美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-23 19:38:10 美術(shù)教案我要投稿

【精選】美術(shù)教案范文錦集7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

【精選】美術(shù)教案范文錦集7篇

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)內容與目標

　　l顯性?xún)热菖c目標

　　應知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感覺(jué)。

　　應會(huì )：認識該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達對畫(huà)而的認識與感覺(jué)。

　　2、隱性?xún)热菖c目標

　　(1)通過(guò)本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感覺(jué)大自然的魅力，培養學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感覺(jué)。

　　難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達個(gè)人對藝術(shù)作品的感覺(jué)。

　　三、課前準備

　　l教師設計《四季的色彩》課件，音像結合，圖文并茂。

　　2學(xué)生搜集在不同季節拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節的感覺(jué)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導人

　　1請看，我給大家帶來(lái)了什么?(課件出示四季圖片)

　　2問(wèn)題：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)聽(tīng)到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節，試著(zhù)用“這是季，是的季節。”來(lái)形容它。

　　4全班交流：你對最喜歡的季節有哪些美好的記憶或感覺(jué)？

　　5出示課題：四季的色彩

　　（二）新授

　　1、欣賞。

　　(2)出示教材中的四幅畫(huà)。

　　(3)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2、分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(cháng)帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據要求，在問(wèn)題的引導下展開(kāi)小組合作學(xué)習，教師指導。

　　反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)

　　①畫(huà)面體現了什么繪畫(huà)風(fēng)格?(寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)

　　②畫(huà)家主要運用了哪些色彩表現春天？

　　③寫(xiě)一篇短文來(lái)表達你從這幅作品中看到了什么?又感覺(jué)到什么?(請參考書(shū)上第2頁(yè)對這幅圖的提示。)

　　④你還想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國)

　　①畫(huà)家運用了怎樣的筆觸來(lái)表現畫(huà)面?(細碎、完整)

　　小知識：筆觸是畫(huà)家在再現或表現自然和生活時(shí)運用的各種筆痕。

　　②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?

　　③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請參考書(shū)上第2頁(yè)對這幅圖的提示。)

　　(3)《金秋》(中國畫(huà))林風(fēng)眠

　　①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

　　②樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現什么色彩’

　　③給你帶來(lái)哪些秋天的感覺(jué)？試用短文表達。(請參考書(shū)上第2頁(yè)對這幅圖的提示。)

　　(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)

　　①你從畫(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。

　　②觀(guān)察作品的色彩，你有哪些體會(huì )？

　　③你能感覺(jué)到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來(lái)。(請參考書(shū)上第3頁(yè)對這幅圖的提示。)

　　3、拓展

　　教師總結：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預示著(zhù)春天的來(lái)到。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復的。

　　問(wèn)：通過(guò)這節課的學(xué)習大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì )運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感覺(jué)。

美術(shù)教案篇2

　　奇妙的大自然——地面粉筆畫(huà)

　　蘇教版四年級美術(shù)上冊書(shū)中有二課：會(huì )變的花和會(huì )變的樹(shù)。我在指導學(xué)生上這二課時(shí)，突然靈感一來(lái)，想到將二課內容進(jìn)一步整合、提升，設計成奇妙的大自然，將課堂從室內移至室外，讓學(xué)生真正感受大自然。學(xué)生用粉筆在水泥地上設計繪制，熱情高漲，作業(yè)呈現出前所未有的豐富和生動(dòng)，學(xué)生的心智進(jìn)一步得到舒展。

　　教學(xué)目的：

　　1、以新穎的作畫(huà)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情；

　　2、以走近自然、親近自然，并描繪自然，給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣；

　　3、以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展來(lái)考慮，真正體現新課程理念。

　　工具材料：

　　畫(huà)稿、彩色粉筆等。

　　實(shí)施過(guò)程：

　　1、課前準備。教師在指導學(xué)生學(xué)完會(huì )變的花和會(huì )變的樹(shù)時(shí)及時(shí)激發(fā)和引導學(xué)生設計一幅奇妙的大自然畫(huà)稿，并給學(xué)生講明是到室外水泥地上作畫(huà)用的。

　　2、合理安排。并非每位學(xué)生的畫(huà)稿都可用來(lái)作畫(huà)，教師要在尊重學(xué)生的前提下合理選擇一部分畫(huà)稿，并安排好作畫(huà)時(shí)合作的人員，組成若干小小組，每組（3—5人）。

　　3、天氣與場(chǎng)地。選擇連續幾天是晴天的天氣，在較光滑的水泥地及路面，這樣不但可以保存幾天，也可以讓更多的學(xué)生、教師、家長(cháng)欣賞、學(xué)習和交流。

　　4、合作繪制。教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到預先選好的水泥地，使整體畫(huà)面豐富有變化，師生可討論設計等形狀，每個(gè)約1.5平方米，每組選擇在里面繪制。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生全身心投入的過(guò)程。最后提醒學(xué)生作品旁寫(xiě)上題名和合作者名單。

　　5、小小組欣賞、交流。到差不多完成時(shí)小小組可相互欣賞學(xué)習，并從中調整各自的畫(huà)面，在這過(guò)程中老師巡視點(diǎn)評并把整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái)。

　　在整個(gè)過(guò)程中，師生親密合作交流，氣氛輕松愉快，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同觀(guān)點(diǎn)，但最終體現出的是歡歌笑語(yǔ)。

　　我堅信：好心情——好作品。

美術(shù)教案篇3

　　課題：娃娃家

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　學(xué)習領(lǐng)域：綜合*探索

　　教學(xué)目標：

　　1.引導學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。

　　2.指導學(xué)生選用各種材料設計制作家具模型。

　　3.引導學(xué)生樂(lè )于與同學(xué)合作，共同設計完成作業(yè)，發(fā)展與他人交流合作的能力，增強集體主義精神。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.有效的指導學(xué)生收集、利用各種材料進(jìn)行設計制作。

　　2.組織、協(xié)調好學(xué)生合作，利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的交流合作能力。

　　教學(xué)準備：

　　教師：將學(xué)生們熟悉的“芭比娃娃”的玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片，大量范作、各種材料、各種示范、制作工具。

　　學(xué)生：各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫(huà)工具。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一節：

　　施教時(shí)間：x月x日-x月x日

　　活動(dòng)一：

　　教師播放課件：歡迎大家來(lái)到“芭比娃娃”之家做客！操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。

　　問(wèn)學(xué)生：“你喜歡芭比娃娃在童話(huà)世界里的家嗎？你想不想也擁有一個(gè)娃娃家呢？”出示課題：娃娃家

　　活動(dòng)二：

　　教師將范作發(fā)到四個(gè)組，請各組同學(xué)玩一玩，看一看，娃娃的家是用什么材料制作的，家里都有哪些家具、電器，他們又分別是用什么制作的。

　　各組將發(fā)現、討論的結果派代表進(jìn)行匯報。

　　教師總結：牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒，都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器，而我們也可以利用學(xué)過(guò)的`折紙、繪畫(huà)、粘貼等形式對它們進(jìn)行“裝飾與裝潢”。

　　引導學(xué)生分析范作是如何進(jìn)行裝飾的。小組討論、回答。

　　總結：

　　1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。

　　活動(dòng)三：

　　娃娃累了，我們先一起來(lái)為娃娃制作一個(gè)小床吧。小組討論一下，你準備為娃娃做一個(gè)什么式樣的床，用什么材料做？用什么辦法給她做什么樣的床上用品？你們組內準備如何分工？

　　小組討論完后向大家介紹一下，老師和同學(xué)給予意見(jiàn)。

　　分組制作娃娃床，教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規律。

　　活動(dòng)四：

　　各組展示作品，并談一談自己組在制作過(guò)程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難，大家是怎樣合力改造它的，強調集體的力量。

　　收拾與整理，布置下節課用具。

美術(shù)教案篇4

　　大輪船（大班）

　　一、活動(dòng)主題：大輪船（繪畫(huà)形式）

　　二、活動(dòng)對象：大班（6-7歲幼兒）

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出主體的輪廓，認識的船的結構以及組成部分。難點(diǎn)：對于細節和色彩的描繪和調節，需要耐心且細致。

　　四、活動(dòng)目標：

　　1.能流暢地畫(huà)出線(xiàn)條，學(xué)會(huì )用幾何圖形畫(huà)出輪船的主體形

　　象。

　　2.讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng )出新意。

　　3.豐富畫(huà)面，培養審美意識。

　　五、活動(dòng)準備：A4紙張若干，彩色筆

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng )作指導：

　　（1）展示輪船樣子（輪廓）

　　（2）出示范畫(huà)

　　（3）提出具體要求，畫(huà)出船大概的主體形象

　　（4）提醒畫(huà)畫(huà)順序：船身→船桿→細節繪畫(huà)，再根據幼兒的想象力所結合進(jìn)行細致繪畫(huà)

　　（5）注意上色的邊緣線(xiàn)

　　2.作業(yè)指導：提示幼兒可根據幾何圖形或線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)

　　3.作品評價(jià)

　　七、活動(dòng)延伸：手工折紙（船），在船上進(jìn)行裝飾。

　　八、作品展示

　　九、示范畫(huà)

　　手工成品圖

美術(shù)教案篇5

　　一、教材分析:

　　四格畫(huà)顧名思義就是以四個(gè)畫(huà)面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng )意點(diǎn)子的表現形式，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結尾。四格畫(huà)短短幾格涵蓋了一個(gè)事件的發(fā) 生、情節轉折及幽默的結局。讓人看完不覺(jué)莞爾，會(huì )心一笑或捧腹大笑。四格畫(huà) 著(zhù)重點(diǎn)子創(chuàng )意，畫(huà)面不需很復雜，角色也不要太多，對白精簡(jiǎn)，讓人容易輕松閱讀。本節課創(chuàng )新意識很強，要求學(xué)生能用一幅四格畫(huà)來(lái)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并且故事要有連貫性，教師需給學(xué)生準備充足的資料，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，打開(kāi)學(xué)生思路。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：引導學(xué)生認識、了解四格畫(huà)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；

　　2、過(guò)程與方法：將自己感興趣的事用四格畫(huà)的形式表現出來(lái)，提高學(xué)生的審美能力，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng )新思路；

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗創(chuàng )作連環(huán)故事的樂(lè )趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：將自己感興趣的事情以四格畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：故事要求有連續性。

　　五、教學(xué)準備：

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）課前延伸預習課文，搜集資料。

　　（二）課內探究

　　1 .導入同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)或者連環(huán)畫(huà)嗎？都看過(guò)什么？你喜歡哪個(gè)形象？講了一個(gè)怎樣的故事？

　　2. 欣賞四格畫(huà) 播放四格畫(huà)，請學(xué)生起來(lái)總結四格畫(huà)有什么特點(diǎn)？如果讓你創(chuàng )作一幅四格畫(huà)的話(huà)，你想選取什么題材？

　　3 .講解四格畫(huà)的創(chuàng )作過(guò)程四格畫(huà)顧名思義就是以四個(gè)畫(huà)面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng )意點(diǎn)子的表現形式，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結尾。要創(chuàng )作一幅優(yōu)秀的四格畫(huà)要求畫(huà)面表現強烈，要有一定的時(shí)間先后順序，并且能完整的講出一個(gè)故事來(lái)。

　　4 .學(xué)生討論、交流創(chuàng )作思想。

　　5 .提出要求，學(xué)生創(chuàng )作作業(yè)要求：畫(huà)一幅你感興趣的一個(gè)事物發(fā)展過(guò)程的四個(gè)關(guān)鍵、精彩的畫(huà)面，并命名。

　　6 .展示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞評價(jià)

　　（三）課后提升展開(kāi)豐富的想象力，試著(zhù)創(chuàng )作六格畫(huà)或者八格畫(huà)。

美術(shù)教案篇6

　　新野縣五星鎮方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標：

　　1、探究節節蟲(chóng)的基本結構和制作方法；學(xué)會(huì )巧妙利用多種材料進(jìn)行設計與表現節節蟲(chóng)。

　　2、通過(guò)欣賞、觀(guān)察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng )作等學(xué)習方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng )新。

　　3、熱愛(ài)生活、關(guān)注生活，發(fā)現生活中可再利用的廢舊物品，增強環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )利用生活中的廢舊物品制作節節蟲(chóng)。

　　難點(diǎn)：

　　創(chuàng )新使用材料，制作方法精細。

　　教學(xué)具準備：

　　教師：課件、范作、各種廢舊材料。

　　學(xué)生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、導語(yǔ)：今天我們來(lái)做節節蟲(chóng)。你們知道什么是節節蟲(chóng)嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？

　　2、出示節節蟲(chóng)范作。

　　二、欣賞圖片、探索研究

　　（一）、走進(jìn)節節蟲(chóng)家族——欣賞節節蟲(chóng)圖片。

　　自學(xué)指導：

　　生邊觀(guān)看節節節蟲(chóng)圖片邊思考，節節蟲(chóng)有幾部分組成？每一條蟲(chóng)子的每一節的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？

　　1、課件展示節節蟲(chóng)圖片。

　　2、指名回答并評價(jià)。

　　3、小結：

　　節節蟲(chóng)身上有一節一節的，每一節都差不多，所以我們把它們叫做節節蟲(chóng)。每一條蟲(chóng)子的每一節的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復，重復的的事物給我們整齊、有秩序、有節奏的美感。

　　（二）、組合游戲。

　　游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊，手拉手組成節節蟲(chóng)的身體，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節節蟲(chóng)身體。

　　1、請一組小朋友上來(lái)當廢物寶貝組成節節蟲(chóng)的身體。

　　2、師指導并鼓勵。

　　（三）、欣賞范品，探索制作方法。

　　自學(xué)指導：認真觀(guān)看范品展示，探索制作方法。說(shuō)一說(shuō)節節蟲(chóng)是用什么廢物寶貝做的？每一節是怎樣做的？

　　1、課件展示節節蟲(chóng)制作過(guò)程和方法。

　　2、生議一議并在小組內討論。

　　3、師指名回答并評價(jià)。

　　三、合作創(chuàng )新、動(dòng)手實(shí)踐。

　　1、創(chuàng )作要求：

　　①小組合作，利用廢舊材料設計和制作一只富有想象力的可愛(ài)的節節蟲(chóng)。

　　②保持地面清潔，使用工具時(shí)注意安全。

　　③比一比哪一組的節節蟲(chóng)做的最棒。

　　２、學(xué)生設計比賽，教師鼓勵指導。

　　①聽(tīng)清要求，討論分工：分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導：設計構思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細致。

　　四、作品評價(jià)、課外延伸。

　　1、參觀(guān)評價(jià)

　　①、請完成的小組站起來(lái)欣賞別組的節節蟲(chóng)作品。

　　②、請組長(cháng)介紹自己的作品的特色。

　　③、評選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵。（標準：創(chuàng )新使用材料，制作方法精細）

　　2、活動(dòng)拓展：尋找、發(fā)現生活中的“節節蟲(chóng)”。

　　想一想生活中有什么東西像節節蟲(chóng)的身體一節節的嗎？還有什么也可以變成節節蟲(chóng)？

　　①、生自由討論。

　　②、生自由發(fā)言師點(diǎn)評。

　　五、小結：

　　同學(xué)們，今天我們不但知道了什么叫做節節蟲(chóng)，而且還學(xué)會(huì )了制作節節蟲(chóng)的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節節蟲(chóng)模型，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

　　六、作業(yè)。

　　請同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節節蟲(chóng)。