大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-24 13:00:24 美術(shù)教案我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案九篇

　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)大班美術(shù)教案九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)內容

　　美術(shù)：各種各樣的商店

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.學(xué)習裝飾商店。

　　2.學(xué)習大膽的創(chuàng )意。

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)習設計和裝飾商店，能耐心細致地重復畫(huà)同一樣的商品。

　　2.充分感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　組織形式

　　集體

　　教學(xué)準備

　　兒童經(jīng)驗基礎

　　有繪畫(huà)的經(jīng)驗

　　環(huán)境準備

　　范畫(huà)，作畫(huà)工具

　　過(guò)程與策略

　　一、我想開(kāi)這樣的商店

　　如果讓你開(kāi)商店，你想開(kāi)什么店？為什么？

　　二、怎樣設計商店

　　1.教師示范繪畫(huà)商店。

　　2.小結，瞧！貨架上擺滿(mǎn)了商品商店開(kāi)張了，我們樂(lè )呵呵。

　　三、我們的商店真棒

　　1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

　　2.教師引導幼兒繪畫(huà)。

　　3.請幼兒自己評畫(huà)，師作小結。

　　有效語(yǔ)言設計

　　1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店？

　　2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？

大班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);

　　2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義

　　3.讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力;

　　4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà) 難點(diǎn):根據自己的線(xiàn)條想象構思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

　　教學(xué)準備：錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣 “今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍。

　　（2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調 “剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？”

　　（1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。

　　（2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調:a 線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線(xiàn)條不允許斷;c根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。

　　3教師引導幼兒觀(guān)察、想象

　　1.引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

　　2.老師總結:象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。

　　3.引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

　　（4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)

　　1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。

　　2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。

　　（5）評講作品，游戲結束

　　1.老師自評

　　2.幼兒自評

　　3.幼兒互評

　　4.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。

　　概要：

　　1.借助用不同的樂(lè )器聲音去表現不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；

　　2.幼兒依據對線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現出來(lái)，訓練了運筆的能力。

　　情況分析：針對幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內容比較單一的情況，我設計了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、用美麗的線(xiàn)條、色塊、花紋，創(chuàng )造性地進(jìn)行衣服裝飾。

　　2、培養幼兒的美感，發(fā)展幼兒的現代意識。

　　活動(dòng)準備：

　　幾件美麗的衣服范樣；多種美麗的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫(huà)有不同款式的衣服輪廓線(xiàn)）、夾子、鐵絲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣。

　　老師：小朋友，我們班的服裝表演隊今天成立了，你們高興不高興？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣，隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演，擺造型、做動(dòng)作，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀(guān)看，情緒興奮。）

　　二、欣賞服裝，激起幼兒的創(chuàng )作欲望。

　　老師：小朋友，你們看，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來(lái)看一下他們的衣服為什么這么漂亮。（然后逐一從顏色、款式、花紋、對稱(chēng)性等方面進(jìn)行評價(jià)）小朋友，你們想不想設計一件漂亮的衣服（想）好！現在你們每個(gè)小朋友都是小小設計師，自己動(dòng)手設計一件漂亮的衣服來(lái)參加我們舉辦的“服裝展銷(xiāo)會(huì )”好不好？（好）我們還要評獎呢，希望你們認真設計，爭取得獎。（小朋友們都躍躍欲試）

　　三、剪下衣服，進(jìn)行裝飾。

　　老師：請你們沿衣服輪廓線(xiàn)剪下衣服樣。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準備的圖案進(jìn)行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂(lè )聲中，認真、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾）

　　四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。

　　老師：請小朋友裝飾完后，隨音樂(lè )自由地進(jìn)行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，并提醒幼兒注意安全用大頭針）

　　五、服裝展銷(xiāo)及講評。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標：

　　初步了解中國戲劇中的京劇臉譜, 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜，掌握基本的線(xiàn)條勾畫(huà)法。

　　學(xué)畫(huà)京劇臉譜，知道臉譜的'對稱(chēng)性

　　活動(dòng)準備：

　　教師范例、幼兒繪畫(huà)用品

　　活動(dòng)流程：

　　欣賞講解——教師示范——幼兒作畫(huà)——小結

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣

　　教師：小朋友，你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來(lái)歷嗎?(小朋友討論，發(fā)言)教師歸納：京劇是我國北京地區的一個(gè)傳統戲劇，有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫(huà)這些京劇臉譜人物呢?

　　二、教師演示，幼兒學(xué)習繪畫(huà)

　　京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱(chēng)，也有個(gè)別不對稱(chēng)的，我已經(jīng)準備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號筆勾畫(huà)線(xiàn)條，看老師怎么畫(huà)，你們等一會(huì )兒怎么畫(huà)，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫(huà)對稱(chēng)的弧線(xiàn)，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線(xiàn)條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫(huà)成。

　　教師演示多種臉譜的畫(huà)法。

　　三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

　　要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫(huà)，按照老師教的畫(huà)法勾線(xiàn)，要求線(xiàn)條流暢，作畫(huà)大膽，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導

　　要求臉型布局合理，左右對稱(chēng)，個(gè)別輔導能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫(huà)到桌上，看范例作畫(huà)。

　　五、講評小結，結束活動(dòng)

　　請畫(huà)的比較好的幼兒講述他(她)的作畫(huà)經(jīng)驗，方法，畫(huà)的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評價(jià)。

大班美術(shù)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解世界各地有趣的房子。

　　2、通過(guò)欣賞各地建筑物，提高審美能力。

　　3、根據已有經(jīng)驗想象設計未來(lái)的房子

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、有趣的房子圖片若干，筆、紙

　　2、現代建筑圖片一張，老房子圖片一張

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞世界各有趣的房子。

　　1、這是什么房子？有趣在哪里？

　　2、你從哪里能看出它是房子？

　　小結：雖然這些房子都有不同的形態(tài)，不同的風(fēng)格，不同的功能，但他們都有一個(gè)房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門(mén)窗。

　　二暢想未來(lái)的房子

　　1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現代的建筑，還有今天看得有趣的房子，那么未來(lái)的房子有可能是怎么樣的呢？

　　2、幼兒暢想，自由發(fā)言。

　　三、設計未來(lái)的房子

　　1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。

　　2、提出要求：要考慮新穎，美觀(guān)和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門(mén)窗。

　　2、幼兒設計房子

　　四、交流分享

　　1、你設計的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別的地方？

　　活動(dòng)反思

　　學(xué)習以主題“未來(lái)的房子”的繪畫(huà)課，我先讓孩子們欣賞了一些現代的建筑，讓他們感受了奇特的設計。活動(dòng)中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫(huà)屋頂，大門(mén)是用波浪線(xiàn)圍成，孩子說(shuō)是滾動(dòng)的大門(mén)，有的是畫(huà)攀爬墻，周?chē)卿忼X線(xiàn)圍起來(lái)，還添畫(huà)了云朵、樹(shù)、花、草、飛鳥(niǎo)，說(shuō)是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)游戲活動(dòng)，培養幼兒的想象繪畫(huà)的能力。

　　2.培養幼兒從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。

　　3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)紙、記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.前一陣，我們參觀(guān)了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說(shuō)說(shuō)看，以前的房子和現在的房子有什么不一樣嗎?

　　2.幼兒討論、比較。

　　3.教師小結：現在的房子無(wú)論在外觀(guān)上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀(guān)，那么到20xx年，世博會(huì )要在上海召開(kāi)，那時(shí)候的房子會(huì )是怎么樣的呢?

　　4.今天，我們都來(lái)做做小小設計師，想象一下世博會(huì )的會(huì )場(chǎng)，設計的時(shí)候要先想好，要畫(huà)的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì )兒，請你來(lái)講一講你設計的會(huì )場(chǎng)叫什么名字，它有什么本領(lǐng)?

　　5.幼兒互相討論后作畫(huà)，教師指導幼兒作畫(huà)、添畫(huà)背景。

　　重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力。

　　難點(diǎn)：從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計。

　　6.師生共同講評：你最喜歡哪幅畫(huà)?為什么?

　　7. 鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

　　活動(dòng)反思：

　　主題“未來(lái)的世博會(huì )會(huì )場(chǎng)”有較強的時(shí)代感;另外，以“以前的房子和現在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺階;整個(gè)設計雖文字上簡(jiǎn)略但對師生都有較大的生成空間。

　　小百科：未來(lái)，是從現在往后的時(shí)間，是相對于現在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。相對而言，明天只是未來(lái)的一部分，下一秒也是。是一個(gè)時(shí)間概念，相對于過(guò)去和現在。任何事物都有未來(lái)。對未來(lái)的思考和創(chuàng )造帶給了我們生命非凡的意義。有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)叫未來(lái)學(xué)。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

　　2、愿意根據紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、與同伴友好相處，繼續學(xué)習分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級?mèng)莺F子，膠帶等。

　　2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示各種圖片，導入活動(dòng)。

　　教師：仔細觀(guān)察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認為它們用來(lái)做些什么？

　　教師：請你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內容，并一起商量要制作的東西。

　　教師：請每個(gè)小組選個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們想制作的物品。

　　2、教師與幼兒討論制作的方法。

　　教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀(guān)一點(diǎn)？

　　3、教師幼兒討論合作的方法。

　　教師：我們應該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個(gè)人負責做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦？

　　4、幼兒制作，教師巡回指導。

　　幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

　　鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。

　　請幼兒注意作品的整體美觀(guān)。

　　5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

　　教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺(jué)得有哪些值得學(xué)習的地方？

　　活動(dòng)反思：

　　選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現并給予肯定及鼓勵。

大班美術(shù)教案篇8

　　一、交流創(chuàng )作的怪獸形象，探討顏色與心情之間的聯(lián)系。

　　前幾天我們一起創(chuàng )作出了各種各樣神奇的怪獸，下面請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你創(chuàng )作的怪獸它身體的哪一個(gè)部分本領(lǐng)最大?看到有這么大本領(lǐng)的……你是什么心情，那你想用什么顏色來(lái)表示這種心情呢?

　　(孩子們是這樣回答我的：

　　費夢(mèng)婷：“老師，我要畫(huà)一個(gè)孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五顏六色的顏色。”

　　周晴昊：“我要畫(huà)狗熊的頭，因為狗熊很厲害。它身體很重的(糾正是胖)。我看見(jiàn)了，心理會(huì )很高興，我要用紅顏色。”

　　楚楚：“我要畫(huà)小白兔的頭，我喜歡小白兔，它很可愛(ài)。我畫(huà)白色，白色的很漂亮。

　　孩子們各抒己見(jiàn)，都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來(lái)。不錯!不過(guò)，從他們的話(huà)語(yǔ)中可以感受到對于繪畫(huà)，他們比較局限在“美“上面，對神奇動(dòng)物的神奇之處，想的不是太多。)

　　二、進(jìn)一步熟悉版畫(huà)制作的步驟和操作常規

　　師：你們畫(huà)的這些怪獸真的非常神奇，而且還會(huì )用各種顏色來(lái)表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的一部分。今天我們又要來(lái)用版畫(huà)的方式來(lái)表現你們創(chuàng )作的神奇的怪獸。

　　想想看我們在制作版畫(huà)的時(shí)候第一步要怎么做?(畫(huà)形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版，)制版時(shí)我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動(dòng)。第三步我們又要做什么了?(拓印)

　　在拓印取顏色的時(shí)候我們要注意什么?為什么?(會(huì )弄臟別人的衣服)在洗毛筆的時(shí)候要怎么洗、怎么擦干呢?

　　(在我不斷強調常規時(shí)，孩子們有些坐不住了，身體不斷地小扭動(dòng)，眼神開(kāi)始游離。似乎都在對我說(shuō)：“我們不要聽(tīng)。”可是這些操作常規，我又不得不講。否則畫(huà)地時(shí)候，又要弄的不想樣。于是，我板起臉，強令孩子們把我的操作要求聽(tīng)完。)

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師輔導

　　1、提醒幼兒在制版時(shí)要用手按住，不讓紙移動(dòng)。

　　2、在刻版時(shí)，做到線(xiàn)條流暢，不要停頓。

　　3、取顏料時(shí)要放在顏料盤(pán)中防止弄到他人身上……

　　四、活動(dòng)評價(jià)

　　今天小朋友用版畫(huà)畫(huà)出了神奇的怪獸，也會(huì )用不同的顏色來(lái)表示不同的心情，以后我們再來(lái)用版畫(huà)的方式畫(huà)更多的畫(huà)。

　　反思：

　　每一次的版畫(huà)，我們總是不斷地強調常規要求。雖然我們覺(jué)得講的挺細的了，可是孩子們做的時(shí)候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們在制作時(shí)，將這些常規內化為自覺(jué)行動(dòng)呢?我思考了挺長(cháng)一段時(shí)間，決定下次不講這些常規了，等版畫(huà)制作完成以后，讓他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)“制作版畫(huà)應注意什么?”讓孩子自己制定規則，不是我們在教育中經(jīng)常提倡的嗎?