《好吃的橘子》美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《好吃的橘子》美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好吃的橘子》美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫(huà)出各種不同大小的橘子和纏繞的'藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫(huà)。
活動(dòng)準備
1、認識橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗。
2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調色盤(pán)，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂(lè )《豐收之歌》。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設豐收的場(chǎng)景，導入活動(dòng)。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
(2)教師播放《豐收之歌》，提問(wèn)：這首音樂(lè )表達什么?豐收季節農民伯伯會(huì )豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?
2.欣賞作品，感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導幼兒自由觀(guān)察。
(2)引導幼兒將視線(xiàn)集中到橘子身上：觀(guān)察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……
3.音樂(lè )中創(chuàng )作豐收場(chǎng)景。
(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù)，變出不同的橘子寶寶。
畫(huà)完橘子后，通過(guò)摘橘子律動(dòng)等，讓幼兒休息一會(huì )，等顏料晾干。
(2)教師：橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的，很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!
在音樂(lè )中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫(huà)上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……
評析
黃色具有豐富的表現力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內斂、穩重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!
《好吃的橘子》美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察橘子的基本結構特征，并把看到的橘子畫(huà)下來(lái)。
2.大膽地刻畫(huà)橘子。
3.喜歡用粗細不同線(xiàn)條裝飾橘子。
活動(dòng)準備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀(guān)察
（一）整體觀(guān)察
1.教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（橘子）
2.橘子長(cháng)什么樣？它像什么
3.教師小結。
（二）局部觀(guān)察
1.師：這是切開(kāi)的橘子，這樣的橘子看起來(lái)像什么？
2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什么？
3.第二個(gè)橘子像什么？
4.這一個(gè)橘子像什么呢？
二、示范點(diǎn)撥
1.今天張老師也來(lái)畫(huà)一畫(huà)橘子，先畫(huà)一個(gè)圓，里面再畫(huà)一些果實(shí)
2.現在請你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)橘子，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)
要求：
1.把你看到的橘子畫(huà)下來(lái)，注意線(xiàn)條的粗細搭配。
2.畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
3.自己把學(xué)號寫(xiě)在畫(huà)紙上，不會(huì )寫(xiě)的請老師幫忙
4.聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在kt板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏
四、互動(dòng)評價(jià)
1.誰(shuí)能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什么獨特之處？
2.同伴評價(jià)：你最欣賞哪個(gè)橘子？哪里畫(huà)的最好？
3.教師肯定評價(jià)。（結合目標）
小結：你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那么美，下次我們再來(lái)畫(huà)畫(huà)其他東西吧。
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