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留住童年教案

發(fā)布時(shí)間:2016-6-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo):

1.體會(huì)詩(shī)歌中經(jīng)典的比喻句所營(yíng)造的詩(shī)歌意境。

2、通過多種形式朗讀,品味精美的語言。

3、引導(dǎo)學(xué)生感悟童年的珍貴與美 好,體會(huì)詩(shī)作抒發(fā)的對(duì) 童年無 限留戀之情。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感悟童年的美好與作者告別童年的依戀心情。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)比喻句營(yíng)造的詩(shī)歌意境。

課時(shí)安排:一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、引出課題,導(dǎo)入課文。

隨著童年時(shí)光漸行漸遠(yuǎn),你最留戀童年的什么?

作者簡(jiǎn)介:

錢萬成,男,吉林省梨樹縣人。當(dāng)代 詩(shī)人,兒童文學(xué)作家,教授,中國(guó)作協(xié)會(huì)員, l978年開始詩(shī)歌創(chuàng)作,沿《詩(shī)刊》、《星星》、《 詩(shī)歌報(bào)》、《詩(shī)人》等詩(shī)歌雜志步入詩(shī)壇。后詩(shī)文兼作,著有詩(shī)集《錢萬成詩(shī)選》,散文集《黑士魂》等。再后來醉心于兒童文學(xué),著有兒童詩(shī)集《快快樂樂你的世界》、《365日歌謠》、《趣味童話兒歌》、《神奇的星星樹》、《溫馨的世界》并出版《老狼哈克》、《小兔灰灰》等低幼童話畫冊(cè)多種。

二、初讀課文

1. 檢查預(yù)習(xí)情況。(字音、字詞)

2.提出問題:這首詩(shī)中押韻的字有哪些?

帶著問題散讀詩(shī)歌,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

三、品讀課文

1.給詩(shī)歌分段落

第一段:抒寫美好的童年是珍貴的,將會(huì)留在每一個(gè)人 的生命中,永遠(yuǎn)不會(huì)失 落。

第二段:告訴我們成長(zhǎng)過程面臨各種困難和挑戰(zhàn),要勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)。

2、讓學(xué)生圈 畫、批注詩(shī)歌中所 他們所喜歡的語句,說一說為什么喜歡這些句子,并有感情地朗讀這些語句。

如: 1)“摘下這片樹葉,珍藏起一個(gè) 不 老的春天!保ㄕ湎、留戀之情) 這句寫出了童年的生機(jī)勃勃和充 滿活力,表現(xiàn)了作者對(duì)童年的珍惜和留戀之情。(珍惜、留戀之情)

2)“失落的往事時(shí)繽紛的花瓣” 這句寫出了童年的美好、豐富多彩。(珍惜、留戀之情)

3)“迷路的 只是眼睛,清醒的總是腳板” 這句寫出了人在面對(duì)困難的時(shí)候的困惑和腳 踏實(shí)地克服困難的勇氣。(堅(jiān)定、勇敢之情)

4)“如果前面是一片海,那就做一條乘風(fēng)破浪的船” 這一句寫出了沖破困難勇往直前的決心。(勇往直前的情懷)

3、小結(jié) 提問: 作者想通過這首詩(shī)歌表達(dá)怎樣的情感?(請(qǐng)用凝練的語言概括)

《留住童年》中,詩(shī)人以形象的語言寫出少年兒童永遠(yuǎn)珍藏著“一個(gè)不老的春天”。少年人只要果敢地實(shí)踐,童年就“沒有遺憾”,留住童年的勇氣和果敢,少年人就乘上了“一條乘風(fēng)破浪的船”,駛向理想的彼岸。

四、拓展

運(yùn)用比喻的修辭寫寫媽媽的愛。

五、布置作業(yè)

1、背誦詩(shī)歌

2、完成品讀

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