八年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)反思范文
在新課程改革背景下的生物課堂教學(xué)中，教學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí)"已成為現(xiàn)代教育的重要特征.預(yù)習(xí)就是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,是培養(yǎng)自學(xué)能力的有效途徑.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教學(xué)的基本任務(wù)之一,就在于培養(yǎng)學(xué)生的能力,而培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的自學(xué)能力又是其中的重要內(nèi)容.然而.預(yù)習(xí)又是不少同學(xué)所忽視的.如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),提高自學(xué)能力而達(dá)到教學(xué)目的?下面就談?wù)勎业囊恍w會.
預(yù)習(xí)的過程就是自學(xué)的過程，就是憑自己已有的綜合能力獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，就是學(xué)生獨立理解、識記知識的過程。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的極為重要的階段，它的特點是先人一步，它的本質(zhì)是獨立學(xué)習(xí)。從這個意義上講，預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)的第一核心。因此，課堂教學(xué)應(yīng)緊緊的抓住了這一點，并且高于這一點。我們在一般教學(xué)中的常用的預(yù)習(xí)就是讓學(xué)生自己看看課本，或者這節(jié)課沒事干了讓學(xué)生預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。
學(xué)生的時間是有限的，而有這么多的學(xué)科需要預(yù)習(xí)，那么該怎樣利用有限的時間進(jìn)行充分的`預(yù)習(xí)
1學(xué)生要注意各個學(xué)科孰輕孰重，注意時間的分配
2給學(xué)生一種預(yù)習(xí)的思路�？梢越o學(xué)生提示一些知識點。
3讓課代表抄一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
4老師晚自習(xí)可以去輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生有一些預(yù)習(xí)的思路
5保證充分的時間，時間是預(yù)習(xí)的保證
這樣，使教師在課堂上講的時間少了，學(xué)生自己學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時間多了，學(xué)生獲得了主體地位，課堂教學(xué)過程大部分是學(xué)生自學(xué)過程，符合學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律。真正實現(xiàn)課堂教學(xué)以“自主，合作，探究”為主要學(xué)習(xí)方式。
【八年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)下冊《變化的量》教學(xué)反思01-03
數(shù)學(xué)下冊《長度比較》教學(xué)反思01-05
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思范文05-26
小學(xué)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角推理》的教學(xué)反思06-10
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊《方差》教學(xué)反思11-20
八年級數(shù)學(xué)下冊《矩形的判定》教學(xué)反思11-20
八年級數(shù)學(xué)下冊《勾股定理》的教學(xué)反思11-25