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大自然的語(yǔ)言(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  臺(tái)州市椒江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭恩平

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂科普文章,了解一些自然知識(shí),理解“視而不見(jiàn)”、“準(zhǔn)是”等詞,會(huì)將反問(wèn)句改成陳述句。

2、利用課文進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、語(yǔ)言文字訓(xùn)練,提高學(xué)生朗讀能力與運(yùn)用語(yǔ)言的能力。培養(yǎng)學(xué)生想象和說(shuō)話能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情,養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣。

重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂科普文章。

難點(diǎn):目標(biāo)3

課時(shí)安排:2課時(shí)

第 1 教 時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:審題,自學(xué)生字詞,學(xué)習(xí)第2-6節(jié),了解各種大自然的語(yǔ)言,朗讀、背誦、想象、說(shuō)話練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭題

1、板書(shū)課題,讀題。

2、看到課題,你怎么想?你還想知道什么?

3、回顧第五單元提示,復(fù)習(xí)科普文章的學(xué)習(xí)方法。

二、初讀課文

1、自由讀課文,思考課文寫(xiě)了哪些大自然的語(yǔ)言,劃出來(lái)。

2、交流討論,學(xué)生板書(shū):白云、螞蟻、蝌蚪、大雁、年輪。

三、學(xué)習(xí)2-6自然段

1、學(xué)習(xí)第2自然段

(1)這一自然段告訴我們什么知識(shí)?理解“準(zhǔn)是”。

(2)朗讀練習(xí):應(yīng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?(高興,因?yàn)樘鞖夂茫?/p>

(3)想象與說(shuō)話練習(xí):如果白云會(huì)說(shuō)話,它會(huì)怎么說(shuō)?

(4)背誦第2自然段。

2、學(xué)習(xí)第3自然段

(1)螞蟻搬家告訴我們什么知識(shí)?哪個(gè)詞說(shuō)明馬上要下雨了?

(2)朗讀練習(xí):要下雨了,應(yīng)用怎么樣的語(yǔ)氣讀?(著急)

(3)想象與說(shuō)話練習(xí):如果螞蟻會(huì)說(shuō)話,它會(huì)怎么說(shuō)?

3、第2、3自然段對(duì)比互練

(1)分組對(duì)比朗讀。

(2)調(diào)換句式練習(xí):

白云飄得高高,出門(mén)_________。

螞蟻忙著搬家,老天準(zhǔn)要_______。

4、學(xué)習(xí)第4、5自然段

(1)學(xué)習(xí)幾個(gè)生字:泳、逗、編、雁

(2)第4自然段告訴我們什么知識(shí)?

第5自然段又告訴我們什么知識(shí)?

(3)這兩個(gè)自然段有什么相同的地方?

兩個(gè)第1句都是什么句子?

練習(xí):把兩個(gè)反問(wèn)句分別改成陳述句。

理解這兩句用比喻方法寫(xiě)的好處。

(4)訓(xùn)練朗讀:這兩個(gè)自然段各應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?為什么?(抓住春天與秋天的不同來(lái)指導(dǎo))

(5)學(xué)生自己選擇第4或第5自然段進(jìn)行背誦。

5、學(xué)習(xí)第6自然段

(1)自由讀第6自然段,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)到什么本領(lǐng)?

(2)理解“年輪”:什么叫年輪?

教師畫(huà)幾個(gè)樹(shù)樁,讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)每棵樹(shù)各有幾年了。

教師說(shuō)樹(shù)的年齡,學(xué)生來(lái)畫(huà)樹(shù)的年輪。(注意由內(nèi)向外畫(huà))

四、課堂作業(yè)

完成作業(yè)本第1、5兩題

第 2 教 時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)開(kāi)頭與結(jié)尾,語(yǔ)言訓(xùn)練,舉實(shí)例,仿寫(xiě)練習(xí),總結(jié)全文,思想滲透。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

1、課文寫(xiě)了哪些大自然的語(yǔ)言?

2、背誦練習(xí):學(xué)生自找一個(gè)自然段進(jìn)行背誦。

二、學(xué)習(xí)文章開(kāi)頭與結(jié)尾

1、讀第1自然段,練習(xí):

(1)我本以為______,現(xiàn)在才知道______。

(2)只要我們_______,就能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言。

2、讀最后一個(gè)自然段,練習(xí):

(1)只有_______,才能讀懂大自然的語(yǔ)言。

(2)如果不認(rèn)真觀察,那就_________。

如果觀察了,但不動(dòng)腦筋思考,那也會(huì)______。

3、理解“視而不見(jiàn)”,學(xué)習(xí)多音字“假”。

4、讀、背開(kāi)頭與結(jié)尾兩個(gè)自然段。

三、拓展提高,讀寫(xiě)結(jié)合

1、舉例說(shuō)說(shuō)你還知道哪些大自然的語(yǔ)言。

2、仿照課文的寫(xiě)法,寫(xiě)一種剛才說(shuō)的大自然的語(yǔ)言。

四、小結(jié)

1、這兩節(jié)課,你學(xué)到哪些知識(shí)與本領(lǐng)?

2、質(zhì)疑:你還有什么不懂的?

五、課堂作業(yè)

完成作業(yè)本第2、3、4、6題。

作者郵箱: guoenp@sina.com

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