侯小青
四川省宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校
老師，我們到底怎么了？
不知從什么時(shí)候開始，我們的課堂總是那么熱熱鬧鬧；不知從什么時(shí)候開始，我們的課堂總是那么喧嘩熱鬧；不知從什么時(shí)候開始，我們的課堂總是那么吵吵鬧鬧。
我們不再愿意給學(xué)生冷靜思考的時(shí)間，我們不再愿意給學(xué)生冷靜思考的空間，我們不再愿意給學(xué)生冷靜思考的寧?kù)o港灣。
我們總是習(xí)慣于高高在上，我們總是習(xí)慣于趾高氣揚(yáng)，我們總是習(xí)慣于指手劃腳。
我們不再愿意靜心傾聽學(xué)生的心聲，我們不再愿意交談學(xué)生提出的“幼稚”問題，我們不再愿意和學(xué)生進(jìn)行心與心交流，我們不再愿意和“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大”的學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸。
我們總是習(xí)慣于有令必行，我們總是習(xí)慣于有禁必止，我們總是習(xí)慣于表面上的整齊劃一。
我們總是希望我們的學(xué)生在我們的統(tǒng)一指揮下，追求熱鬧，追求熱鬧，追求再熱鬧。
我們到底得到了什么？我們到底得到了多少？其實(shí)，我們得到的是很少很少。
老師，請(qǐng)力誡浮躁；老師，請(qǐng)力避熱鬧。因?yàn)椋[，不是我們的追求；鬧，不是我們的需要。
作者郵箱： hugekey@126.com
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