【推薦】小學(xué)美術(shù)教案模板匯編9篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習初步了解立體造型的基本要素，感受立體構成的美感。
2.在學(xué)習中知道平面的紙材可以通過(guò)折卷、粘貼等方法構成立體形狀，進(jìn)行紙立體構成練習。
3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習美術(shù)的興趣，提高對立體造型的感受力、想象力和表示能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習紙的立體造型方法。
難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng )作具有一定的特色
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前準備
(同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等
（教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等
教學(xué)過(guò)程
1.導入激趣。
（1）教師用課件展示各種形式的（包括寫(xiě)實(shí)的和籠統的）城市雕塑。
（2）同學(xué)交流欣賞體會(huì )，獲得對雕塑的感性認識。
（3）教師小結：雕塑是一種立體造型，與周?chē)h(huán)境的關(guān)系很大，好的雕塑可以讓城市增輝。今天我們就來(lái)研究《立體造型》。（板書(shū)課題）
2.了解感知。
（1） 教師課件展示籠統雕塑作品。
（2） 同學(xué)欣賞討論：作品表示了什么主題？用了什么資料？運用了哪些技法？
（3）教師小結：籠統雕塑運用了線(xiàn)、板、管等資料通過(guò)卷折、組合、粘貼技法進(jìn)行表示。這種將形態(tài)要素依照一定的法則發(fā)明出實(shí)際占據三維空間的立體形態(tài)的造物活動(dòng)我們叫做立體造型。立體造型有線(xiàn)、面、塊等多種形式。
3.欣賞研究。
（1）小組內欣賞交流：教材中的立體造型作品是如何構成的？
（2）討論：有哪些方法可以讓平面的紙材構成立體形狀？
（3）教師適當示范紙圈、紙管和紙塊面的制作。
4.嘗試練習。
請同學(xué)試著(zhù)將平面的紙材變成立體形狀，比一比誰(shuí)變出的形體多。
5.交流評價(jià)。
褒揚紙立體形狀做得又多又好的同學(xué)；集體討論，解決制作中碰到的具體問(wèn)題。
第二課時(shí)
課前準備
（同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等
（教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞感受。
教師出示各種紙立體造型作品，同學(xué)欣賞感受其魅力。
2.自主探究。
教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請同學(xué)分解并再重新組合，理解構成的形式和規律。
3.提示啟發(fā)。
教師提供幾種構成范例請同學(xué)欣賞后談?wù)劯髯缘脑O想。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習用一次性紙杯制作掛表，培養幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時(shí)針和分針。
3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
廢舊的一次性紙杯數個(gè)、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數套。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分出示大掛表，請幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。
教師總結：表是用來(lái)掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1-12的數字，有兩個(gè)表針，長(cháng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何?
2、介紹示范制作過(guò)程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數字12，其余1-11的數字如掛表數字一樣填寫(xiě)一周。
(4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱(chēng)，以免影響視觀(guān)效果。
(3)在填寫(xiě)數字12時(shí)，先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時(shí)針?lè )轴槙r(shí)注意保護自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品，最后教師總結評價(jià)幼兒作品。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：1、引導學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養成觀(guān)察生活的習慣。
2、引導學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。
3、通過(guò)繪畫(huà)，培養學(xué)生之間的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )發(fā)現、聯(lián)想、表現所想。
教學(xué)難點(diǎn)：如何表現同學(xué)的特征。
課前準備：師：課件（圖片、畫(huà)像）生：紙、彩筆、彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設情境
1、出示范畫(huà)--美術(shù)老師自己的畫(huà)像
師：請同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？
（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng )作的欲望）
生：是美術(shù)老師。
師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）
師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？
生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習"我的新朋友"。
（二）發(fā)現方法
1、觀(guān)察、思考
師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？
生：畫(huà)畫(huà)，告訴姓名、喜歡什么？
師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？
生：用名字、畫(huà)像。
師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔?/p>
（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）
生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征
師：你們想的真好，又有特別、獨特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的，小朋友想不想認識他們。
師：出示畫(huà)片資料：①各類(lèi)同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現自己④喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認識，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）
（三）表現自己
師：同學(xué)們觀(guān)察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習怎樣畫(huà)出來(lái)）
生：觀(guān)察同學(xué)的長(cháng)相，也可以姓名的聯(lián)想。
師：分小組，同桌說(shuō)朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。
師：指名匯報，把自己觀(guān)察的結果告訴同學(xué)們。
師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現自己，現在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？
（四）繪畫(huà)制作表現（方法自選）
（五）介紹新朋友
（六）講評
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
課題：變幻無(wú)窮的形象
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現設計應用
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng )作的造型的作品，引導學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養學(xué)生發(fā)現美，表現美，欣賞美的能力。
2、將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。
3、根據身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng )作藝術(shù)作品。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握各種身邊常見(jiàn)的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據想象和變化，創(chuàng )造出藝術(shù)作品。
教具學(xué)具：皺紙、彩紙的邊角料、廢料，剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、欣賞與分析
觀(guān)察欣賞藝術(shù)家創(chuàng )作的各種圖片和學(xué)生作品，引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞造型藝術(shù)。
討論：
（1）說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？
（2）你能根據你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？
2、觀(guān)察與嘗試
（1）觀(guān)察：學(xué)生觀(guān)察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的'
（2）嘗試：大膽想象、創(chuàng )造，試著(zhù)用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。
3、實(shí)踐與操作
（1）通過(guò)嘗試及再次觀(guān)察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
（2）游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型最多，最美。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
四、與反思
1、自己評，把你的作品介紹
2、互相評，誰(shuí)的作品最有趣。
3、你最喜歡誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì )產(chǎn)生以外的效果。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
課題：造船去遠航
年級：三年級
1，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造想象；
2，通過(guò)對遠航船的設計繪畫(huà)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合運用能力。
欣賞各種遠航船的外形，通過(guò)想象，設計并畫(huà)出“我們去遠航”的船。
通過(guò)對船的欣賞，引導學(xué)生發(fā)揮想象設計出“我們去遠航”的船。
教學(xué)課件，學(xué)生用圖畫(huà)紙，黑色記號筆，油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，范畫(huà)。
檢查學(xué)生備品準備情況。
黑板上畫(huà)出大海，今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠航！
1、想不想知道今天知道老師你們帶來(lái)了什么？(出示模型)這就是一艘遠洋船的模型，請大家仔細觀(guān)察，看看你發(fā)現了什么？有什么特點(diǎn)？由幾部分組成的？
2、老師準備了幾種簡(jiǎn)單的幾何圖形，誰(shuí)能用這幾個(gè)圖形拼出一艘船來(lái)？
3、其實(shí)遠洋船的種類(lèi)有很多，下面老師就領(lǐng)大家去見(jiàn)識一下它們！（出示課件）；邊放邊講解，學(xué)生認真觀(guān)察。
4、看了這么多的遠洋船，你想自己親自造一艘這樣的船嗎？造船的工人叔叔們在造船之前有一項很重要的工作，那就是設計船。通常是用繪畫(huà)的方式畫(huà)出要造的船的外形結構（船的外觀(guān)造型，船艙等），還要表現出船的特殊功能的部分。
5、老師也設計了幾種遠洋船，你們看，有用線(xiàn)描的，有用排水法的，這些方法都可以設計遠洋船。畫(huà)的時(shí)候，第一步用水彩筆直接畫(huà)出船的結構和輪廓，然后用水粉或油畫(huà)棒涂色，也可以用勾線(xiàn)筆在輪廓內填畫(huà)花紋。*（邊講邊畫(huà)）老師看到有的同學(xué)帶的是彩泥，這些同學(xué)可以用你手中的彩泥塑造出一個(gè)船的模型來(lái)。
好了，現在就請你用你喜歡的方式設計一艘遠航船。
引導學(xué)生從設計上，從造型上，從色彩上講評，評出獎項，貼上小星星。
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1 通過(guò)訓練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。
2 運用學(xué)習的方法并添加特征練習畫(huà)刺猬。
3 培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，添加適當的背景。
教學(xué)重點(diǎn)：折線(xiàn)的節奏
教學(xué)難點(diǎn)：添加背景
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)導入
有一種小動(dòng)物，它長(cháng)得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團
成一團，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛(ài)的小刺猬，這
節課我們就來(lái)學(xué)習畫(huà)小刺猬（板書(shū)課題：畫(huà)刺猬）。
步驟方法
1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。
2. 它身上的刺可用折線(xiàn)來(lái)概括。
小學(xué)美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、掌握填灌的方法，制作百變娃。
2、運用手捏的方法進(jìn)行造型變化。
3、激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現問(wèn)題，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導階段
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì )走的玩具，會(huì )滾的玩具,會(huì )爬的玩具著(zhù)實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)可以“超級變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
二、新授
1、展示“百變娃”玩具。
2、四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢?它的設計思想是什么 ?
生：觀(guān)察，思考、討論、回答
3、發(fā)展階段
講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：
設計制作：找材料，通過(guò)想象與構思，設計并制作一個(gè)百變娃。
裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
三、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
1、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么?(指名回答)
2、不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢?拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的百變娃最可愛(ài)，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng )意。
五、游戲活動(dòng)
1、我們現在分四人小組開(kāi)展一個(gè)百變接力游戲，比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。
2、請1、2個(gè)學(xué)生上臺來(lái)演示你制作百變娃的過(guò)程。
六、評價(jià)交流
請同學(xué)們自評、互評相鄰小組的作品，評價(jià)方案：
1、你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星?每變一款可得一顆， 多變多得。
2、你對自己創(chuàng )意的百變娃的評價(jià)：
一般 滿(mǎn)意 非常棒
3、你準備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)?理由是什么?
小學(xué)美術(shù)教案 篇8
課 題：校園里的花
學(xué)習領(lǐng)域：造型 表現
教學(xué)目標：
1：認真觀(guān)察校園里的各種花卉，熟悉自己的生活環(huán)境，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活。
2：熟悉各種材料的用法和工具使用技巧，會(huì )因材使用。
學(xué)具準備：各色毛線(xiàn)、布頭、彩紙、扎絲、剪刀、固體膠記號筆等。
課件、范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
一：觀(guān)察與表達
1： 小游戲：猜猜畫(huà)畫(huà)
將校園里的有代表性的花放在講臺前，藏起，讓一位同學(xué)仔細觀(guān)察，并用語(yǔ)言描述出來(lái)顏色形狀氣味，請大家搶答，答對的獎制作的紙花一枝；動(dòng)手畫(huà)出這種花的葉子或者花朵，畫(huà)對的也可以得獎。
2：討論與思考（課件展示用花裝飾的校園實(shí)景）
一起總結校園里的花怎樣布置的？好在那里？如果重新布置，你覺(jué)得怎樣安排合適？（課件展示國慶天安門(mén)的花景）
二：分析與制作
校園里有花我們都喜歡，想不想讓我們的教室也漂亮起來(lái)呢？我們把校園的花搬到教室行嗎？那怎么辦？
1：用紙畫(huà)出來(lái)，貼在教室里。
2：制作紙花來(lái)裝飾：折疊、折剪用扎絲固定：用毛線(xiàn)扎出花朵配上葉子用扎絲固定等方法。（課件展示各種制作的花的圖片）
3：分析老師做的紙花，想一想有沒(méi)有更好的方法？
小組討論，并開(kāi)始制作。
三：展示與評價(jià)
將作好的花自由組合，以組為單位用透明膠帶固定在講臺上，教室后的板報欄內，教室的窗戶(hù)欄上，讓教室更好看。老師現場(chǎng)提問(wèn)，怎么做的，為什么這樣布置等問(wèn)題。
四：收拾與整理
將廢棄物收拾干凈，讓教室更整潔。
小學(xué)美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本課的學(xué)習，使同學(xué)感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規律，初步學(xué)習畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3.在創(chuàng )作中進(jìn)一步提高同學(xué)的觀(guān)察、表示能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表示。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前準備
（同學(xué)）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)的圖片資料等
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞揭題。
教師引導同學(xué)欣賞書(shū)中作品《夯歌》、《拾穗》，
設問(wèn)：欣賞了這兩張作品后你有什么體會(huì )？
出示課題《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
2.討論研究。
（1）欣賞書(shū)中第5頁(yè)的4幅示范圖，小組內討論：畫(huà)中的勞動(dòng)者是怎樣的動(dòng)態(tài)？
（2）交流討論意見(jiàn)，教師小結：人體運動(dòng)時(shí)肩胛線(xiàn)和骨盆線(xiàn)傾斜呈相反狀。
（3）同學(xué)模擬某一勞動(dòng)動(dòng)作，其余同學(xué)觀(guān)察人體各部位的變化，教師適當示范動(dòng)態(tài)線(xiàn)。
3.作業(yè)要求。
嘗試描繪自身從事過(guò)的勞動(dòng)。（本課時(shí)完成人物的描繪）
4.交流評價(jià)。
同學(xué)介紹自身的創(chuàng )作意圖，同學(xué)互相評價(jià)并提出建議。
5.教師小結。
第二課時(shí)
課前準備
（同學(xué)）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)的圖片資料等
教學(xué)過(guò)程
1.褒揚提示。
教師褒揚上節課人物動(dòng)態(tài)表示好的同學(xué)創(chuàng )作作品。
2.欣賞啟發(fā)。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達到傳神的效果。
（3）小組活動(dòng)：欣賞分析同學(xué)作品，討論作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表示主題的？作品采用了什么表示方法？你認為這些同學(xué)作品哪些地方處置得特別好？
（4）匯報交流，教師小結：除畫(huà)出自身勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當時(shí)使用的工具以和周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應突出主題。
3.作業(yè)要求。
將上節課的作品繼續添加勞動(dòng)的工具和周?chē)沫h(huán)境。
4.同學(xué)創(chuàng )作。
教師提示同學(xué)注意色彩的運用也應突出主題。
5.交流評價(jià)。
展示同學(xué)作品，同學(xué)互評。
6.教師小結。
建議同學(xué)課后多參與一些力所能和的勞動(dòng)。
教后小記：
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