語(yǔ)文百花園七備課資料(S版四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-6-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

周　次　　　　　　　　年　級(jí)　四年級(jí)　　　　　備課組　語(yǔ)文組　　

主備人　李XX 　　　審核人　　　　　　時(shí)　間2013年　月　日

語(yǔ)文百花園七

【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　本次百花園安排了四項(xiàng)內(nèi)容，分別是“語(yǔ)海暢游”“積少成多”“閱讀平臺(tái)”和“語(yǔ)文大課堂”。其中“語(yǔ)海暢游”欄目又包括兩項(xiàng)內(nèi)容，一項(xiàng)是體會(huì)比喻、擬人的修辭手法在表達(dá)上的作用；一項(xiàng)是認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并練習(xí)正確使用。通過(guò)這些練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解比喻、擬人的修辭方法，并在說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章時(shí)能選用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)；豐富學(xué)生的積累，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　本設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并通過(guò)多種形式的讀、說(shuō)、寫(xiě)、做，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.初步了解比喻、擬人的修辭手法在表達(dá)上的作用。

　　2.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并練習(xí)正確使用。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生讀背格言，并悟出每句格言的含義。

　　4.了解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好感情。

　　5.通過(guò)辦小報(bào)的活動(dòng)形式，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的合作精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　指導(dǎo)學(xué)生辦好小報(bào)。

　　【課時(shí)安排】　　兩課時(shí)（不含課外活動(dòng)時(shí)間）。

　　【教學(xué)流程】

主　　備　　案個(gè)性案

一課時(shí)

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“語(yǔ)海暢游”和“積少成多”。

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們將一起走進(jìn)語(yǔ)文百花園游玩。這次的語(yǔ)文百花園又有什么精彩的項(xiàng)目等著我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？咱們一起進(jìn)去看看吧！

　　二、讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)下面的句子好在哪里

　　1.自由讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　2.指名讀；同桌互讀。

　　3.默讀，想想這些句子好在哪里。

　　4.在小組里說(shuō)說(shuō)。

　　5.全班交流。著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)用“打比方”或“把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)”能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的形象性、生動(dòng)性和感染力，在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)，根據(jù)表達(dá)的需要，選用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式表現(xiàn)所要表達(dá)的內(nèi)容，可以提高表達(dá)效果。

　　三、認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并練習(xí)正確使用

　　1.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)。

　�、俪鍪編薷姆�(hào)的句子，同桌互相說(shuō)說(shuō)每個(gè)修改符號(hào)表示的意思。

　�、谌嘟涣�，認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)，了解它們的用途。

　　2.試著用修改符號(hào)修改用錯(cuò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)。

　　①自己試著修改。

　�、谥该诤诎迳闲薷�。

　�、墼u(píng)議修改情況。

　　四、學(xué)習(xí)“積少成多”--讀背有關(guān)理想的格言

　　1.自讀格言，想想格言的含義是什么。

　　2.在小組里討論。

　　3.指名說(shuō)說(shuō)自己的理解。