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小學(xué)五年級作文 學(xué)生作文范文

發(fā)布時間:2017-7-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   讀《三國演義》有感

--  司馬懿的氣度

《三國演義》是我國的四大名著之一,在我國文學(xué)史上占有很重要的地位,也得到了很多的評價。書中的情節(jié)是以沒落王族劉備為主導(dǎo),故事是講述他在偶然機會下,遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰,因為志同道合,所以三人于桃園結(jié)義,故事從這里開始,講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間大約九十年間發(fā)生的一系列故事。書中講述的曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,司馬懿的大度……每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種忘我的境界。其中一些情節(jié),如過五關(guān)斬六將、三顧茅廬、草船借箭等,都是家傳戶曉的故事,讓人拍案叫好?梢姶藭侨绾蔚木剩娴牧钊水a(chǎn)生再三閱讀的念頭。其中諸葛亮先后兩次羞辱司馬懿的故事,讓我受益匪淺。

頭一次在出祁山后遭遇魏都督曹真。曹真大敗,司馬懿急速趕到,擊退了蜀軍,并屯兵渭濱,伺機而動。此時諸葛亮只想速戰(zhàn)速決,乘勢擊敗魏軍,然而見司馬懿按兵不動,有點焦急,遂寫信辱罵曹真,以激其應(yīng)戰(zhàn),結(jié)果曹真“恨氣填胸”,“死于軍中”。魏主知曹真死,便下詔催司馬懿出戰(zhàn)。其實司馬懿為避蜀軍鋒銳,并不急于求戰(zhàn),然而魏主下詔就由不得司馬懿了。不得已,司馬懿下戰(zhàn)書出戰(zhàn)。這一戰(zhàn)從斗陣開始,到魏軍破陣失敗,被俘無數(shù)而結(jié)束。雖然斗陣一戰(zhàn)對魏軍來說也不是什么太大的損失,然而,諸葛亮則顯得趾高氣揚。他遣返戰(zhàn)俘回魏營并捎帶口信給司馬懿,“教他再讀兵書,重觀戰(zhàn)策,那時來決雌雄!边@些本無可厚非,那也算了?墒,諸葛亮此時卻用了一個損招,將魏軍戰(zhàn)俘一個個脫光了衣服,涂黑了臉面,回營見司馬懿,以此羞辱司馬懿,激怒司馬懿。我以為,諸葛亮這種做法,缺少光明正大;而侮辱戰(zhàn)俘人格的伎倆,實在有點過分。在這種情況下,司馬懿憤怒之余,一來詔旨在身,二來要維護魏軍尊嚴,不得不同諸葛亮又打了一仗,結(jié)果“損傷兵力十之六七!敝链耍抉R懿“退在渭濱南岸下寨,堅守不出”。我想,這也許是司馬懿休養(yǎng)生息,等待援兵,以逸待勞的考慮吧。 

第二次是在五丈原,兩軍相持,司馬懿就是堅守不出,與之相持。當(dāng)時的諸葛亮健康狀況已出現(xiàn)了嚴重問題,自感來日不多,只希望在有生之年盡早完成北伐中原、恢復(fù)漢室的托孤大業(yè),因此只求速戰(zhàn)速決,一舉大破魏軍,長驅(qū)直下,直搗洛陽。此時見司馬懿堅守并不應(yīng)戰(zhàn),心中之急可想而知。諸葛亮在無計可施的情況下,又使用了一條并不磊落的下作之計,以激怒司馬懿出戰(zhàn):“乃取巾幗婦人縞素之服,盛于大盒之內(nèi),修書一封,遣人送至魏寨”,極力羞辱司馬懿。然而司馬懿雖“心中大怒,乃佯笑曰:‘孔明視我為婦人耶’!,即受之,令重待來”,“并不嗔怒”。從這里可以看出作為全軍統(tǒng)帥的司馬懿,著眼戰(zhàn)爭全局的大局,不為小辱而亂大謀的大氣大度。最終,諸葛亮命喪五丈原,司馬懿則獲得了全局的勝利。 

試想一下,如果司馬懿是個小肚雞腸的統(tǒng)帥,受此大辱,必定會暴跳如雷,一味蠻干,那又會是個什么樣的結(jié)果?那正中了諸葛亮之計,可能兵敗如山倒,或逃回洛陽,或葬身于祁山腳下,令蜀軍長驅(qū)而進,破長安,直搗洛陽。

氣度對一個人來說是很重要的。為了實現(xiàn)既定的理想、目標,完成某項任務(wù),做成某件大事,不但要運用學(xué)識、智慧、勇氣和戰(zhàn)勝各種困難的必勝信念,有時往往也需要具備寬宏的氣度,該忍則忍,小不忍則亂大謀。古代韓信,承受胯下之辱,終于祭壇拜將,幫助劉邦打敗了項羽;偉大的馬克思在遭到人身攻擊時,只要不涉及理論原則問題,總是把這種攻擊當(dāng)作蛛絲輕輕用手從身上抹去,從不計較。一個人如果小肚雞腸,或逞匹夫之勇,承受不了一點委屈,一點怨氣,不論利害,不講大局,動輒對著干,被對手一激就怒一怒就以牙還牙,大打出手,這些看似痛快,實質(zhì)是一種不但于事無補,相反會事與愿違,對人對已卻沒有一點益處的愚蠢行為。 

由此看來,不論大事小事,也不論是大人物還是小人物,凡事要講一點氣度,要有一點氣度為好。

 

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