幼兒園中班數學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-10 10:35:03 教案我要投稿

【精華】幼兒園中班數學(xué)教案四篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園中班數學(xué)教案四篇

幼兒園中班數學(xué)教案篇1

　　中班數學(xué)活動(dòng)：

　　認識數字7

　　活動(dòng)目標：

　　1能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

　　2能安靜的.傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習慣。

　　3初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。

　　4引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶《黑貓警長(cháng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　㈠游戲捕魚(yú)

　　⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里啊？（小河）

　　讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！

　　⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應的籃子里。

　　⒊集體送魚(yú)。

　　㈡認識數字7

　　⒈教師：小鴨子想吃魚(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個(gè)多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》

　　⒉教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

　　㈢游戲貓捉老鼠

　　⒈教師：聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

　　⒉幼兒操作

　　㈣聽(tīng)音樂(lè )玩游戲（貓捉老鼠）

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。

幼兒園中班數學(xué)教案篇2

　　內容與要求

　　1、運用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法進(jìn)行8以?xún)葦禂担岣吣繙y數群和接著(zhù)數的能力。

　　2、愿意根據游戲規則進(jìn)行游戲，體驗合作和競賽的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備果園背景大圖書(shū)、點(diǎn)數在5到8的瓢蟲(chóng)若干，展示板，分組標記

　　設計思路

　　本活動(dòng)結合當前《在秋天里》的主題內容，通過(guò)秋天果樹(shù)成熟時(shí)節害蟲(chóng)入侵果園的情節展開(kāi)，引導幼兒尋找益蟲(chóng)(七星瓢蟲(chóng))、趕走害蟲(chóng)(除七星以外的瓢蟲(chóng))，保衛果園。

　　數學(xué)活動(dòng)邏輯性、概念性較強，為了幫助幼兒理解數數的方法，我將本次活動(dòng)融入到有趣形象的游戲中。活動(dòng)中我預設通過(guò)尋找七星瓢蟲(chóng)引起幼兒的活動(dòng)興趣，創(chuàng )設兩組競賽趕害蟲(chóng)的游戲氛圍來(lái)鞏固新習得的數數的經(jīng)驗，并激發(fā)其競爭意識。活動(dòng)中我預設通過(guò)目測數數分辨瓢蟲(chóng)，還幫助幼兒鞏固關(guān)于有益瓢蟲(chóng)與有害瓢蟲(chóng)的科學(xué)常識，讓幼兒在輕松的環(huán)境中通過(guò)多種形式的操作，在游戲的氛圍中積累數數經(jīng)驗。

　　通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，在日常生活中孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數經(jīng)驗，所以有序數數對于我們班的孩子而言已失去了挑戰性。他們開(kāi)始嘗試目測點(diǎn)數，但是幼兒在點(diǎn)數時(shí)主要以手口一致逐一點(diǎn)數為主，缺少方式和方法。因此本次活動(dòng)我定位于結合各種數數的經(jīng)驗，引導幼兒嘗試“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的新方法，激發(fā)其數數的興趣，提高目測數群的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能運用這個(gè)新方法來(lái)進(jìn)行8以?xún)鹊臄禂怠?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入

　　1、出示果園背景，引導幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行數數。

　　1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了。可是果園里飛來(lái)了許多瓢蟲(chóng),水澇數數有多少只?(教師調整瓢蟲(chóng)擺放位置引導幼兒嘗試不同方法數數)

　　2)你是用什么方法知道果樹(shù)上瓢蟲(chóng)的數量的?(什么方法數的?)

　　2、師根據幼兒操作：原來(lái)除了一個(gè)一個(gè)數，我們還可以用兩個(gè)兩個(gè)數、默數、目測等方法來(lái)知道數量。

　　二、操作探索

　　1、出示躲有許多瓢蟲(chóng)的果園背景，感知果園危機。

　　師：你們認識瓢蟲(chóng)嗎?找找樹(shù)上的瓢蟲(chóng)有什么不同?

　　2、認識瓢蟲(chóng)、數瓢蟲(chóng)。

　　1)師：瓢蟲(chóng)有很多種，我們一般按照它們身上的點(diǎn)數來(lái)命名。瓢蟲(chóng)里面，身上有7個(gè)點(diǎn)子叫七星瓢蟲(chóng)，是益蟲(chóng)，要保護。而那些身上點(diǎn)數不是7個(gè)的，是害蟲(chóng)，他們會(huì )吃掉果樹(shù)的葉子，要抓掉。

　　2)幼兒每人選取一只瓢蟲(chóng)，嘗試用自己的方法數出瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)數，感知它是幾星瓢蟲(chóng)。

　　3)交流：這是幾星瓢蟲(chóng)?你是怎樣數出來(lái)的?是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?

　　3、尋找七星瓢蟲(chóng)，感知目測接著(zhù)數的`方法。

　　1)師演示“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法。

　　老師這里還有一種數得快的方法：看到一只瓢蟲(chóng)，可以先看它的半邊背上有幾個(gè)點(diǎn)子，記住這個(gè)數字然后接下去數完另半邊，就能知道它是幾星瓢蟲(chóng)了!

　　2)幼兒兩兩交換瓢蟲(chóng)，嘗試用新方法再次數數，并相互檢驗。(桌面便于幼兒觀(guān)察和操作)

　　3)尋找七星瓢蟲(chóng)，保衛果園。

　　三、游戲鞏固

　　1、介紹游戲：趕害蟲(chóng)。

　　師：糟糕，又有一批害蟲(chóng)飛到了果園里，大家快來(lái)幫忙趕害蟲(chóng)。

　　要求：

　　1)幼兒分成兩隊競賽。

　　2)每人趕走一只害蟲(chóng)，貼在旁邊展示板上。

　　3)用接力賽的方式趕害蟲(chóng)(一人趕走一只后回自己隊伍排后面一個(gè)小朋友的手，后面朋友接力)。

　　4)聽(tīng)到口令停下來(lái)，比比哪隊找得快,請幼兒代表檢查準確度。

　　2、幼兒分組游戲。

　　3、游戲后，共同檢查比賽情況。

　　4、經(jīng)驗提升：找找又快又對的好方法(先看多的一面記住數字，然后接著(zhù)數完)。

　　四、拓展延伸

　　引導幼兒用學(xué)到的方法數出國樹(shù)上的水果。

幼兒園中班數學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試根據物體的不同特征進(jìn)行數數。

　　2、鍛煉仔細觀(guān)察物體的能力。

　　重點(diǎn)：鍛煉幼兒仔細觀(guān)察物體的能力。

　　難點(diǎn)：幼兒能根據物體的不同特征進(jìn)行數數。

　　活動(dòng)準備：幼兒數學(xué)用書(shū)《勤勞的小螞蟻》，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、閱讀《勤勞的小螞蟻》：

　　1、教師請幼兒打開(kāi)喲額數學(xué)用書(shū)，翻到《勤勞的小螞蟻。》——“小螞蟻是最勤勞的了，它們整天忙忙碌碌，一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻，它們干什么?它們周?chē)€有些什么?”

　　幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。

　　2、教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察，并描述圖中螞蟻的特征。

　　一、找找數數：

　　1、教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。——“我們一起來(lái)找畫(huà)面中數量分別為1、2、3、4、5、6的東西，好嗎?”

　　師生共同尋找，得出結論。它們是“1棵大樹(shù)，2朵白云，3只蝴蝶，4叢小草，樹(shù)上的5顆果子，以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀(guān)察圖片并完成作業(yè)。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數字1、2、3、4、5、6來(lái)表示?”(如：1只大螞蟻、2只戴帽子的'螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2粒花生、2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)

　　二、圈圈畫(huà)畫(huà)：

　　1、幼兒分別在幼兒數學(xué)用書(shū)中進(jìn)行觀(guān)察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀(guān)察、記錄，如：戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻，穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻，大螞蟻或小螞蟻等。——“請大家把找到的結果填在表格里，找得越多越好!”