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語(yǔ)文S版《孩子考科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-10-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

《孩子考科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃雅芬

教學(xué)目標(biāo):

1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生明白只有真正有學(xué)問(wèn)的人才能得到人們的尊敬。

2、有感情地朗讀課文。分角色朗讀達(dá)爾文和兄弟倆的對(duì)話。

3、會(huì)認(rèn)9個(gè)字,會(huì)寫15個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn):

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)字,會(huì)寫15個(gè)字。

2、弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。

教學(xué)難點(diǎn):

理解兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文更尊敬了。

教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:整體感知課文,學(xué)習(xí)生字詞。

教學(xué)過(guò)程:(略)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、課題引入,整體感知。

1、面對(duì)一位大科學(xué)家,你會(huì)怎樣?

2、課題中的孩子指誰(shuí)?科學(xué)家又是誰(shuí)?(簡(jiǎn)介達(dá)爾文)

二、理解感悟課文。

1、兩個(gè)孩子是怎樣考達(dá)爾文的?用--畫出有關(guān)語(yǔ)句。

課件出示:

他們剪下知了的翅膀和腳,留下了光光的身體,用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿,還有天牛的長(zhǎng)角須,拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標(biāo)本。

①用文中的一個(gè)詞形容這只蟲子,聯(lián)系上下文理解“怪模怪樣”。

②小組合作學(xué)習(xí):用第一人稱的手法介紹這只怪蟲。

③指名介紹。

④指導(dǎo)朗讀。

2、達(dá)爾文被考住了嗎?你從哪里可以看出?

①課件出示有關(guān)語(yǔ)句,指導(dǎo)分角色朗讀達(dá)爾文與兄弟倆的對(duì)話。

②你覺(jué)得達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人?用上你學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)概括。

3、議一議:兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文更尊敬了?

三、小結(jié):

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,你懂得了什么?

(真正有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人,是會(huì)得到別人的尊敬的。)

四、課堂小練筆:

調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛,在哥哥耳邊說(shuō)了幾句悄悄話。

聯(lián)系上下文想想,假如你是弟弟,會(huì)跟哥哥說(shuō)什么呢?

板書:      

         11  孩子考科學(xué)家

      

      兄弟倆 拼湊 怪蟲 識(shí)破 達(dá)爾文

              更尊敬

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