幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想

時(shí)間：2023-03-10 16:03:12 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想

幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想1

　　設計意圖：

　　線(xiàn)描裝飾畫(huà)從點(diǎn)到線(xiàn)可以構成令人眼花繚亂的圖案，它的美如同色彩一樣深深吸引著(zhù)幼兒。傳統的小描畫(huà)教學(xué)，偏重于技能的訓練，強調對范例的模仿，使孩子們普遍感到太難；不知道畫(huà)什么圖案，該怎樣組合線(xiàn)條、形狀。一個(gè)偶然的機會(huì )，孩子們看到一張卷心菜的剖面照片：“哇，里面有好多好多彎彎曲曲的線(xiàn)呢！”“真漂亮啊！”孩子們的反映啟發(fā)了我。卷心菜是幼兒生活中常見(jiàn)的蔬菜，它的剖面造型十分美麗，那些豐富變化的曲線(xiàn)，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間，便于幼兒以線(xiàn)描的形式創(chuàng )造性地形成生動(dòng)美麗的畫(huà)面。能否把這些形式美的特征突出地呈現出來(lái)，引導幼兒仔細地觀(guān)察它，從而感悟線(xiàn)描裝飾涉及的一系列美感規律呢？于是我設計了本次活動(dòng)，旨在引導幼兒通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，感悟美感規律，進(jìn)行自主造型，從而培養幼兒創(chuàng )造性的線(xiàn)描表現能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)哦觀(guān)察實(shí)物，組織線(xiàn)條表現形象。

　　2、創(chuàng )造性地運用不同的線(xiàn)、形表現同一物體形象，能夠將線(xiàn)、形密密地排列在圓形空間。

　　3、根據生活經(jīng)驗聯(lián)想，構成有情趣的畫(huà)面。

　　4、有興趣參與線(xiàn)描活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有一定的線(xiàn)描畫(huà)經(jīng)驗。

　　2、卷心菜照片、視頻儀、電視機，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線(xiàn)筆，黑板，展示作品的鏡框，農民伯伯木偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察實(shí)物，自主造型。

　　（1）觀(guān)察卷心菜，自主造型。

　　師：有個(gè)農民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì )是怎樣的呢？我們一起仔細看一看。視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細觀(guān)察。師：請你把它的樣子畫(huà)在紙上，要畫(huà)的大大的，撐滿(mǎn)整張紙。幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。

　　（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造，交流：這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的？

　　師小結：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的芯，用螺旋線(xiàn)和一圈一圈的弧線(xiàn)畫(huà)出卷心菜的葉子。

　　（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導幼兒不同圖式表現卷心菜。

　　師：卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的；卷心菜的葉子也不一定用弧線(xiàn)畫(huà)，卡他們用了哪些線(xiàn)條。

　　評析：卷心菜美麗的剖面造型吸引著(zhù)孩子的眼睛和心靈，打破常規的先畫(huà)后說(shuō)滿(mǎn)足了幼兒急于動(dòng)手表達感受的需要，沒(méi)有任何規范圖式的自主造型方法，給了幼兒充分的自由表現空間，使他們主動(dòng)運用各種不同的造型語(yǔ)言，創(chuàng )造出了變化多樣的卷心菜圖式。

　　2、欣賞范例作品，引導細致刻畫(huà)。

　　師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線(xiàn)條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿(mǎn)了整顆卷心菜上面。

　　評析：幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練，他們的表現如果沒(méi)有教師恰當的指導點(diǎn)撥，就會(huì )存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規律。但是這些規律究竟如何在作品中表現出來(lái)，點(diǎn)、線(xiàn)、面這些基本要素，究竟如何疊加、變換、對應、排列，形成有規律的.美妙圖案，他們仍十分模糊。這里教師采用了欣賞感悟法，選用兩幅風(fēng)格不同的作品：衣服較為寫(xiě)實(shí)，卷心菜里線(xiàn)的變化自然；另一幅加了主觀(guān)的變化多樣的裝飾線(xiàn)，也別有情趣。這兩幅畫(huà)還都畫(huà)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后，對怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認識，為后面的創(chuàng )作打下了基礎。

　　3．教師指導，幼兒作畫(huà)。

　　（1）要求：請你也來(lái)畫(huà)一顆有著(zhù)很密線(xiàn)、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì )有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周?chē)顒?dòng)？

　　（2）指導：

　　①鼓勵幼兒根據觀(guān)察的感受組織不同的有變化的線(xiàn)條表現卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。

　　②鼓勵幼兒將線(xiàn)、形密密地填滿(mǎn)卷心菜的內部。

　　③鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，構成有情趣的畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng )意的幼兒作品。

　　評析：教師提出的要求簡(jiǎn)潔明了地指向創(chuàng )作的兩個(gè)方面：造型宇情節。指導時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品，使幼兒即時(shí)學(xué)習別人的不同想法，將同伴的創(chuàng )造思維納入到自己的創(chuàng )作表現中，舉一反三，創(chuàng )造出了許多各具特色的美妙圖案。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

　　（1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設計好的鏡框中，教師操作木偶，以農民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

　　（2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？

　　（3）以幫助農民伯伯開(kāi)汽車(chē)運卷心菜到菜場(chǎng)，結束活動(dòng)。

　　評價(jià)：

　　以教師的評價(jià)為引領(lǐng)，暗示幼兒從線(xiàn)、形的運用和情節兩個(gè)方面分析同伴的作品，在觀(guān)察和欣賞中進(jìn)一步感受對稱(chēng)、疏密、主次、節奏、秩序等美感規律。活動(dòng)點(diǎn)評：引導幼兒通過(guò)對實(shí)物的觀(guān)察，感悟美感規律，進(jìn)行自主造型，是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統的線(xiàn)描裝飾教學(xué)，以模仿教師的范例為主，幼兒的學(xué)習缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性。本次活動(dòng)，教師突破常規，要求幼兒面對卷心菜剖面直接造型，給予了幼兒充分的創(chuàng )作空間，使幼兒可以依據自己的理解，運用不同的線(xiàn)、形，形成變化豐富的圖式表現卷心菜。值得欣賞的是，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎上進(jìn)一步刻畫(huà)細節表現美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜，啟發(fā)幼兒對記憶中的多種線(xiàn)、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng )造出既豐富又充滿(mǎn)童趣的卷心菜形象，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng )造，而且有效地促進(jìn)了幼兒線(xiàn)描表現水平的提高。

幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想2

　　教材及幼兒基礎分析：

　　卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。它的剖面線(xiàn)條變化豐富，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間，十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿(mǎn)足大班孩子感受美、欣賞美、表現美的興趣和需要，而且能滿(mǎn)足幼兒善于幻想的心理，培養孩子們的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力。同時(shí)，考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美，因此，活動(dòng)中利用范畫(huà)來(lái)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、交流、欣賞、繪畫(huà)、講述等方式來(lái)感悟卷心菜的規律美。在看一看、摸一摸、想一想、畫(huà)一畫(huà)、講一講中體驗創(chuàng )造活動(dòng)的快樂(lè )，助推孩子的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，組織線(xiàn)條表現形象，并能將線(xiàn)、形密密地排列在圓形空間。

　　2、根據生活經(jīng)驗聯(lián)想，構成富有情趣的畫(huà)面。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　觀(guān)察、想像，感受美；形成有規則的圖案，表現美。

　　活動(dòng)準備：

　　1、卷心菜教師一棵，每?jì)蓚€(gè)孩子半棵。

　　2、畫(huà)紙、黑色記號筆人手一份。

　　3、輕音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。觀(guān)察實(shí)物，自主造型。

　　（1）觀(guān)察卷心菜，自主造型。

　　師：有個(gè)農民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì )是怎樣的呢？我們一起仔細看一看。（視頻播放卷心菜剖面（見(jiàn)圖一），讓幼兒仔細觀(guān)察。）

　　師：請你把它的樣子畫(huà)在紙上，要畫(huà)的大大的，撐滿(mǎn)整張紙。（幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。）

　　（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖二），交流：這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的？

　　（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖三），引導幼兒不同圖式表現卷心菜。

　　師：卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的；卷心菜的葉子也不一定用弧線(xiàn)畫(huà)，卡他們用了哪些線(xiàn)條。

　　2。欣賞范例作品，引導細致刻畫(huà)。

　　師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線(xiàn)條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿(mǎn)了整顆卷心菜上面。（見(jiàn)圖五）

　　評析：幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練，他們的表現如果沒(méi)有教師恰當的指導點(diǎn)撥，就會(huì )存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規律。但是這些規律究竟如何在作品中表現出來(lái)，點(diǎn)、線(xiàn)、面這些基本要素，究竟如何疊加、變換、對應、排列，形成有規律的美妙圖案，他們仍十分模糊。這里教師采用了欣賞感悟法，選用兩幅風(fēng)格不同的作品：衣服較為寫(xiě)實(shí)，卷心菜里線(xiàn)的變化自然；另一幅加了主觀(guān)的變化多樣的裝飾線(xiàn)，也別有情趣。這兩幅畫(huà)還都畫(huà)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后，對怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認識，為后面的創(chuàng )作打下了基礎。

　　3。教師指導，幼兒作畫(huà)。

　　（2）指導：

　　①鼓勵幼兒根據觀(guān)察的感受組織不同的有變化的線(xiàn)條表現卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。

　　②鼓勵幼兒將線(xiàn)、形密密地填滿(mǎn)卷心菜的內部。

　　③鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，構成有情趣的.畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng )意的幼兒作品。

　　4。展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

　　（1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設計好的鏡框中，教師操作木偶，以農民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

　　（2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？

　　（3）以幫助農民伯伯開(kāi)汽車(chē)運卷心菜到菜場(chǎng)，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　以教師的評價(jià)為引領(lǐng)，暗示幼兒從線(xiàn)、形的運用和情節兩個(gè)方面分析同伴的作品，在觀(guān)察和欣賞中進(jìn)一步感受對稱(chēng)、疏密、主次、節奏、秩序等美感規律。

　　活動(dòng)點(diǎn)評：

　　引導幼兒通過(guò)對實(shí)物的觀(guān)察，感悟美感規律，進(jìn)行自主造型，是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統的線(xiàn)描裝飾教學(xué)，以模仿教師的范例為主，幼兒的學(xué)習缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性。本次活動(dòng)，教師突破常規，要求幼兒面對卷心菜剖面直接造型，給予了幼兒充分的創(chuàng )作空間，使幼兒可以依據自己的理解，運用不同的線(xiàn)、形，形成變化豐富的圖式表現卷心菜。值得欣賞的是，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎上進(jìn)一步刻畫(huà)細節表現美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜，啟發(fā)幼兒對記憶中的多種線(xiàn)、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng )造出既豐富又充滿(mǎn)童趣的卷心菜形象，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng )造，而且有效地促進(jìn)了幼兒線(xiàn)描表現水平的提高。

幼兒園大班美術(shù)教案：卷心菜里的聯(lián)想3

　　卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。

　　它的剖面線(xiàn)條變化豐富，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間，十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿(mǎn)足大班孩子感受美、欣賞美、表現美的興趣和需要，而且能滿(mǎn)足幼兒善于幻想的心理，

　　培養孩子們的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力。同時(shí)，考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美，因此，活動(dòng)中利用范畫(huà)來(lái)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、交流、欣賞、繪畫(huà)、講述等方式來(lái)感悟卷心菜的規律美。

　　在看一看、摸一摸、想一想、畫(huà)一畫(huà)、講一講中體驗創(chuàng )造活動(dòng)的快樂(lè )，助推孩子的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，組織線(xiàn)條表現形象，并能將線(xiàn)、形密密地排列在圓形空間。

　　2、根據生活經(jīng)驗聯(lián)想，構成富有情趣的.畫(huà)面。

　　3、體驗創(chuàng )造活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)觀(guān)察、想像，感受美；形成有規則的圖案，表現美。

　　活動(dòng)準備

　　1、卷心菜教師一棵，每?jì)蓚€(gè)孩子半棵。

　　2、畫(huà)紙、黑色記號筆人手一份。

　　3、輕音樂(lè )

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