玩具柜臺(tái)前的孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)模版
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)24課
課前透視：本文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)
故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的.良好教材。
現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀能力和默讀習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入新課
1、 六一兒童節(jié)快到了，這一天，你們打算怎么過？
2、 揭示課題，板書，學(xué)生齊讀
3、 認(rèn)記“具、柜”兩個(gè)字。
二、 初讀課文
1、 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
難讀的句子要多讀幾遍。
2、 識(shí)記生字
重點(diǎn)指導(dǎo)“售、品、兵、裕”等字的字義字形。
3、 讀詞語(yǔ)。
4、 全文有幾個(gè)自然段？分段讀課文
三、 深入感知
1、 課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？誰(shuí)給你留下的印象最深？為什
么？
2、 劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。
3、 交流
A、“不，我只看看，不讓媽媽買。”男孩搶著說。
（1） 指名讀。
（2） 哪個(gè)字最能體現(xiàn)小男孩非常懂事？（搶）
重點(diǎn)理解“搶”
（3） 搶”這個(gè)行為怎么樣？小男孩為什么“搶”？
（4） 指導(dǎo)朗讀。
（5） 哪個(gè)詞能看出男孩喜歡玩具汽車？
B、
（1） 劃出詞。
（2） “目不轉(zhuǎn)睛”什么意思？
（3） 把話完整地讀出來。
（4） 指導(dǎo)朗讀
C、
（1） 小兵不買的原因是什么？
（2） 師范讀。
D、
（1） 售貨員阿姨提出送他一個(gè)時(shí)，小兵為什么拒絕了？你能
理解他嗎？他心里怎么想的？
（2） 指導(dǎo)朗讀。
4、 你覺得小兵是個(gè)什么樣的孩子？
5、 默讀全文，去更加深刻的認(rèn)識(shí)小兵，并被他感動(dòng)。
四、 擴(kuò)展延伸
1、 你聽了這個(gè)故事有什么感觸？為什么？
2、 相信你們的父母會(huì)為你們的變化和成長(zhǎng)而欣慰、而自豪！
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