為什么著(zhù)色作文

時(shí)間：2022-11-30 11:16:13 500字我要投稿

為什么著(zhù)色作文500字（通用23篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的為什么著(zhù)色作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為什么著(zhù)色作文500字（通用23篇）

　　為什么著(zhù)色作文篇1

　　著(zhù)色，多半是用來(lái)形容畫(huà)畫(huà)的。但是，為文章如何著(zhù)色呢？

　　原先寫(xiě)小說(shuō)的我也不清楚如何為文章著(zhù)色，所以寫(xiě)出來(lái)的小說(shuō)多半枯燥無(wú)味，就像是在記錄流水賬一般。

　　因為一次偶然的機遇，我迷上了寫(xiě)作，總覺(jué)得自己也能寫(xiě)出和別人一樣好的作品，但是真正的開(kāi)始寫(xiě)才發(fā)現，很多東西寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就容易變了味道，或者說(shuō)，本就沒(méi)有什么味道。

　　這時(shí)的我，還并不明白需要為文章“著(zhù)色”這個(gè)道理。

　　我為了寫(xiě)好小說(shuō)，就去翻看專(zhuān)門(mén)講寫(xiě)作的書(shū)籍，想要從中吸取經(jīng)驗，更快的寫(xiě)出好作品。我閱讀了很多這方面的資料，發(fā)現了一個(gè)共同點(diǎn)，寫(xiě)小說(shuō)不僅要有靈感和一腔熱血，更多的還是要在枯燥的寫(xiě)作中度過(guò)，而這就是所謂“著(zhù)色”中的“鋪底色”了。很多人都覺(jué)得每天碼字更文是一件很難的事，卻不想，這不過(guò)是寫(xiě)作的第一步罷了。寫(xiě)文章就好比為一件作品著(zhù)色，大綱就是骨架，是你作品的最初模型，“鋪色”就像把大綱的情節填滿(mǎn)，這，才只是開(kāi)始而已。

　　“著(zhù)色”中最重要的，就是“上色”，就是將你的情節豐滿(mǎn)起來(lái)，加入各種伏筆、懸念、細致的人物描寫(xiě)和性格刻畫(huà)，使文章有起有伏，讓一個(gè)個(gè)小高潮串起形成大高潮，使你的故事環(huán)環(huán)相扣，近看各成一個(gè)事件，遠看又渾然一體。

　　“著(zhù)色”的最后一步，就是“修飾”了，改一改病句錯字，微微調整一下各類(lèi)描寫(xiě)，基本就可以“出爐”了。

　　為文章著(zhù)色，是一個(gè)艱難而長(cháng)遠的路程。無(wú)論“鋪色”、“上色”、“修飾”，都一定要細致對待，只有經(jīng)歷“著(zhù)色”的文章，才會(huì )更加優(yōu)秀，更加引人入勝。

　　為什么著(zhù)色作文篇2

　　執起畫(huà)筆，眼前是狀如雄雞的中華疆域，文明古國的故事仿佛藝術(shù)的宣紙，筆揮墨灑，為歷史的畫(huà)布渲染濃墨。

　　“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復還！”波濤洶涌的黃河，中華五千年歷史長(cháng)卷的開(kāi)端，中華民族溫暖的搖籃。在這里，人們捧起黃土，播下智慧的種子。每位中華兒女的血液中流淌著(zhù)黃河的血液，他們黃色的皮膚與黃土融為一體。我會(huì )為這一刻抹上黃色。

　　開(kāi)元盛世，萬(wàn)國來(lái)朝。長(cháng)安城中車(chē)馬喧，東渡的木船乘風(fēng)破浪，唐朝躍上世界之顛。中華大地乃成為一顆五彩斑斕的明珠，令多少人流連忘返。玄帝登上龍椅，世界拜倒在大唐帝國身旁，唐，以繁盛照耀世界。我會(huì )為這一刻抹上金色。

　　不經(jīng)意間，手中的墨盒打翻，接下來(lái)竟是黑暗的世界。清政府要把國門(mén)關(guān)起來(lái)，洋人便用武力打開(kāi)它。這是一個(gè)烏云蓋天，人獸不分的時(shí)代。人們臥在床上，吞云吐霧，黑色的雙眼早已喪失了昔日的光輝，黑色的鴉片摧殘了中國人的軀體。日軍的戰艦駛進(jìn)衛海威港口，霎時(shí)間，火光沖天，大地也為之顫抖，北洋水師全軍覆沒(méi)。清己被列強狠狠踩在腳底。我會(huì )為這一刻抹上黑色。

　　國將亡矣，無(wú)數國人站了起來(lái)。在全國的革命浪潮中，清廷這條腐朽的木船瞬間土崩瓦解。中國要站起來(lái)！槍林彈雨中，革命先驅用血肉孕育出嶄新的時(shí)代，毛澤東在天安門(mén)城樓宣布：中華人民從此站起來(lái)了！”我會(huì )為這一刻抹上紅色。

　　鋪開(kāi)歷史長(cháng)卷，色彩浸濕了筆尖，筆揮墨灑，接下來(lái)定會(huì )是金色！

　　為什么著(zhù)色作文篇3

　　一高一矮，黃綠相間，陽(yáng)光在它們的枝葉上跳躍，那是童年最美的顏色。

　　童年。仿佛一直是在那個(gè)小院中度過(guò)的，小院不大，卻差不多能夠盛下一大一小的梧桐樹(shù)，盛不下的便蹭到鄰居家的院墻上，如一個(gè)貪玩的孩子，探頭探腦，到處張望。

　　記憶中，秋天的小院處處泛著(zhù)金光。北方的秋天，風(fēng)吹得呼呼的，陽(yáng)光卻不賴(lài)，大片大片傾瀉而下，毫不吝嗇灑進(jìn)小院，均勻鋪在兩棵梧桐樹(shù)寬大的樹(shù)頂上，通過(guò)層層枝葉，在地上投下圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光斑，如飛舞的精靈，歡快的舞步不停變換。讓人看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。那時(shí)的我，喜歡捧一本書(shū)，坐在樹(shù)下，一片片黃葉飛落，輕盈的像一只只蝴蝶，在空中和著(zhù)秋風(fēng)打個(gè)旋兒又跌落在地上，悄無(wú)聲息。

　　梧桐的顏色很美，平日里，碧綠碧綠的一片，使人一眼便不能忘懷，這綠，多么明媚，多么鮮艷，在心中漾起層層波瀾，可最喜歡的是秋日里的顏色，不是最黃，金黃又夾雜著(zhù)些許淡綠，遠看，金燦燦的一片，近看，又別具一番風(fēng)味，不知是我對秋天格外鐘愛(ài)還是怎么，我竟覺(jué)得，秋天是最美的季節。我的童年，就在這一次次的滿(mǎn)樹(shù)金黃中，緩緩流去。

　　印象中，童年的顏色大概就是碧綠與金黃吧。

　　雨天，秋日，那金黃的樹(shù)葉仿佛一瞬間增加了分量，都紛紛垂下頭來(lái)，任憑雨點(diǎn)擊打，沒(méi)了往日的生機，落在地上的水洼里，沉悶悠長(cháng)……

　　若童年是一幅還未著(zhù)色的畫(huà)，我定會(huì )拿起畫(huà)筆，為它添上黃綠相間的色調。

　　一高一矮，梧桐樹(shù)。記憶中，沐著(zhù)陽(yáng)光。

　　為什么著(zhù)色作文篇4

　　我們都有生命，我們的生命繽紛多彩，讓我們?yōu)樯鼇?lái)著(zhù)色，讓我們在平凡中顯得不平凡！《孟子》曾說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，曾益其所不能。

　　這使我想到一個(gè)童話(huà)故事：主人家里既有電燈，又有蠟燭。電燈很高傲，總不可一世地嘲笑蠟燭，看不起蠟燭，因為自己比蠟燭更亮，更有用。可是，有一天突然停電了，整個(gè)世界都處于一片漆黑之中。在黑暗中，主人想到那支蠟燭，并點(diǎn)燃它照亮了家里。蠟燭在照亮別人的時(shí)間里，一點(diǎn)點(diǎn)被黑暗吞噬了。許久，蠟燭消失了，只剩下一桌白色的淚痕。電燈現在才明白，原來(lái)蠟燭是那么偉大，寧愿犧牲自己，也要照亮他人。這是多么崇高的品格呀！

　　有一部電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，講了一位父親帶著(zhù)兒子奮斗一生的故事。故事一波三折。他們經(jīng)常露宿街頭，在教堂收留所里過(guò)夜，常常身無(wú)分文，可他們不放棄，讓自己的一生變得更加有意義。他參加了股票經(jīng)紀人訓練班，一共十人，可是只有業(yè)績(jì)最佳的一個(gè)人能分到工作。他交了很多商業(yè)朋友，他成功了，六十多歲時(shí)，將經(jīng)營(yíng)的股票賣(mài)了500萬(wàn)美元。

　　這是他奮斗終生得來(lái)的，他不放棄自己，讓自己的生命變得五彩繽紛。

　　蠟燭為照亮別人而燃燒了自己，父親不言放棄而成為了百萬(wàn)富翁。生命如此多姿多彩，讓我們學(xué)會(huì )為生命著(zhù)色吧！

　　為什么著(zhù)色作文篇5

　　江山如此多嬌！五彩斑斕，華光萬(wàn)丈！

　　無(wú)數人執起“畫(huà)筆”，揮筆畫(huà)就，為山河點(diǎn)上自己的顏色。

　　有一群人，在邊遠的疆域，為山河著(zhù)上綠色——生機。他們的干裂的手往地上一插，帶出些許泥，手臂再一起一落，便是一棵生命。干裂的手是他們的畫(huà)筆，蒼翠的樹(shù)是他們的顏料。他們用汗水，讓所到之處，綠的發(fā)亮。他們，植樹(shù)工人，為山河著(zhù)色，點(diǎn)上綠色。從那時(shí)起，大漠戈壁不再荒涼，搖身一變成了綠的海洋！

　　有一群人，在繁華的都市，為山河著(zhù)上黃色。手帶水泥一抹，磚瓦一蓋，造出面面墻，建起棟棟樓。用不盡的氣力是他們的畫(huà)筆，磚瓦水河是他們的顏料。他們，建筑工人，為山河著(zhù)色，涂上黃色。他們的勤勞，讓所過(guò)之處，棟棟高樓拔地而起。從那時(shí)起，小小村莊不再貧窮，轉眼化作繁華都市。

　　有一群人，在槍林彈雨中，為山河著(zhù)上紅色！他們拋頭顱，灑熱血。用鮮血擊敗了罪惡，染紅了大地。生命是他們的畫(huà)筆，鮮血是他們的顏料。他們用血，抵御敵人的進(jìn)軍；他們用血，換來(lái)人民的和平；他們用血，爭育嶄新的時(shí)代！從那時(shí)起，炮火不再連天；從那時(shí)起子彈不再飛馳；從那時(shí)起，紅色成了最耀眼的顏色。鮮血融入大地，紅色山河，紅色中國站起來(lái)了！

　　鋪開(kāi)山河的畫(huà)卷，色彩浸濕了筆尖。筆揮墨酒，為山河著(zhù)色，創(chuàng )造更美好的未來(lái)！

　　為什么著(zhù)色作文篇6

　　心靈的顏色多姿多彩，每個(gè)人都不同。有的人是深邃的湛藍，他的心靈沉寂而不失內涵。有的人是清新的嫩綠，他的心靈永遠那么活潑歡快；有的人……

　　為心靈著(zhù)色，在貧瘠的心靈上種些白楊，在荒蕪的心靈天空中降下雪花精靈。

　　我愿為心靈著(zhù)上白色。白色的心靈如同一被積雪覆蓋的世界，心像素絲般純潔，就像雪的潔白無(wú)暇。當太陽(yáng)升起，雪折射陽(yáng)光，并融化成潔凈的水。就如同人對外面的世界總保持一種好奇和神秘感。

　　為心靈著(zhù)上白色，整個(gè)世界，都如明天那般充滿(mǎn)希望。

　　我愿為心靈涂上粉色。粉色的心靈既像蓬松的蛋糕，柔軟細膩。又像奶油香草冰淇凌，入口即化。這樣的心靈自帶保護傘，庇護著(zhù)自己。傷心有人安慰，寂寞亦有人陪。

　　為心靈著(zhù)上粉色，每個(gè)路過(guò)你世界的人都會(huì )對你百般呵護。

　　我愿為心靈著(zhù)上深藍。大海是廣闊無(wú)邊的也是包容萬(wàn)物的。狂怒時(shí)波濤洶涌，平靜時(shí)海闊天空。這種處變不驚的人生態(tài)度，是在經(jīng)歷了大起大落后慢慢沉淀的。他們睿智的目光份仿佛每時(shí)每刻都給我們生活的智慧。

　　我愿為心靈著(zhù)上斑斕的色彩。涂上金色，照耀大地，溫暖他人；涂上綠色，奮發(fā)向上，生機勃勃；涂上…

　　心靈的色彩萬(wàn)萬(wàn)千，幾乎每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，擁有自己的心靈色彩，為自己的心靈著(zhù)色！

　　讓我們一起為心靈著(zhù)色！與枯燥、乏味的生活死磕，在平凡的一生中不平凡的活著(zhù)。

　　為什么著(zhù)色作文篇7

　　搬到珠海后，情況終于有所改觀(guān)，他從單位辭職后做起了小本生意，也不再像以前那樣出差不斷、神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的。雖然，我們彼此仍是較少說(shuō)話(huà)，可比從前和他一個(gè)月說(shuō)不上幾句話(huà)要強。

　　上初中后，我的學(xué)業(yè)漸漸繁重起來(lái)，不像從前那樣一放學(xué)就能玩一會(huì )再寫(xiě)作業(yè)，每晚八點(diǎn)半左右才回到家，有時(shí)候挑燈夜戰，等他人熟睡時(shí)才熄燈。連媽媽都看不下去了，每晚都會(huì )在我房門(mén)前放一杯熱牛奶，可他仍是淡淡的，好像我學(xué)到多晚都與他無(wú)關(guān)。

　　某一天，剛結束所有作業(yè)的我想去個(gè)洗手間，打開(kāi)房門(mén)的我發(fā)現電視還亮著(zhù)，于是我走過(guò)去一看，是父親在點(diǎn)著(zhù)煙看著(zhù)電視，他看著(zhù)我，先是一愣，隨后又手忙腳亂地掐滅了煙，不知所措的站起身來(lái)，還未等我開(kāi)口，他已先說(shuō)：“噢，今天……今天有足球賽，我等著(zhù)看呢。”剛說(shuō)完就關(guān)電視回房去了，留我一個(gè)人一臉懵地在那。

　　次日，我在和媽媽吃早餐時(shí)，不經(jīng)意的問(wèn)她：“昨天爸爸那么晚才睡為了看什么足球賽啊？”

　　“何止昨晚，他每天晚上都是很晚才睡的，說(shuō)是怕你每天晚上苦讀他放心不下要陪著(zhù)你，等你關(guān)燈了他才肯進(jìn)房間睡覺(jué)，你別看你爸爸好像對你漠不關(guān)心一樣，但他其實(shí)比誰(shuí)都關(guān)心你，是他每天讓我熱一杯牛奶給你。對了，還有你小時(shí)候說(shuō)是要去商場(chǎng)那事，他很早就先去幫你買(mǎi)魔法棒了，可惜賣(mài)光了，他好長(cháng)一段時(shí)間念叨著(zhù)這事呢……”

　　眼眶早已濕潤的我，內心也漸漸被著(zhù)上了色，原來(lái)，有一種愛(ài)是默默陪伴。

　　為什么著(zhù)色作文篇8

　　在我的書(shū)桌上，放著(zhù)一張照片，照片上，是我正在領(lǐng)獎的一幕，笑臉格外燦爛。這張照片上記錄的是我二年級第一次參加聲樂(lè )比賽的過(guò)程，每當我看到它，就會(huì )想到我戰勝緊張、超越自我的經(jīng)歷。

　　二年級開(kāi)學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習聲樂(lè )。有一天，聲樂(lè )老師對我說(shuō)：“你唱得不錯，可以去參加比賽了。”“好耶！”我興奮得一蹦三尺高。因為，我從沒(méi)參加過(guò)聲樂(lè )比賽，以前看見(jiàn)一些哥哥姐姐們在色彩斑斕、金碧輝煌的舞臺上又唱又跳，聲音像黃鶯一樣好聽(tīng)，現在，我也可以去試一試了！

　　可是開(kāi)心歸開(kāi)心，臨近比賽那幾天，我就開(kāi)始茶飯不思，緊張起來(lái)。到了比賽的那一天，我更忐忑不安了。比賽現場(chǎng)，我心里像放了只兔子一樣七上八下、怦怦直跳：萬(wàn)一我把歌詞給忘了怎么辦？萬(wàn)一我跟不上伴奏怎么辦？萬(wàn)一我最后的高音唱不上去怎么辦？臺下那么多人看著(zhù)我呢，怎么辦呢？

　　媽媽似乎看穿了我的心思，她摸摸我的頭說(shuō)：“不要緊張，平時(shí)在家怎么演唱，現在就怎么演唱，沒(méi)問(wèn)題的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里為自己打氣。

　　上臺之后，我鞠了一躬，樂(lè )隊老師和評委對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)始唱第一句了。之后看著(zhù)評委老師頻頻點(diǎn)頭，我的心情慢慢放松下來(lái)，漸漸找到平時(shí)演唱時(shí)的感覺(jué)。那之后，等我唱完，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　那次我獲得了金獎，但最讓我難忘的不是金獎本身，而是我戰勝恐懼和緊張，超越自己的經(jīng)歷。它為我的生活著(zhù)色，讓我的生活更精彩！

　　為什么著(zhù)色作文篇9

　　一陣陣涼颼颼的秋風(fēng)吹過(guò)，就連路邊那不起眼的小野菊也向我們微笑著(zhù)，甚是可愛(ài)。小燕子也要飛到南方去了吧，明年的春天，我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎?田野都迫不及待的換上了秋裝，金黃金黃的，豐收的氣息夾著(zhù)瓜果的香甜隨風(fēng)而來(lái)，仿佛一夜之間，所有事物都安靜了。

　　晌午過(guò)后，我和小伙伴們商量好去擁抱田野，擁抱秋天，擁抱大自然。這秋天的田野可謂是另一番天地啊!

　　你看!一個(gè)個(gè)青嫩的麥苗終于沖破層層泥土探出了小腦袋，用稚嫩的小眼神看著(zhù)這個(gè)美妙還有神奇的世界。就連路邊那不起眼的小野菊，也向我們微笑著(zhù)，甚是可愛(ài)。小燕子也要飛到南方去了吧，明年的春天，我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎?

　　你聽(tīng)!“沙沙沙，沙沙沙……”樹(shù)葉也按捺不住它那激動(dòng)的心情，在“呼呼”的風(fēng)聲中搖曳著(zhù)。如同舞臺上的仙女一般展示著(zhù)自己婀娜的舞姿。

　　“哈哈哈……”“誰(shuí)在笑啊?”朋友一臉疑惑地問(wèn)道。“啊!他們在這!”我們走進(jìn)果園，果蘋(píng)果的香味直沁人心脾。幾位伯伯興許是勞作有些累了，就坐在一起，聊聊天，解解乏，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了!見(jiàn)到我們更是熱情，都把自己剛摘下的蘋(píng)果送到我們手中。看著(zhù)這樣色味俱佳的水果，實(shí)則是不忍心下口。我看著(zhù)這掛滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)，心想：這就是大自然送給農民伯伯最好的禮物吧。

　　我們原路返回，走著(zhù)走著(zhù)，不禁覺(jué)得：秋天的天更藍了，云更白了，空氣更清新了，還有農民伯伯們臉上的笑容也更加燦爛了。

　　秋天，涼風(fēng)習習。秋天，瓜果飄香。秋天，人美景美。

　　為什么著(zhù)色作文篇10

　　碧綠的小草、粉嫩的花朵、蔚藍的天空、金黃的陽(yáng)光……世界需要色彩，生活更應該五彩繽紛。一張白紙固然純潔，但看多了，難免會(huì )膩煩。讓我們用自己的畫(huà)筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勒，一點(diǎn)點(diǎn)描繪，讓世界變的五光十色，讓我們的生活更加豐富多彩！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我滿(mǎn)一歲時(shí)抓鬮，面前的那么多東西，我只拿了筆，在本子上亂畫(huà)。也許是因為這個(gè)原因吧，我想當一名作家。

　　我喜歡閱讀，閱讀使我原本虛無(wú)的生命逐漸充實(shí)起來(lái)。書(shū)，是我生命中的一抹黃，耀眼而又不可沒(méi)。每捧起一本書(shū)，都是一個(gè)新的開(kāi)始，那意味著(zhù)，我即將走入新的世界，去了解一個(gè)新的故事。在那一行行文字之中，我好像走了進(jìn)去，好像見(jiàn)到了每本書(shū)中的人物，看清了他們的面貌，看懂了他們的內心，那就是書(shū)的魅力啊！

　　我熱愛(ài)寫(xiě)作，也許也是因為我喜歡讀書(shū)吧。當我手里的筆歡暢地寫(xiě)完一篇文章后，我的心情總是無(wú)比喜悅、興奮。文字如潮水般從我的腦海中上涌，那就是寫(xiě)作的靈感啊！

　　我用閱讀為我的生命著(zhù)色，閱讀是一抹紅，如火，照亮了我的心。

　　我用寫(xiě)作為我的生命著(zhù)色，寫(xiě)作是一抹藍，如水，觸動(dòng)了我的心。

　　色彩是液體的，躍然紙上，便成了固體。流動(dòng)的時(shí)間，固定在過(guò)去，不再改變。

　　生命的色彩都是從一張白紙開(kāi)始的，就讓我們拿起那心中七彩的畫(huà)筆，去畫(huà)出心中最美的色彩。為生命著(zhù)色吧！生命中，永不可缺的，是色彩！

　　為什么著(zhù)色作文篇11

　　似水流年，歲月之悠悠。歲月不復以往，但卻不失光彩，安之若素。

　　木心老先生曾言：清早上火車(chē)站，長(cháng)街黑暗無(wú)行人，賣(mài)豆漿的小店冒著(zhù)熱氣。從前的日色變得慢，車(chē)馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。

　　那時(shí)的日色啊，是真的慢。那時(shí)的人們啊，等待著(zhù)郵件的到來(lái)，暮色黃昏，真的讓歲月靜謐幾分。那是一世不換的歲月靜好啊！心棲無(wú)息，人們在日月輪回中等待一封家書(shū)，足矣！

　　彎腰把時(shí)間扶起，雨落芭蕉的清晨，回到久違的故鄉小鎮……

　　一切似若不變，又似物是人非！

　　賣(mài)豆漿的小店依舊冒著(zhù)熱氣，雨滴從屋檐滴落的聲音依舊動(dòng)聽(tīng)，卻又缺少了些什么。

　　是歲月帶走的安詳，是流年消逝的流殤。

　　尋一隅凈土，盤(pán)屈而坐。河邊的垂柳長(cháng)得正好，讓我追憶起劉禹錫的“長(cháng)安陌下無(wú)窮樹(shù)，唯有楊柳綰別離。”一縷思念的情絲竟如潮洶涌上心頭。

　　已逝數十載，鏡中蹣跚學(xué)步的稚童已成了年少輕狂的少年。花開(kāi)幾許，淺笑安然，這是歲月賦予的安定，是沉淀的韻味。

　　河邊垂柳不知被風(fēng)吹倒幾許，但卻依舊佇于此，悠悠靜謐。樹(shù)搖幾許，情系從前，這是歲月賦予的緩慢，是飄蕩的悠然。

　　半闕煙雨半闕城，雨水沖刷過(guò)的小鎮，有著(zhù)別樣的韻味，歲月的古老若隱若現。煙雨朦朧，不問(wèn)人生悲歡離合，只是推杯盞茶，看著(zhù)那悠悠年華里獨屬歲月的安然。

　　雨落黃昏，心道惆悵。煙雨迷蒙，卻道小鎮安好，歲月靜好，足矣！如今所憶一切，都是為歲月著(zhù)色，潤上一層淡淡的韻味。歲月靜好，現世安穩！

　　為什么著(zhù)色作文篇12

　　青春的顏色五彩繽紛，青春為我們人生的長(cháng)卷打下了豐富而厚實(shí)的底色，它也是我們人生當中重要的一個(gè)階段。

　　因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與失敗抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放光彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，讓我們捧著(zhù)青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自信。

　　校園里，無(wú)處不見(jiàn)同學(xué)們的身影，他們或散步或聊天，他們是多么的純真與自然，因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利悾且环N不會(huì )被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會(huì )像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著(zhù)遺憾凋零，它定時(shí)我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著(zhù)青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。

　　中午飯后，操場(chǎng)上運動(dòng)健將的身影又開(kāi)始活動(dòng)了，他們有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在打乒乓球。在這里就只說(shuō)說(shuō)我喜歡的籃球吧。球員們各個(gè)用出了自己的看家本領(lǐng)，用盡各種過(guò)人方法，打出了一波波的小高潮，我想這就是活力吧。

　　因為青春，所以激進(jìn)，因為激進(jìn)，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫(huà)紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。

　　為什么著(zhù)色作文篇13

　　生命的意義在于綻放它的光彩。

　　有個(gè)以繪畫(huà)為生的年輕人，開(kāi)始他創(chuàng )作了大量作品去投稿、對參展，但是，卻沒(méi)有一件入選。他很失落，近乎絕望。某一天當他在河邊寫(xiě)生時(shí)，一個(gè)小女孩立在他身邊看了許久，最后小聲說(shuō)：“為什么畫(huà)里的柳樹(shù)是黑白的呢？”他恍然大悟，不是他畫(huà)得不好，而是他從不喜歡著(zhù)色。他的畫(huà)沒(méi)有生命力，沒(méi)有顏色的生命怎能稱(chēng)得上是生命呢？

　　許多人就像這是畫(huà)家一樣，不喜歡給生命著(zhù)色。心理醫生問(wèn)他的病人，你覺(jué)得你的生活怎樣？抑郁病人哭喪著(zhù)臉，濁嘆一聲，沉重地說(shuō)：“黑白。”生命真的失去了光彩了嗎？不，是他不愿讓生命著(zhù)色，就像那畫(huà)家的畫(huà)一樣，他把精彩的生活拒之門(mén)外。病人看不見(jiàn)鶯飛草長(cháng)的春天，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞不見(jiàn)花香。當孩子在地上奔跑，春風(fēng)拂葉，我和你在歡笑時(shí)，他卻視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞地工作，工作，一味苦惱地工作，在重壓下工作。他不愿意去看那些生機勃勃的生命本色，所以，她自己也變得黑白了。

　　有個(gè)非常經(jīng)典的問(wèn)題：“生命的意義究竟是什么？”無(wú)數次的追尋后，有人說(shuō)：“生命沒(méi)有意義，而你要去創(chuàng )造意義。”生命需要我們去著(zhù)色，就像自定義一樣，按照自己的意愿去設定。生命的色彩源自?xún)刃牡钠诖槭裁床辉诎准埳夏ㄖ黪r亮的一筆而要特意選擇黑白呢？

　　生命從來(lái)都是鮮艷的。我們都可以面朝大海，為自己的生命涂上五顏六色，再用這五顏六色去感染其他生命，然后你就會(huì )看見(jiàn)面前一片春暖花開(kāi)。

　　為什么著(zhù)色作文篇14

　　生活就像一張白紙，每過(guò)一天，它就要翻到下一頁(yè)。

　　新的一天，新的開(kāi)始。翻出來(lái)的這一張白紙正需要我們去渲染它。

　　起床、吃早餐、上學(xué)都成了白紙上“輪廓”。來(lái)到學(xué)校，主要（大部分時(shí)間在上課）上課時(shí)，便要認認真真。需要我靜下心來(lái)，傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)。做題時(shí)便也是這樣。像極了黑色，黑色對我來(lái)說(shuō)代表著(zhù)穩重與堅韌不拔。但我并不熱衷于追求黑色的神秘感。

　　下午放學(xué)時(shí)，忙碌了一天的身體和大腦是時(shí)候去放松放松了。走出教學(xué)樓，到了操場(chǎng)上，一抬頭，便是這般清爽的藍天，廣闊的藍色讓我緊關(guān)在心里的雜亂的思緒統統“解壓”，不再感到很大的壓力。

　　不一會(huì )兒，天空開(kāi)始發(fā)生變化。由藍變暗，兩色間擦出七彩的火花，簡(jiǎn)直就是世界“奇觀(guān)”。晚修結束后，走到校門(mén)前，我們正準備要排隊走出校門(mén)，這時(shí)，一道溫暖的黃色光照在了我的身上，讓我有一種懷舊的感覺(jué)。這便勾起了我對今天學(xué)校里生活的回憶。

　　操場(chǎng)上，我們曾在這里做過(guò)高強度的訓練，個(gè)個(gè)都喘不過(guò)氣來(lái)，卻都得硬撐著(zhù)堅持完。籃球場(chǎng)上，每個(gè)人踏著(zhù)緊密的步伐，拼盡全力去與對方爭奪分數。有些人，手感火熱為自己的隊爭了許多分；還有些人，手感爆冷，沒(méi)有得分而心情有些失落。最后，都彼此安慰，這才是最好的時(shí)光。

　　還有很多很多事沒(méi)能細細品味，就已經(jīng)出到了門(mén)口。只能先回家，細細地品味今天的美好時(shí)光，回頭看看這張白紙上的顏色。

　　為什么著(zhù)色作文篇15

　　夢(mèng)想是指南針，給我們指出明確的方向。夢(mèng)想是帆乘著(zhù)風(fēng)讓我們砥礪前行。夢(mèng)想是把劍，拿著(zhù)它，便奮勇前行。

　　夢(mèng)想應該涂上白色。6歲的貝恩，聽(tīng)幼兒園老師說(shuō)非洲的很多地區都因為水而渴死很多人。這時(shí)他便萌發(fā)了夢(mèng)想：要給非洲地區造井。他通過(guò)各種困境來(lái)賺錢(qián)，再加上他的不懈努力，最終直湊足了100元，可是這遠遠不夠造一口井，可貝思還不罷休，等他長(cháng)大成人后還成立了“貝恩”的井，慈善基金會(huì )，又在非洲多處造了58井。

　　夢(mèng)想應該涂上紅色，愚公移山就是一個(gè)的典型的例。他的家門(mén)前有一座山，這讓他很麻煩，于是他便一心想把這座山移走。但不幸的是，他到死都沒(méi)有移完，但他有子子孫孫，一代接一代的搬石頭……最終感動(dòng)了神，便派大力士，把這座山搬走了。

　　夢(mèng)想應該涂上橙色。如今中國首富馬云，他小時(shí)候生活在農村，他一直想出來(lái)干個(gè)大事業(yè)，賺錢(qián)立業(yè)。他便創(chuàng )新用網(wǎng)絡(luò )購物。剛開(kāi)始沒(méi)有人用，但他和他的團隊一起努力，最終終于成了中國聞名的人物。

　　像這樣的例子還有很多，他們都能反映出夢(mèng)想是多么的重要，夢(mèng)想能激勵我們不斷前行，最終能把想做的事做到，做好。

　　應該為夢(mèng)想涂上白色，它代表純潔；希望應為夢(mèng)想涂上紅色，它代表熱情奮斗；應該為夢(mèng)想涂上橙色，它代表著(zhù)堅持。”

　　為什么著(zhù)色作文篇16

　　夢(mèng)想在人們心里是五彩繽紛的，但它到底是什么顏色，誰(shuí)也不知道。如果我是夢(mèng)想的畫(huà)師，我會(huì )著(zhù)上什么顏色？

　　我會(huì )為夢(mèng)想著(zhù)上橘色，是那種看著(zhù)就能帶給人溫暖的橘紅色。夢(mèng)想就是溫暖的。當我們發(fā)現自己的夢(mèng)想時(shí)，誰(shuí)不像一個(gè)衣衫襤褸的小乞丐在冰天雪地中行走，忽然看見(jiàn)了一個(gè)火堆，欣喜地發(fā)狂。夢(mèng)想的力量恰似那團火，讓我們在那團火前擠擠挨挨地抱團取暖，收獲了生命的力量。橘色是夢(mèng)想的溫暖一面。

　　我會(huì )為夢(mèng)想著(zhù)上藍色，是那種星空的幽藍色。夢(mèng)想就是神秘的，誰(shuí)也不能預言夢(mèng)想，大家有時(shí)會(huì )害怕，甚至是厭惡夢(mèng)想的這種神秘，可我覺(jué)得大家追尋夢(mèng)想不正像是在幽藍的天空中追尋星星嗎？雖然星星神秘，但天空中的星星千萬(wàn)顆，最終你找到的那顆必定是與你相契合的。如果星星不曾神秘，誰(shuí)又會(huì )有興趣為它歷經(jīng)磨難呢？藍色是夢(mèng)想的神秘一面。

　　我會(huì )夢(mèng)想著(zhù)上綠色，是那種春天出芽的青草的嫩綠色。夢(mèng)想就是充滿(mǎn)希望的，誰(shuí)的夢(mèng)想不像那頑強的小草，哪怕天寒地凍，哪怕熱火焚身，死亡都只是暫時(shí)的，來(lái)年春天，你仍舊能看見(jiàn)那抹嫩綠。綠色不像粉色那般甜美，也不似紅色那般熱烈，但是甜美會(huì )讓人止步不前，熱烈會(huì )讓人遍體鱗傷。只有希望才像春風(fēng)溫柔地鼓勵人們前行。綠色是夢(mèng)想的希望一面。

　　不同的人看到不同顏色的夢(mèng)想，或瑰麗，或淡雅。但只要你張開(kāi)雙臂，堅定地向她走去，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，還是一路荊棘，你終將獲得夢(mèng)想賜予你的巨大力量伴你勇往直前。

　　為什么著(zhù)色作文篇17

　　我弟弟的出現豐富了我的生活。

　　手術(shù)室里響起了哭聲，我哥哥出生了。他闖入了我的生活，就像我平淡的小屋里的一縷陽(yáng)光。當我看到他的時(shí)候，我覺(jué)得我的生活就像一張白紙，增加了一點(diǎn)色彩。它是紅色的.。紅色代表太陽(yáng)，溫暖，甚至是紅色的太陽(yáng)。我履行了作為姐妹的責任。

　　“媽媽?zhuān)〗忝脷⑹?我！”這是他兩歲時(shí)最喜歡的詞。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現，姐姐，這看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上很難，特別是當我的哥哥向我媽媽抱怨，他說(shuō)，“媽媽?zhuān)〗忝脷⑹?我！”那時(shí)，我的心情更加復雜。我想，在這個(gè)時(shí)候我的生活應該更藍，藍色，代表悲傷，代表無(wú)助，也代表我要像水一樣，當柔軟，當剛強，學(xué)會(huì )忍耐。

　　“姐姐，我們一起玩吧。”現在他三歲半了，他和我的關(guān)系越來(lái)越好。我們經(jīng)常一起玩耍和學(xué)習。每當我和媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，我們都會(huì )保護我，并對她大喊:“不要談?wù)撐业拿妹茫　贝蠛按蠼兄螅€讓我“賒賬”，并讓我給他買(mǎi)玩具作為獎勵。此時(shí)，我感到非常輕松愉快。也許在這個(gè)時(shí)候，我的畫(huà)已經(jīng)悄然添加了綠色，代表著(zhù)輕松、快樂(lè )和清新。在過(guò)去的三年半里，我經(jīng)歷了很多。從我弟弟的出生到現在的和諧關(guān)系，中間發(fā)生了太多難忘的事情。我的白紙也在不斷地添加顏色，從無(wú)知的青色到成熟的橙色。所有這些都讓我心存感激。謝謝你。讓我收獲和成長(cháng).

　　現在，我的生活就像一幅山水風(fēng)景畫(huà)。它非常漂亮，我想這幅畫(huà)的作者應該是我的弟弟.我弟弟的出現豐富了我的生活。

　　為什么著(zhù)色作文篇18

　　剛開(kāi)始，覺(jué)得初一的生活只會(huì )是為了學(xué)習而努力的一張苦澀暗淡的白紙。如今，我卻驚喜地發(fā)現，原來(lái)它是一張五彩繽紛的圖案……

　　“紅彤彤”的體育課

　　上午的最后一節課，艷陽(yáng)高掛，我們在操場(chǎng)上邊跑步邊接受著(zhù)陽(yáng)光的“洗禮”。朱砂色的塑膠上散發(fā)著(zhù)縷縷熱氣，400米一圈下來(lái)，臉上已是紅彤彤的一片，好似一個(gè)碩大的蘋(píng)果。

　　同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地奮力奔跑，汗水濕透衣衫，每個(gè)人的臉上都是紅通通的，氣喘吁吁，這充滿(mǎn)活力的體育課，不禁令我莞爾。

　　這，或許就是“紅彤彤”的初一生活。

　　“綠油油”的生物課

　　忐忑地來(lái)到實(shí)驗室，對于童心未眠的我們來(lái)說(shuō)，就是一種好奇心。我們在各自的實(shí)驗桌上看到了許多工具：鑷子、膠頭滴管、解剖針、刀片……最醒目的還是顯微鏡。這節課，我們在實(shí)驗室觀(guān)察綠葉的表皮，撕下一小塊，放在干凈的載玻片上。

　　真沒(méi)想到，一片普通的嫩綠色的表皮，竟都是長(cháng)短各異的條紋。同學(xué)們的眼瞳里瞬間裝著(zhù)欣喜和嫩綠色的神奇……

　　這，或許就是“綠油油”的初一生活。

　　“黑乎乎”的晚自習

　　秋天的夜晚暗得早，我們總是穿越黑漆漆的夜幕去學(xué)校參加晚自習。初中的學(xué)科陡然增加，也只能與時(shí)間賽跑，有時(shí)周末晚上還得去老爸同事家補強功課呢。

　　烏漆的夜晚，昏黃的月色，“刷刷”筆劃聲……令我覺(jué)得異常安靜。這，或許就是“黑乎乎”的初一生活。

　　為初一生活著(zhù)色吧。對，初一生活不也是充滿(mǎn)色彩的畫(huà)冊！

　　為什么著(zhù)色作文篇19

　　我覺(jué)得，悲傷是灰色的，像陰沉沉的天空一樣，仿佛可以將人壓得窒息。灰色像極了那次離別的天空，仿佛再也找不到絢麗多彩的顏色，眼中只有不舍的悲傷與無(wú)奈。

　　那是我和金毛的第一次離別，也是最后一次再見(jiàn)。金毛是我的狗，準確地來(lái)說(shuō)，是我的家人。他全身金黃短毛，兩只眼睛炯炯有眼，從小便陪伴著(zhù)我長(cháng)大。而就在那一次，媽媽告訴我金毛離開(kāi)了這個(gè)世界，再也不會(huì )回來(lái)了。

　　我不明白為什么金毛不會(huì )回來(lái)了，難道是鄉下的奶奶又把金毛帶走了不肯送回來(lái)？難道是金毛離家出走了？金毛是不是不喜歡我了？媽媽見(jiàn)我茫然，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“金毛安樂(lè )死的，它走的時(shí)候不痛苦，你不要傷心了。”

　　安樂(lè )死的，安樂(lè )死為什么不會(huì )痛苦？那是我第一次接觸死亡，就在金毛離開(kāi)我的那一天，天空中的蒲公英仿佛都換了種味道，我在媽媽牽著(zhù)我的手過(guò)的公園彷徨，在大街小巷，人來(lái)人往中彷徨，我無(wú)所適從，形影單只似的，少了幾分味道。

　　我不懂，這就是悲傷嗎？那天的夕陽(yáng)倒影在公園的河中，將墨綠的河水映得熠熠生灰，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上吱吱喳喳，公園里的爺爺奶奶有說(shuō)有笑，我仿佛聽(tīng)道金毛在我身旁，在草坪上，在我看不見(jiàn)的地方，“汪！汪！”

　　悲傷是灰色的吧！像極了那次離別的天空；像極了公園里的倒影，寂靜的，靜悄悄的，仿佛沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)，只有金毛上次停留過(guò)我指尖的溫度。

　　為什么著(zhù)色作文篇20

　　“天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎。風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，你在思念誰(shuí)……”

　　很喜歡這首歌兒，星在落淚，玫瑰在枯萎，風(fēng)在吹，人在思念，多么有畫(huà)意，有色彩的生活呵！

　　生活，或許是五彩繽紛的罷？

　　若將童年的生活著(zhù)色，或許該選甜蜜的粉色罷？

　　那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )似乎只能用“甜”來(lái)形容。記得兒時(shí)的我同哥哥一起捉那些會(huì )叫的小蟲(chóng)，將它們關(guān)在小籠子里，在夜晚的星空下欣賞它們的鳴叫；記得兒時(shí)的我同朋友們在溪里抓魚(yú)，可那魚(yú)靈活得很，總設法躲著(zhù)我們，最終只抓到滿(mǎn)手的鵝卵石……兒時(shí)的我在生活中笑著(zhù)，笑著(zhù)，留下一串甜蜜的粉。

　　長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了心靈的靜謐。生活，被我渲染成了淡雅的藍。

　　記得有一回，朋友給我講了一個(gè)故事。

　　一次，朋友去買(mǎi)絲巾，她看中了一條絲巾，淺粉的，綴滿(mǎn)流蘇，無(wú)限溫柔。朋友愛(ài)不釋手。可店主搖著(zhù)頭，抱歉地說(shuō)：“這絲巾不賣(mài)，是留給一個(gè)人的。”朋友不滿(mǎn)：“為什么那個(gè)人能買(mǎi)，我卻不能？”店主笑著(zhù)講道；“有一個(gè)女人，眼盲了，經(jīng)受了千般坎坷后，她成了盲人按摩師。她很愛(ài)美，喜歡絲巾，一年中搭配著(zhù)不同的絲巾。一回，她到這家店買(mǎi)絲巾，一摸，淺粉的呀……”

　　朋友沉默了，我也沉默了，眼眶中莫名噙滿(mǎn)淚花。

　　或許生活，就是這般淺淡的藍罷？幾許感動(dòng)，幾許溫柔。

　　為生活著(zhù)色，會(huì )發(fā)現，不尋常的美。

　　“天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎。風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，你在思念誰(shuí)……”

　　為什么著(zhù)色作文篇21

　　從你出生的那一天起，命運便交給你一張看似沒(méi)有價(jià)值的白紙。這時(shí)命運告訴你，若要讓生命擁有價(jià)值，就看你如何著(zhù)色。

　　但往往命運回畫(huà)蛇添足地先在你的白紙上加上一筆，也許是貧窮困苦的黑色，也許是富貴榮華的金色。而此時(shí)，就看你選擇心中的那把剪刀還是盒里的那七彩畫(huà)筆，選擇剪刀，便是對生命的揮霍，不屑地剪碎那看似大片空白的白紙，那么不幸仍然是不幸，而幸運也將變成不幸。因為生命不在有第二張紙。而與之相反，選擇畫(huà)筆，你能讓不幸點(diǎn)石成金，著(zhù)色成輝煌！你對命運的重視將換回命運對你的眷顧。

　　因為命運那多余的一筆，人生顯的那么不公平，但那有何妨？命運為你留下大面積的空白，待你去著(zhù)色，這其實(shí)是很公平的，只要你認真地著(zhù)色于生命的白紙上，命運的那一筆就只能是你幸福的陪襯。

　　無(wú)論命運抹上了怎樣的底色，我們都能用自己的心血耐心地著(zhù)色，為生命著(zhù)上樂(lè )觀(guān)的蔥綠，為生命著(zhù)上堅韌的鐵灰，為生命著(zhù)上拼搏的血紅，并最后為生命著(zhù)上幸福的金黃！

　　生命的白紙只有一張，若你虛度時(shí)光，在生命完結時(shí)，它仍是一張白紙，這是對生命的浪費。若你信比涂鴉，在生命完結時(shí)，它是一張廢紙，這是對生命的褻瀆。若你自暴自棄，隨意裁剪，讓生命的空間變地局促狹小，這是對生命的踐踏。請相信，只要你堅持不懈地認真為生命著(zhù)色，就一定能讓生命之畫(huà)絢麗多姿，光彩照人。

　　為什么著(zhù)色作文篇22

　　夢(mèng)想這詞想必對你來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是你對他的了解又是多少呢？我們擁有堅持不懈的追求精神，擁有奔跑中少年的那種不服輸堅持不懈的熱血……既然這樣，那我們?yōu)閴?mèng)想著(zhù)色吧！

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，可肯為夢(mèng)想著(zhù)色的又有多少呢？在我們還是孩子的時(shí)候，聽(tīng)到夢(mèng)想這詞，會(huì )問(wèn)這是什么，甚至天真的問(wèn)，夢(mèng)想能吃嗎？長(cháng)大的時(shí)候有多少人轉把我有夢(mèng)想，我要為它而努力，這句話(huà)掛在嘴上，卻從來(lái)沒(méi)有為之努力過(guò)奮斗過(guò)，有些人因為家庭問(wèn)題把夢(mèng)想給拋棄了，明明只差一步，卻還是放棄了，有些人因為不自信自卑，總覺(jué)得自己不可能，把夢(mèng)想給拋棄。有些懶惰的人不肯為夢(mèng)想去奮斗，總是白日做夢(mèng)，幻想自己未來(lái)是一名大老板，一個(gè)大明星，有些人他不夠堅定自己的夢(mèng)想，總是輕易改變，有些人，認為沒(méi)有夢(mèng)想都沒(méi)什么大不了的，又不會(huì )是死，他們這樣想對自己沒(méi)有益，反而會(huì )害了他們自己。

　　雖然現在有些人他們的那份工作并不是他們的夢(mèng)想，可他們每一天每一秒都為夢(mèng)想奮斗，可有些人在追逐夢(mèng)想路上跌倒了就半途而廢。那些社會(huì )上的成功者，無(wú)一不是在這路上跌倒了許多次，可他們執著(zhù)堅持不懈，憑借自己的毅力，邁出一步又一步，才有今天的成就，奔跑吧，少年天才都是靠0.1%的智慧和99.9%號12成功的，讓我們在奔跑的路上留下足跡，讓我們從來(lái)不后悔。

　　我們要懂得去夢(mèng)去追去干沒(méi)有夢(mèng)想的人就是行尸走肉的僵尸，我們要為了夢(mèng)想著(zhù)色，為夢(mèng)想而奔跑。

　　為什么著(zhù)色作文篇23

　　人生是一塊無(wú)暇的畫(huà)板，生活是五彩斑斕的水彩，命運則是那與之絕配的畫(huà)筆。

　　白云說(shuō)：“人生的不公讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歷經(jīng)與親朋的分離，我卻絲毫沒(méi)有反抗之力。”

　　自信說(shuō)：“生活的倔強，讓我不得不放下原有的堅強，屈服于他的掌控之中。我很不甘心，卻又充滿(mǎn)無(wú)奈。”

　　善良說(shuō)：“命運的畫(huà)筆總喜歡跟我開(kāi)玩笑，但玩笑過(guò)后的我，總會(huì )發(fā)愁，因為我失去了笑的理由。”

　　無(wú)論萬(wàn)物怎樣的抱怨、不滿(mǎn)、憤懣，上帝只會(huì )嫣然笑道:“哦，我的孩子啊！請不要抱怨人生的不公，不要對生活得倔強不滿(mǎn)，不要憤懣于命運的玩笑。因為命運的畫(huà)筆一直在你手中，人生的畫(huà)筆在你筆下，生活的畫(huà)筆由你自己選擇。”看著(zhù)這些無(wú)神的雙眼，上帝轉變口氣又道：“當你提起那滿(mǎn)在你夢(mèng)想的畫(huà)筆為水彩的用色苦惱時(shí)，常常是你自己選擇放棄自己的權力屈服于命運的掌控，在無(wú)意間將猶豫的灰色繪上人生的畫(huà)板。沒(méi)有逆轉時(shí)間的機器或拭去水彩的工具，你那無(wú)奈的愁容也只會(huì )在畫(huà)板上平添幾許更深重的墨香……”

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