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語文S版:《楊子榮借題發(fā)揮》教學設計(S版五年級上冊)

發(fā)布時間:2017-8-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教具準備

  多媒體課件 布置學生閱讀關(guān)于楊的其他故事

  教學過程:

  一、情趣導入:

  播放《林海雪原》的故事。引出主要人物:楊子榮

  二、初讀課文

  讀書要求:1、抓住故事情節(jié),能創(chuàng)造性復述

  2、 抓住故事場面,能把握人物特點,

  過程:閱讀課文,說說課文講了一件什么事?

  細讀課文,說說幾次打虎的不同情景。

  再讀課文,理清故事發(fā)展順序:臭子彈沒打響--點射又沒打著--兩槍仍不中--打中前腿--槍內(nèi)的子彈會打進虎嘴

  三、理解課文

  1、抓住故事場面,把握人物特點

  打虎不中,會被虎傷。這幾槍是怎么的打的?找一找描寫楊心理活動的句子,通2、過這些句子你體會到什么?楊是一個什么樣的人?

  再找到楊動作的句子,表情的句子,你體會這是一個什么樣的人?

  3、想象當時的場景,如果是你,當時會想些什么?做些什么?

  4、有感情的朗讀體會

  四、拓展升華

  1、學習課文抓住人物表情動作心理活動的描寫場面的方法,學寫一個心情緊張,害怕

  2、積累內(nèi)化

  (1)自選詞語,由學生獨立完成

  簡單說說自己的理由

  (2)完成課后第2題

  3、遷移練習

  認讀生字詞語。

  五、總結(jié)實踐

  課外收集有關(guān)楊子榮的資料

  教學目標:

  1、抓住課文的重點段落,體會楊子榮臨危不懼,沉著應對的英雄氣概。

  2、了解故事情節(jié),能用自己的話講述這個故事。

  3、主動認識9個生字,會寫出12個生字。

  教學重點難點:

  課后1、2題

  教學目標:

  1、抓住課文的重點段落,體會楊子榮臨危不懼,沉著應對的英雄氣概。

  2、了解故事情節(jié),能用自己的話講述這個故事。

  3、主動認識9個生字,會寫出12個生字。

  教學重點難點:

  課后1、2題

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