小班數學(xué)找圓形教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的小班數學(xué)找圓形教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班數學(xué)找圓形教案1

　　活動(dòng)設計背景

　　圓形是生活中常見(jiàn)的圖形，在幼兒的眼中和心中有一定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有許多東西是圓形的，教師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差別的圖形作為對比，讓幼兒辨識圓形。通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現圓形物體，培養他們的觀(guān)察力和表現力。

　　活動(dòng)目標

　　1、能從其他圖形中區分出圓形。

　　2、通過(guò)觀(guān)察，能夠尋找到生活中的圓形物體，并認識圓形。

　　3、能用線(xiàn)條和色彩表現圓形物。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能從其他圖形中區分出圓形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察，能夠尋找到生活中的圓形物體，并認識圓形。

　　活動(dòng)準備

　　1、各種各樣帶有圓形的物體。

　　2、有圓形物體的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、播放范曉萱的《洗澡歌》，小朋友們站起來(lái)，跟著(zhù)老師一起邊唱邊跳。

　　2、問(wèn)題一：泡泡是什么形狀的?(圓形)

　　問(wèn)題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢?(太陽(yáng)、皮球、紐扣、、、、、、)

　　3、教師導入：小朋友們真棒!今天，就請小朋友們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看，好嗎?

　　二、展示圖片欣賞

　　教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

　　三、畫(huà)一畫(huà)

　　圓圓的世界多美麗呀!看了這么多美麗的圓，小朋友們想自己畫(huà)一個(gè)美麗的圓嗎?

　　1、小朋友們自己畫(huà)圓。

　　2、老師示范畫(huà)圓。

　　3、老師講解畫(huà)圓的方法。

　　4、小朋友們按照自己的喜好畫(huà)圓。

　　5、作品展示。

　　四、教材練習

　　1、請小朋友們在教材《認識圓形》一課的圖形中找出圓形，并把他們涂上你最喜歡的顏色。

　　2、作業(yè)展評。

　　五、延伸活動(dòng)

　　教師出示各種各樣帶有圓形的物體，然后引導學(xué)生：這些圓形物體都是老師自己動(dòng)手制作出來(lái)的!小朋友們回家后也可以在爸爸媽媽的幫助下制作一個(gè)圓形物體哦!

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)本節課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形，能夠通過(guò)觀(guān)察，尋找到生活中的圓形物體。

　　2、本節課，我上的還是比較成功的，達到了預期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為前提，通過(guò)幼兒喜歡的泡泡來(lái)引出了今天的活動(dòng)主題——認識圓圓世界，幼兒能夠根據老師的引導參與其中，并一步一步的.認識圓形。不足的是，我覺(jué)得我的語(yǔ)言還不夠兒童化，有些話(huà)語(yǔ)稍顯生硬，幼兒聽(tīng)不太明白，導致整節課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢，我以后一定要多聽(tīng)其他老師課，綜合他們的教學(xué)語(yǔ)言，最終形成我自己獨特的教學(xué)語(yǔ)言。

　　3、如果讓我重新上這堂課，我將利用課件來(lái)展示各種圓形，設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中，因為在我看來(lái)，通過(guò)課件展示的泡泡更加生動(dòng)，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設計吹泡泡的游戲，更加能夠調動(dòng)幼兒的參與興趣。

小班數學(xué)找圓形教案2

　　幼兒園小班數學(xué)教案:找圓形

　　活動(dòng)目標

　　1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。

　　2.樂(lè )意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規則。

　　活動(dòng)準備

　　1.趣味練習：找相同的形狀

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，引出話(huà)題。

　　1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什么？

　　和幼兒一起觀(guān)察并介紹物品：

　　面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車(chē)，本子等。

　　2.觀(guān)察比較

　　看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么形狀的嗎？

　　二、找圓形。

　　1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來(lái)嗎？

　　2.幼兒一起協(xié)商，找出圓形的東西

　　西瓜，面包，車(chē)輪。

　　3.復習：找圓形

　　出示圖片：

　　觀(guān)察比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來(lái)。

　　鐘表，葡萄，漢堡。

　　三、找找生活中的圓形。

　　1.教師：小朋友都認識了很多圓形的.東西，現在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？

　　2.幼兒交流找到的圓形。

　　活動(dòng)延伸

　　回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。

小班數學(xué)找圓形教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、有興趣地參加“找圓形”活動(dòng)，能從日常生活用品及玩具中找出具有圓形的面，并能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的圓形。

　　2、樂(lè )意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規則。

　　3、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圓形實(shí)物若干，PPT。

　　2、放大的缺少輪子的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示實(shí)物，引出話(huà)題。

　　今天老師給你們帶來(lái)了很多有趣的東西，看看是什么?

　　和幼兒一起觀(guān)察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。

　　看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的?

　　老師示范畫(huà)圓，幼兒打開(kāi)操作材料，跟畫(huà)圓。

　　2、找圓形。

　　教師出示放大的缺少輪子的圖片：小朋友看看圖上有什么?

　　咦，這些車(chē)子能騎、能開(kāi)嗎?為什么呀?

　　小朋友眼睛真靈，原來(lái)呀，這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了，那怎么辦呢?我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎?找找看，應該畫(huà)在哪里?

　　老師示范在一輛車(chē)子上畫(huà)，另外的請幼兒自己找、自己畫(huà)。

　　幼兒操作，老師觀(guān)察指導。

　　3、找找生活中的圓形。

　　剛才我們幫車(chē)子找到了它們的.圓圓的輪子。現在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班數學(xué)找圓形教案4

　　活動(dòng)設計背景

　　玩具汽車(chē)是小班幼兒最喜歡的玩具之一，可是一天，汽車(chē)的輪子掉了，汽車(chē)再也動(dòng)不起來(lái)了，這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是，我和他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，作為操作材料，讓孩子在玩中學(xué)。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

　　2、提高幼兒的觀(guān)察力和操作能力。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)了解圓形的.基本特征，使幼兒體驗活動(dòng)樂(lè )趣。

　　難點(diǎn)：能夠用各種圓形材料組合成美麗的復合圖形。

　　活動(dòng)準備

　　1、材料準備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長(cháng)方形積木等。

　　2、學(xué)習準備：課件(春姑娘送禮物的畫(huà)面)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

　　一、課件導入：

　　提問(wèn)：“看，誰(shuí)來(lái)了?”

　　回答：“春姑娘”

　　二、自由活動(dòng)，感知圓形：

　　1、提問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時(shí)候看看它們長(cháng)的什么樣?”

　　2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀(guān)察、思考、講訴。

　　3、大家共同交流、探索結果。

　　提問(wèn)：你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

　　4、教師小結：

　　三、互動(dòng)游戲：

　　出示課件，在圖中找出與圓形相似的實(shí)物。引導幼兒進(jìn)一步了解圓形的基本特征。

　　四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。

　　1、學(xué)生自選材料制作。

　　2、做成的小輪子從斜坡上滾動(dòng)下來(lái)，加深學(xué)生對圓形物品特性的理解。

　　五、延續活動(dòng)：

　　1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

　　2、給圓形娃娃涂色。

　　教學(xué)反思

　　首先，從課題選擇上來(lái)說(shuō)，孩子們都非常喜歡圓形玩具，但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題，就是為了滿(mǎn)足幼兒在這方面的探究欲望。

　　其次，從設計思路上來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標展開(kāi)環(huán)節，整個(gè)活動(dòng)目標明確，層次清楚，層層推進(jìn)，達到了預期的目的和效果。

　　再次，在活動(dòng)中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動(dòng)，真正做到了“玩中學(xué)”。

　　最后，教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習的教育環(huán)境。

小班數學(xué)找圓形教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識圓形，初步感知圓形的主要特征，能從許多圖形或物品中找出圓形。

　　2、能夠積極參與活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件

　　2、泡泡水，百寶箱

　　3、各種形狀的實(shí)物，各種形狀的食品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　師吹泡泡導入活動(dòng)

　　師：今天王老師給大家帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的瓶子（出示瓶子）請你猜一猜瓶子里裝的是什么？（吹泡泡）剛才老師吹出了什么？（泡泡）再到幼兒身邊吹泡泡，問(wèn)泡泡是什么樣子的啊？

　　師：泡泡是圓圓的，我們再來(lái)仔細看一看泡泡（出示課件泡泡），它們是什么形狀啊？我們一起伸出小手來(lái)畫(huà)一畫(huà)，圓圓的，它還有個(gè)非常好聽(tīng)的的名字叫圓形。

　　大家一起來(lái)和圓形寶寶打個(gè)招呼吧：圓形寶寶你好！

　　二、基本部分

　　1、通過(guò)看、比、玩等方式引導幼兒自由觀(guān)察，初步感知圓形的主要特征。

　　（1）找一找：通過(guò)觀(guān)察找出圓形的實(shí)物

　　師：圓形寶寶來(lái)和大家做朋友了，它想考考小朋友。

　　師：這里有許多東西，它們有的是圓形的，有的不是圓形的，圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后拿著(zhù)它告訴大家：我找到了圓形寶寶。（教師可示范）提問(wèn)：你找到了什么？它的哪里是圓的？（說(shuō)出哪里是圓的）這些東西是圓形嗎？(不是，回答出不是圓的即可)

　　（2）比一比：比較圓形的東西和不是圓形的東西的區別

　　師拿出一個(gè)不是圓形的東西，它是不是圓形的東西？你是怎么看出來(lái)的？請小朋友找一個(gè)不是圓形的東西，和你手中的圓形寶寶比一比，它們有什么不一樣？（師適當指導幼兒摸一摸角）

　　師總結：圓形寶寶都是圓圓的'，沒(méi)有尖尖的角。

　　（3）玩一玩

　　讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西，教師指導幼兒如何玩，適當拿不同形狀的實(shí)物讓幼兒感知圓形的東西可以滾，其他形狀的物體不能滾。

　　師：還想和各種圖形寶寶玩嗎？那我們再和它們玩一會(huì )吧！（幼兒在音樂(lè )聲中玩玩具）

　　師：圖形寶寶有點(diǎn)累了，把它放回去休息一下吧，小朋友們也回去坐吧。趁著(zhù)圓形寶寶休息，我們輕輕聊會(huì )天好嗎？

　　師提問(wèn)：剛才看你們和圓形寶寶玩的好開(kāi)心哦，我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的？（滾）師總結：原來(lái)圓形寶寶圓圓的，它還可以滾呢！

　　2、捉迷藏游戲，讓幼兒嘗試在圖上找出圓形

　　師：圓形寶寶很調皮，它們滾呀滾，跳啊跳，咦，怎么不見(jiàn)了，到哪里去了呢？（出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件）

　　師：原來(lái)調皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲，我們一起來(lái)把它們找出來(lái)好嗎？（出示場(chǎng)景圖）

　　師示范：老師找到一個(gè)圓形寶寶了，它藏在太陽(yáng)里，太陽(yáng)是圓圓的，小朋友，你們找到了嗎？誰(shuí)能告訴大家？（幼兒說(shuō)到一個(gè)圖片點(diǎn)擊出現大圖）

　　3、遷移經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中與圓形相似的物體

　　師：小朋友的眼睛真尖，圓形寶寶藏啊藏，它不藏在這里了，悄悄告訴你們哦，我剛才看見(jiàn)它偷偷藏在我們身邊了，我們生活中也藏著(zhù)圓形寶寶呢！看，紐扣是圓圓的，你們還能說(shuō)說(shuō)哪里藏著(zhù)圓形寶寶嗎？（師點(diǎn)課件總結）

　　三、結束部分

　　師：今天小朋友表現都很棒！找到了這么多圓形寶寶，為了獎勵你們，王老師給你們帶來(lái)了禮物（出示百寶箱）哇，原來(lái)是許多好吃的！你們想吃嗎？客人老師說(shuō)東西吃多了會(huì )肚子疼，既然今天你們認識了圓形寶寶，就請你們每人找出一個(gè)藏著(zhù)圓形寶寶的東西，到后面送給客人老師看，說(shuō)說(shuō)你們找到了什么形狀的好吃的，找對了才送給你哦！

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