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大班美術(shù)教案模板大班美術(shù)活動(dòng)教案詳案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案模板大班美術(shù)活動(dòng)教案詳案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用一筆點(diǎn)轉的方法畫(huà)櫻桃。
2、耐心添畫(huà)細節,合理布局。
3、樂(lè )意評價(jià)同伴的作品。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒有用毛筆畫(huà)圓的基礎。
2、櫻桃實(shí)物及范畫(huà)。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示櫻桃實(shí)物,引導幼兒觀(guān)察櫻桃的外形特征。
教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?
2、教師出示范畫(huà),引導幼兒討論畫(huà)法。
(1)教師:你們覺(jué)得這個(gè)圓應該怎么畫(huà)?
(幼兒回憶、探索小圓的多種畫(huà)法,教師提煉總結)
(2)教師:怎樣才能又快又好地畫(huà)出小圓呢?你們是用什么方法畫(huà)的?你們覺(jué)得哪種方法最簡(jiǎn)單?
(3)教師小結:以前我們學(xué)過(guò)用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)圓,兩筆畫(huà)圓,今天我們要學(xué)習一種新的畫(huà)圓方法——一筆點(diǎn)轉法。
3、幼兒創(chuàng )作,教師指導。
基本畫(huà)法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉出球體;用小勾線(xiàn)筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫(huà)面中有很多櫻桃,應適當注意疏密關(guān)系。
4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價(jià)意見(jiàn)。
教師:你喜歡哪一幅畫(huà)?為什么?
活動(dòng)反思
這位老師的評價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習方法,這種評價(jià)的過(guò)程,比單一的說(shuō)教要有用適切得多。審視當前的課堂教學(xué),不難發(fā)現傳統的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)存在著(zhù)如下弊端:
1、單一不全面。即時(shí)評價(jià)只注重學(xué)生對知識的掌握和運用,忽略甚至遺漏了在獲得知識的過(guò)程中,學(xué)生個(gè)體所運用的學(xué)習方法及在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的情感態(tài)度;
2、單向缺互動(dòng)。評價(jià)僅僅是老師對學(xué)生的單向活動(dòng),生生之間,組群之間的多項立體互動(dòng)評價(jià)明顯不足;
3、單調不豐滿(mǎn)。評價(jià)語(yǔ)言及手段單一,缺乏針對性、藝術(shù)性,不利于學(xué)生正確認識自我,發(fā)展自我。認識到這一點(diǎn)后,于是,我在課堂教學(xué)中便會(huì )時(shí)刻注意到自己即時(shí)評價(jià)語(yǔ)言的重要性。比如在這堂課上,我是這么做的:對于小小組合作學(xué)習中分工明確人人積極參與的小小組給與當場(chǎng)表?yè)P;深入小小組指導學(xué)生之間互動(dòng)評價(jià);在交流時(shí),對于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問(wèn)題運用略顯夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調動(dòng)作來(lái)肯定宣揚,如:多棒的問(wèn)題!你怎么那么聰明!老師都佩服你了!快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分,它直接影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評價(jià)始終伴隨著(zhù)課堂教學(xué)。我想作為老師,重視學(xué)會(huì )合理正確的運用即使評價(jià)是非常必須的。
小百科:櫻桃(學(xué)名:Cerasus pseudocerasus),是某些李屬類(lèi)植物的統稱(chēng),包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木,高2—6米,樹(shù)皮灰白色。小枝灰褐色,嫩枝綠色,無(wú)毛或被疏柔毛。冬芽卵形,無(wú)毛。
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