懂課文第一部分。

　　1．讀第一部分，用自己的話說為什么要撈鐵牛？

　　2．鐵牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有沒有打撈工具？有沒有科學(xué)簡易的打撈方式？

　　3．指導(dǎo)讀句子，加深理解。

　　4．再讀第一部分。學(xué)生評議。

　　四、學(xué)習(xí)第二部分：撈鐵牛的準備工作。

　　1．同學(xué)們通過自讀，已經(jīng)知道了人們?yōu)槭裁匆獡畦F牛。思考第二個問題：怎樣撈鐵牛？我們先來看看懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項準備工作。請大家自由讀第三自然段，并用筆畫出重點詞語。

　　2．學(xué)生自由朗讀，圈畫重點。

　　3．師生交流，概括出要點。

　　4．用覆蓋式投影片再現(xiàn)這次的`準備工作，再請學(xué)生按順序簡要復(fù)述準備工作。

　　5．讀懂了這一部分，誰能用一句話概括出這一部分的主要內(nèi)容？

　　小結(jié)。

　　五、書寫生字詞。

　　六、布置作業(yè)。

　　熟讀課文，查閱課外書，查找懷丙和尚的故事或有關(guān)水的浮力的課外小知識。

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