大班美術(shù)梅花教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)梅花教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)梅花教案1
【活動(dòng)目標】
1、體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)吹畫(huà)的興趣。
2、能夠保持畫(huà)面整潔，準確體現出梅花。
3、學(xué)會(huì )用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅樹(shù)和梅花的基本特征。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì )吹畫(huà)與點(diǎn)畫(huà)的技能。
2、能夠保持畫(huà)面整潔并獨立完成。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導入。
師：今天，老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？
（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形態(tài)、顏色）
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀(guān)察一下梅花有什么特點(diǎn)呢？
（鼓勵幼兒大膽觀(guān)察并講述梅花的特征。）
二、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫(huà)紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形態(tài)。樹(shù)干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。（講明制作過(guò)程）
三、幼兒操作，教師指導。
師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的`墨，不要將墨吹到畫(huà)紙的外面，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。那開(kāi)始作畫(huà)吧！
（幼兒在畫(huà)面上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。）
四、作品講述。
幼兒講述自己的作品。
【活動(dòng)延伸】
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫(huà)《梅花》。
【活動(dòng)反思】
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案2
活動(dòng)設計背景
讓幼兒學(xué)會(huì )利用身邊的物品材料來(lái)制作手工藝術(shù)等來(lái)美化自己的生活，引導幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美麗和獨特的香味。
2、讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式，激發(fā)幼兒參加手工活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒學(xué)習欣賞作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒觀(guān)察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘貼花瓣。
活動(dòng)準備
1、新鮮的梅花
2、染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙
3、教師制作的示范作品一幅
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲:聞一聞、猜一猜。
教師請幼兒閉上眼睛，把梅花給幼兒聞一聞，請幼兒說(shuō)說(shuō)聞到的是什么花的香味。
2、教師出示采集的梅花，引導幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)看梅花是什么時(shí)候的花卉，看看梅花的枝干是什么樣子的?它的'花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”
3、教師出示制作好的梅花，請幼兒欣賞。
教師提問(wèn)：“小朋友們看，這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花，好
看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?’’
4、教師結合書(shū)上的步驟現場(chǎng)制作梅花給幼兒看，一邊做一邊講制作方法，和步驟。
1)在白紙上用水彩筆畫(huà)出梅花的枝干;
2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個(gè)花瓣)。
3)把制作好的畫(huà)粘貼在硬卡紙上，固定到墻壁上就行了。
5、幼兒進(jìn)行制作，教師分別給予指導，幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。
6、引導幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來(lái)，互相觀(guān)看和欣賞，比一比誰(shuí)的更好看。
活動(dòng)反思
這節課幼兒基本都理解、接納課程內容，并且幼兒都做的比較不錯，唯有不足的就是如果能帶幼兒出去感受梅花氣息和梅花那種不懼風(fēng)雪堅貞不屈的精神。
大班美術(shù)梅花教案3
活動(dòng)設計背景
幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫(huà)梅花”的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習。而且在情境的創(chuàng )設中，讓幼兒在與“小花貓”互動(dòng)時(shí)，提高與他人的溝通能力。在制作過(guò)程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品。
活動(dòng)目標
1、在情境的創(chuàng )設下，引導幼兒學(xué)習“吹畫(huà)梅花”的制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及與他人的溝通能力。
3、在制作作品的過(guò)程中，培養幼兒樂(lè )于助人和團結協(xié)作的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )“吹畫(huà)梅花”的制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，愿意與人溝通，提高語(yǔ)言的表達能力。
活動(dòng)準備
鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴，里面有少量墨水）、8開(kāi)白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰(shuí)表現好，老師回來(lái)后就給誰(shuí)獎勵。
2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”，并模仿“小花貓”的聲音、動(dòng)作回到教室。
3、 “小花貓”與幼兒進(jìn)行交流，互相介紹自己后，引導幼兒說(shuō)出：教師去做什么事情了？
二、學(xué)習“吹畫(huà)梅花”的制作方法。
1、“小花貓”開(kāi)始對教室里的擺設產(chǎn)生興趣，一會(huì )兒摸摸這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子說(shuō)：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會(huì )想出什么好辦法？）
2、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫(huà)吧！” “小花貓”示范“吹畫(huà)梅花”的制作過(guò)程。
3、“小花貓”說(shuō)：“老師快回來(lái)了，可是我還沒(méi)做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機會(huì )，通過(guò)大家的合作一起完成。（培養幼兒樂(lè )于助人和團結協(xié)作的意識）
三、展示作品：
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、“小花貓”退場(chǎng)，到教室外換回教師的裝扮。
3、教師看到作品后，表現出一幅驚訝的樣子，詢(xún)問(wèn)老師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了？
（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)，引導幼兒說(shuō)出“吹畫(huà)梅花”的制作過(guò)程。）
4、教師對幼兒的回答給予及時(shí)的肯定，并對表現好的幼兒進(jìn)行獎勵。
四、活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習有關(guān)梅花的小知識。
2、學(xué)習王冕的古詩(shī)《墨梅》。
教學(xué)反思
本節課的美術(shù)活動(dòng)，我設計了情境表演，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，在玩中學(xué)。“吹畫(huà)梅花”的'制作方法簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開(kāi)始就和幼兒一起學(xué)習制作方法，整節課會(huì )比較平淡，所以，我創(chuàng )設了一個(gè)“小花貓”和幼兒一起學(xué)習的情境，這樣會(huì )加深幼兒的印象。在交流的過(guò)程中，也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進(jìn)的地方：
1、教師同時(shí)要扮演兩個(gè)角色，來(lái)回換裝比較麻煩，而且浪費時(shí)間，使整節課不夠緊湊，應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。
2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時(shí)，幼兒按捺不住興奮的心情，都想幫助“小花貓”，結果一哄而上，致使課堂秩序有些混亂，應該提前安排好幼兒上臺的順序，使教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。
3、在故事發(fā)展過(guò)程中，出現一些新情況時(shí)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行教育，比如：打翻墨水瓶怎么辦？許多幼兒都表現出著(zhù)急的樣子，幫著(zhù)出主意：“快點(diǎn)擦干凈”，“把紙扔掉吧……”，當時(shí)只顧著(zhù)進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節，錯過(guò)了一個(gè)教育的機會(huì )，應引導幼兒給“小花貓”建議：犯錯誤不應該逃避，應該主動(dòng)向老師承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
大班美術(shù)梅花教案4
活動(dòng)目標：
1、體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開(kāi)放。
3、教幼兒學(xué)習吹畫(huà)、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特征。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
白紙、小盤(pán)、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習兒歌《臘梅花》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引出課題：告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫(huà)方法-吹畫(huà)，也就是用嘴吹出一幅畫(huà)。
教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開(kāi)的.梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開(kāi)花的花蕾；花枝有長(cháng)有短，有粗有細，并且是朝各個(gè)方向伸展的。
引導幼兒觀(guān)察其枝、干、花的形狀及顏色。提問(wèn)：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節開(kāi)放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導。
教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(cháng)短、粗細不一的樹(shù)枝。
2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫(huà)面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀(guān)察盆景和教師范畫(huà)的基礎上，吹畫(huà)一幅"梅花圖"。
教師巡回指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫(huà)面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨立完成，都享受成功的快樂(lè )。
適當添加背景，并注意及時(shí)擦手。
三、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起，大家共同評價(jià)共同欣賞。
活動(dòng)延伸：
舉辦"梅花展覽會(huì )"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動(dòng)結束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數枝獨自開(kāi)。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰嚴寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數枝獨自開(kāi)。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案5
背景
臘梅花在我們當地的生活中不常見(jiàn)，在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習運用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng )作的過(guò)程中既能體驗其中的樂(lè )趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫(huà)方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的欣賞能力。
對活動(dòng)對象及目標的分析
大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語(yǔ)言和動(dòng)作上，他們已經(jīng)基本可以根據自己的思維與想象來(lái)用繪畫(huà)的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫(huà)非常喜愛(ài)，繪畫(huà)不但可以體現美，表現美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀(guān)的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫(huà)畫(huà)，他們都會(huì )高興的手舞足蹈，馬上興奮起來(lái)，但是她們在繪畫(huà)的過(guò)程中還是會(huì )遇到一些問(wèn)題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節美術(shù)活動(dòng)，運用吹點(diǎn)畫(huà)的'方法，讓幼兒學(xué)會(huì )一種新的繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)名稱(chēng)
美麗的臘梅花
活動(dòng)目標
1.學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征;
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情。”
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢， 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
四、作品展覽
完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的學(xué)習啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會(huì )成為又堅強又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧!
大班美術(shù)梅花教案6
活動(dòng)目標：
1、了解梅花的特點(diǎn)，能有感情地朗誦古詩(shī)。
2、感受古詩(shī)所表現的意境美，體會(huì )詩(shī)人的思想感情。
3、體會(huì )梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言CD。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)形式引出活動(dòng)內容。
請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風(fēng)雪之中，這是什么花?
二、欣賞梅花圖片，了解梅花。
1、出示梅花圖片，請幼兒觀(guān)察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話(huà)。
小結：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有很多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導幼兒想象畫(huà)面，初步感知古詩(shī)的意境。
1、欣賞教師配樂(lè )朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。
2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準字音，想象畫(huà)面。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你想到了什么畫(huà)面?這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容?
4、設計提問(wèn)：“凌寒獨自開(kāi)”是什么意思?從這句話(huà)里，你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩(shī)里、嚴寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的?它有沒(méi)有香味呢?你是從哪一句知道的?培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè )的伴奏下，邊朗誦古詩(shī)邊根據古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒在美工區用吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的形式制作梅花。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)談話(huà)，引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的'特點(diǎn)：顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩(shī)的內容非常熟悉，所以在教師引導下，大多數幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話(huà)。
通過(guò)朗誦，使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美，體會(huì )到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預設了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對梅花的印象，還會(huì )使動(dòng)手能力得到提高。
大班美術(shù)梅花教案7
一、設計意圖
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。幼兒教育目標要求"初步培養幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見(jiàn)過(guò)，更缺乏了解。于是，結合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據梅花的表現形式吹點(diǎn)畫(huà)，設計了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認識梅花，并能學(xué)習運用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方式來(lái)表現梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng )作的過(guò)程中既能體驗其中的樂(lè )趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習。
二、活動(dòng)目標
1.學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅花的`基本特征;
2.保持畫(huà)面干凈整潔，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備
裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀(guān)賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀(guān)察到的梅花樣子和大家分享。
2.觀(guān)察發(fā)現梅花的基本特征。
(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長(cháng)?花朵有些什么顏色?花朵長(cháng)在什么地方?
(2)觀(guān)賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長(cháng)，有的枝干是垂下來(lái)的，有的是從側邊伸展開(kāi)，還有的是斜著(zhù)的，現在請大家也一起來(lái)制作自己滿(mǎn)意的梅花作品。
活動(dòng)二：鼓勵幼兒根據自己觀(guān)賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng )作。
1.王老師給大家準備了顏料與畫(huà)紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng )作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽交流自己創(chuàng )作的方法。
3.教師小結：大家創(chuàng )作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫(huà)的再漂亮一些就更好了，現在，我們一起來(lái)學(xué)習如何吹出漂亮的枝干。
活動(dòng)三：教師示范講述吹畫(huà)梅花方法。
第一步：吹出樹(shù)枝、樹(shù)干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細，吹時(shí)用力大一些。
第二步：手指點(diǎn)畫(huà)花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花心。
第三步：手指點(diǎn)畫(huà)花瓣，在花心周?chē)c(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來(lái)，用指肚點(diǎn)花瓣，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要用餐巾紙把手擦干凈。
活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng )作，教師巡回指導。
1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫(huà)梅花時(shí)要保持畫(huà)面干凈、整潔。
2.幫助指導能力弱的幼兒完成吹畫(huà)，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨立完成，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)五：評價(jià)展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價(jià)、共同欣賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫(huà)夾上，說(shuō)一說(shuō)自己是如何創(chuàng )作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng )作畫(huà)展。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案8
設計意圖：
我園是“十五”國家教育部重點(diǎn)課題“幼兒素質(zhì)教育中民間藝術(shù)教育體系的研究”的實(shí)驗基地，多年來(lái)在民間藝術(shù)活動(dòng)方面進(jìn)行了有益的探索。
梅花，是南京市市花，探梅、賞梅是南京的民俗。南京的梅花山是國內唯一一處位于世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)景區內的賞梅勝地，被譽(yù)為“天下第一梅山”。每到春季，萬(wàn)株梅花競相開(kāi)放，層層疊疊。梅花色彩鮮艷，造型多樣，在我國傳統文化中寓意深遠，代表堅強、忠貞、高雅。因此，我結合我園的課程特色設計、組織了該活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)讓幼兒在優(yōu)美的古箏音樂(lè )中欣賞各種梅花的色彩、外形，感受?chē)?huà)大師所畫(huà)的“紅梅圖”獨特的審美意境，培養幼兒的審美情趣，并在此基礎上讓幼兒嘗試運用濃、淡彩墨創(chuàng )作紅梅花，體驗彩墨畫(huà)的創(chuàng )作樂(lè )趣，提高手眼協(xié)調能力和美的表達表現能力，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1.欣賞各種梅花的色彩、外形的美，嘗試在梅枝上用點(diǎn)畫(huà)的方法圍繞花芯畫(huà)出花瓣、添畫(huà)花蕊。
2.注意畫(huà)面布局，會(huì )用大、小兩種畫(huà)筆表現花瓣與花蕊。
3.體驗用彩墨畫(huà)表現梅花的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
大號、小號毛筆每人一支，筆架;濃、淡不同的紅色顏料，墨;已畫(huà)好樹(shù)干的宣紙;各種梅花的PPT，古箏音樂(lè )《高山流水》等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，回憶表達有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗
師(出示一張梅花圖)：這是什么?你在哪里看到過(guò)梅花?
師：你看到的梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達。)
師：你看梅花的時(shí)候有什么感覺(jué)?(幼兒充分表達。)
(析：教師以“你在哪里看到過(guò)梅花”為話(huà)題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗，這樣既調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，也為幼兒進(jìn)一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。)
二、欣賞各種梅花，感受梅花的各種色彩、外形
師：春天，小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來(lái)看看。
1.在優(yōu)美的古箏音樂(lè )中欣賞多幅梅花圖的色彩。
師：仔細看看，這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么?
師：你看了這么多顏色的梅花，有什么感覺(jué)?
師(小結)：梅花有各種各樣的顏色，有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的……它們在春天里競相開(kāi)放，很漂亮。
2.欣賞單幅梅花圖片，感知梅花的外形。
(1)總體感受梅花的外形。
師(出示兩張不同花瓣的梅花圖片)：梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成?
師：這兩朵梅花有什么不同?
(2)重點(diǎn)觀(guān)察五瓣梅花的外形。
師：原來(lái)梅花的花瓣不一樣，有的多，有的少。
師(出示五瓣梅花圖)：這朵梅花是什么樣子的?有幾個(gè)花瓣?(五個(gè)花瓣。)
師：花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著(zhù)花心。)
師：花的中間是什么?花蕊是什么樣子的?像什么?
師：這朵花是開(kāi)放的，沒(méi)開(kāi)的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的，有的大、有的小。)
師：梅花長(cháng)在哪兒?
師(小結)：這朵梅花有五個(gè)花瓣，花瓣圓圓的、圍著(zhù)花心生長(cháng);中間有細細長(cháng)長(cháng)的花蕊，從中心向四周發(fā)散，像水母的觸角，像太陽(yáng)的光芒……很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒(méi)有開(kāi)放的是一個(gè)個(gè)花苞。它們都長(cháng)在梅枝上。
(析：教師運用多媒體引導幼兒在唯美的古箏音樂(lè )《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片，把幼兒帶入詩(shī)情畫(huà)意之中。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表達自己真實(shí)的、獨到的想法，從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗，體驗了梅花的美。)
三、欣賞國畫(huà)《紅梅圖》
1.初步欣賞作品。
師：梅花很漂亮，很多畫(huà)家都愛(ài)畫(huà)梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫(huà)家是用什么材料來(lái)畫(huà)梅花的?(樹(shù)枝是用墨畫(huà)的，梅花是用紅色的國畫(huà)顏料畫(huà)的。)
2.細致觀(guān)察畫(huà)面色彩、布局等。
師：這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫(huà)得怎么樣?(有的地方多一些，有的地方少一些)沒(méi)有開(kāi)放的是什么?(花苞。)
師(小結)：畫(huà)家畫(huà)的梅花，有的顏色深，有的顏色淺;有的大，有的小;有的地方多一點(diǎn)、密一點(diǎn)，有的地方少一些、疏一些;畫(huà)家還畫(huà)了一些花苞。畫(huà)家畫(huà)了這么多不一樣的梅花，看上去很漂亮。這些梅花都畫(huà)在樹(shù)枝上。
(析：在欣賞唯美的國畫(huà)大師的作品《紅梅圖》時(shí)，教師不斷地通過(guò)提問(wèn)和追問(wèn)引導幼兒細致觀(guān)察梅花，有序感受畫(huà)面色彩、構圖、布局等，以便為幼兒自主創(chuàng )作彩墨畫(huà)打下良好的基礎。)
四、幼兒創(chuàng )作
1.簡(jiǎn)單感知作畫(huà)材料和作畫(huà)方法。
師：今天請小朋友也來(lái)做小畫(huà)家，畫(huà)一幅“梅花圖”。看看桌上有什么?
師：紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干和樹(shù)枝，接下來(lái)，我們來(lái)畫(huà)梅花。每個(gè)人有一支大毛筆和一支小毛筆，你們覺(jué)得大毛筆適合用來(lái)畫(huà)什么?小毛筆適合用來(lái)畫(huà)什么?為什么?
師：怎么畫(huà)呢?先拿一支大號毛筆，在小盤(pán)子里舔一舔蘸些水，然后蘸上紅顏料，可以先在紙上試一試深淺。梅花畫(huà)在哪里呢?(樹(shù)枝上)在樹(shù)枝旁邊先輕輕地點(diǎn)出花心，圍繞花心畫(huà)出五個(gè)花瓣(若想花瓣畫(huà)得大些，筆可以多壓一會(huì ))。等花瓣畫(huà)好以后，再換一支小號毛筆蘸上濃墨，輕輕地畫(huà)出像太陽(yáng)光芒一樣的花蕊，還可添畫(huà)花苞。
2.在優(yōu)美的古箏音樂(lè )聲中幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
指導要點(diǎn)：(1)要把梅花畫(huà)在樹(shù)枝上。(2)注意顏色、大小、疏密等。(3)正確握筆。
五、欣賞、交流作品
師：你喜歡哪一幅作品?為什么?
師：你是怎么畫(huà)的?你覺(jué)得哪里最滿(mǎn)意?
延伸活動(dòng)：
請幼兒回家后或在活動(dòng)區繼續用其他國畫(huà)顏料創(chuàng )作各種各樣的梅花。
活動(dòng)反思：
幼兒園藝術(shù)教育應注重幼兒對美的'感受和體驗，體現以審美為核心的價(jià)值取向。在該活動(dòng)中。教師先通過(guò)談話(huà)引入課題，調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，鼓勵幼兒相互介紹自己了解的各種各樣梅花的色彩、外形，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。接著(zhù)，教師引導幼兒在優(yōu)美的古箏音樂(lè )背景中欣賞用多媒體演示的多種梅花的色彩、外形，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎上充分發(fā)揮想象，用語(yǔ)言表達對于梅花的感受。孩子們驚嘆于梅花的美，紛紛以“紅艷艷”“雪白雪白”“五彩繽紛”等詞語(yǔ)來(lái)表達。然后，教師又引導幼兒欣賞畫(huà)家的《紅梅圖》，讓幼兒感知彩墨畫(huà)的特點(diǎn)，提升幼兒的審美能力。幼兒在教師生動(dòng)的語(yǔ)言的感染下，在教師不斷的提問(wèn)、追問(wèn)中，充分了解了大師創(chuàng )作的精妙：色彩深淺相宜、花瓣大小錯落、布局疏密變化、看似有序又隨心的獨特寫(xiě)意，美輪美奐、情趣盎然。充分的欣賞為幼兒的創(chuàng )作提供了基礎，使幼兒創(chuàng )作的熱情得以激發(fā)。他們遷移已有經(jīng)驗，用濃墨淡彩表達自己的認識和情感，達到了較為理想的活動(dòng)效果。
2、大班主題活動(dòng)教案：花兒花兒幾時(shí)開(kāi)教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標：
1、在游戲競賽的活動(dòng)中復習10以?xún)鹊募臃ǎW(xué)習10以?xún)鹊臏p法。
2、體驗與同伴一起游戲、競賽的快樂(lè )與成功感。
3、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
花朵圖片、數字卡片、記錄紙、記號筆、算術(shù)題卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、花兒找朋友
1、在為花兒找朋友的游戲活動(dòng)中復習10以?xún)鹊募臃ā?/p>
(1)春天里百花盛開(kāi)，看看你們都認識它們嗎?
(2)每朵花兒寶寶身上都有一個(gè)數字，它們想和你們玩一個(gè)找朋友的游戲。
2、出示任一數字花朵，要求為其找到與它相加后能得78910結果的好朋友。
(1)如：3號花兒寶寶想找個(gè)和它相加后能得7的好朋友，應該找幾號花兒寶寶呢?
二、花兒的故事
1、能根據故事情節寫(xiě)出相應的算術(shù)題，復習10以?xún)鹊募臃úW(xué)習10以?xún)鹊臏p法。
(1)花園里盛開(kāi)了4朵茶花，過(guò)了一段時(shí)間又開(kāi)了3朵牡丹花，現在花園里一共有幾多花?
(2)花園里開(kāi)了7朵花，多了不久，又開(kāi)了3簇桂花。現在花園里一共有幾朵鮮花?
(3)小熊覺(jué)得花兒開(kāi)得很漂亮，于是摘了2朵茶花回家。現在花園里剩下幾朵花?
(4)小兔也覺(jué)得鮮花開(kāi)得真漂亮，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花園里剩下幾朵花?
2、幼兒根據故事情節寫(xiě)出相應算術(shù)題，交流驗證。
三、算術(shù)題競賽
出示算術(shù)題卡片，以小組為單位，通過(guò)搶答的方式比賽10以?xún)鹊募訙p法。看誰(shuí)算得快。
活動(dòng)反思：
幼兒很喜歡這種游戲形式，在課間、晨間或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒都會(huì )進(jìn)行游戲。如梅花梅花哪季開(kāi)?春季不開(kāi)，夏季開(kāi)，夏季不開(kāi)，秋季開(kāi)……冬季梅花朵朵開(kāi)。多一點(diǎn)的說(shuō)法，讓幼兒多了解一些自然常識。繼續用游戲的形式來(lái)引起幼兒對活動(dòng)的興趣，以及有想學(xué)數學(xué)的愿望。
大班美術(shù)梅花教案9
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
以冬天為主題，談話(huà)引出課題。
二、展開(kāi)
1、教師出示梅花，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)延伸】
1、每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的`梅花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。
2、教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案10
【設計意圖】
梅花的風(fēng)骨一直被人稱(chēng)贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫(huà)，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習梅花的精神，最簡(jiǎn)單的畫(huà)梅方式就是吹畫(huà)，吹畫(huà)簡(jiǎn)單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
以冬天為主題，談話(huà)引出課題。
二、基本部分
1、教師出示梅花，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形狀、顏色。
師：冬天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用墨汁吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫(huà)梅花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上墨汁，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的`下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)梅花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
三、結束部分
1、
幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫(huà)《梅花》。
2、
可以用吹畫(huà)、電畫(huà)的方法制作其它作品。
大班美術(shù)梅花教案11
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2.在"點(diǎn)"的基礎上學(xué)習"點(diǎn)轉"的技能，嘗試運用點(diǎn)轉法畫(huà)梅花。
3.能綜合運用各種色彩表現梅花的美。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動(dòng)準備
1.課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2.國畫(huà)工具材料(提供不同底色的宣紙)。
活動(dòng)過(guò)程
1.故事引入，激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣。
教師：你們見(jiàn)過(guò)梅花嗎?今天正好請大家來(lái)幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽(tīng)說(shuō)白雪公主)。下面我們帶王子一起去認識梅花吧。教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。
2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
教師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，圍起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊)教師：梅花都開(kāi)了嗎?它們長(cháng)在樹(shù)的什么地方?
(2)欣賞、感受?chē)?huà)大師的梅花圖。
教師：我們一起來(lái)欣賞國畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺(jué)得什么地方最美?(用色、布局、添畫(huà)……)
3.幼兒嘗試探索、學(xué)習梅花的畫(huà)法，(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹(shù)干和枝椏。
(2)我們用吸管吹出了梅花的樹(shù)干，可是沒(méi)有花，我們來(lái)幫幫王子，讓他能走過(guò)掛滿(mǎn)梅花扇的路，更快一些找到公主。
4.教師示范小結(1)教師：梅花可以怎么畫(huà)呢?
(2)教師小結：用大白云點(diǎn)轉畫(huà)出花瓣，用小勾線(xiàn)筆濃墨麗花蕊。
5.幼兒集體創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師：你們想讓王子馬上見(jiàn)到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹(shù)干沒(méi)有花的超大幅畫(huà))6.集體欣賞，評價(jià)。
這棵老梅花樹(shù)終于盛開(kāi)了，白雪公主終于能見(jiàn)到勇敢的王子了，你們高興嗎?引導幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )中，繞著(zhù)梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。
活動(dòng)反思
在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結合，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力、提高審美意識和審美能力，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設計中，我從以下幾點(diǎn)設計：
1、激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界，用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。
2、體驗樂(lè )趣。
本課通過(guò)學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗，通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做等多種活動(dòng)的開(kāi)展，在欣賞、評價(jià)、體驗藝術(shù)作品給自己帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗藝術(shù)作品的美感。
3、鼓勵創(chuàng )新。
本課的作業(yè)設計突破平面、立體的局限，要求學(xué)生將拼擺、繪畫(huà)等方法靈活運用，更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng )新，創(chuàng )作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。
4、注重評價(jià)。
本課以自由介紹、發(fā)表看法為主，對同學(xué)們的作品進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生通過(guò)和美術(shù)作品的“對話(huà)”，激活了審美意識與情感，增強了視覺(jué)的分析能力與語(yǔ)言表達能力。
總之，在本課教學(xué)設計中，我力求為學(xué)生創(chuàng )設出廣泛的學(xué)習空間，讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
大班美術(shù)梅花教案12
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2、在“點(diǎn)”的基礎上學(xué)習“點(diǎn)轉”的技能，嘗試運用點(diǎn)轉法畫(huà)梅花。
3、能綜合運用各種色彩表現梅花的美。
【活動(dòng)準備】
1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2、國畫(huà)工具材料（提供不同底色的.宣紙）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：你們去過(guò)梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什么感覺(jué)？
2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。
（1）欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色？是什么樣子的？（五瓣，嗣起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊）
師：梅花都開(kāi)了嗎？它們長(cháng)在樹(shù)的什么地方？
（2）欣賞、感受?chē)?huà)大師的梅花圖。
師：我們一起來(lái)欣賞國畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方？你覺(jué)得什么地方最美？（用色、布局、添畫(huà)……）
3、幼兒嘗試探索、學(xué)習梅花的畫(huà)法，教師示范小結。
（1）師：梅花可以怎么畫(huà)呢？
（2）教師小結：用大白云點(diǎn)轉畫(huà)出花瓣，用小勾線(xiàn)筆濃墨麗花蕊。
4、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
師：你想畫(huà)一幅怎樣的梅花圖？怎么才能把梅花畫(huà)得更好看？看看老師給你們準備了什么？這些紙有什么特別之處？
5、集體欣賞，引導幼兒側重從畫(huà)面的色彩、造型以及細節添畫(huà)等方面來(lái)評價(jià)。
大班美術(shù)梅花教案13
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)習用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的方法表現梅花樹(shù)和梅花的基本特征。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今天來(lái)學(xué)習一種新技能：吹畫(huà)。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、教師出示梅花，引導幼兒觀(guān)察梅花。
師：梅花長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和粘貼畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
(1)今天，老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?
(2)梅花的樹(shù)干是怎么畫(huà)上去的?是用什么顏色畫(huà)上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫(huà)上去的?
三、教師示范講述吹畫(huà)梅花的'樹(shù)干和樹(shù)枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。
2、吹好樹(shù)枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團，在樹(shù)枝的適當位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
四、幼兒吹畫(huà)，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
五、展示、評價(jià)作品。
1、你最喜歡哪副作品?為什么?
2、鼓勵幼兒的作品，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì )到了吹畫(huà)的樂(lè )趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì )在不斷創(chuàng )新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創(chuàng )新。讓小朋友們在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng )新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細節上的東西沒(méi)有考慮周全。
如果讓我從新上這節課，我會(huì )多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動(dòng)對于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì )更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)梅花教案14
活動(dòng)目標
1.體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)吹畫(huà)的興趣。
2.能夠保持畫(huà)面整潔，準確體現出梅花。
3.學(xué)會(huì )用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現梅樹(shù)和梅花的基本特征。
4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5.學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準備
PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入
師：今天，老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片，引導幼兒觀(guān)察梅花的結構、形態(tài)、顏色。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀(guān)察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?
鼓勵幼兒大膽觀(guān)察并講述梅花的特征。
二、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法
師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個(gè)新的.本領(lǐng)，利用吸管吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫(huà)紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形態(tài)。樹(shù)干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點(diǎn)出梅花。(講明制作過(guò)程)
三、幼兒操作，教師指導
師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫(huà)紙的外面，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。現在開(kāi)始作畫(huà)吧!
幼兒在畫(huà)面上練習吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作畫(huà)，享受成功的快樂(lè )。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動(dòng)延伸：
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫(huà)《梅花》。
活動(dòng)反思：
本次課總的來(lái)說(shuō)，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有很多的不足，現小結如下：
第一、整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本還很順利，大致的環(huán)節都交代清楚，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過(guò)急，點(diǎn)畫(huà)示范的時(shí)候，請孩子將手指跟著(zhù)老師伸出來(lái)點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，沒(méi)有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，才想起來(lái)用抹布擦干凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節教師沒(méi)有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的，大多數孩子能按點(diǎn)畫(huà)的步驟一步步做下來(lái)非常好。
第二、課前考慮不周到。不應一直平放著(zhù)示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過(guò)程，只有個(gè)別的孩子看到，多數的孩子還看不到。在今后類(lèi)似的教學(xué)活動(dòng)中，應想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。
總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺(jué)到自己的準備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書(shū)籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識，讓自己更加快速的成長(cháng)，在各個(gè)方面有所提高。
大班美術(shù)梅花教案15
活動(dòng)目標
1.學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情。”
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的'顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢， 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習啊！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會(huì )成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧！
小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開(kāi)花直到次年3月左右，花期很長(cháng)。初春花未開(kāi)放時(shí)采摘，及時(shí)低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長(cháng)1～1.5厘米，寬約0.4～0.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。
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