- 最新高考作文哲理素材 推薦度：
- 最新高考作文素材 推薦度：
- 最新語(yǔ)文高考作文素材積累 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最新高考作文素材
導語(yǔ)：同學(xué)們在備考的時(shí)候，可以收集一些高考作文素材大全，以應對考場(chǎng)上變幻莫測的題目，這樣可以豐富文章的內容，提升文章思想的高度下面是yuwenmi小編為大家整理的相關(guān)素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
最新高考作文素材 1
1、權力
電影《辛德勒名單》中辛德勒給一名納粹軍官講什么叫作權力，辛德勒問(wèn)軍官為什么我們要殺掉這么多無(wú)辜的人?軍官回答說(shuō)因為我們有權力。辛德勒說(shuō)不對，這不叫權力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權力?辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了偷竊罪，他被帶到國王面前，國王本可以處死他，但國王對他說(shuō)，我赦免你——這才是權力!
2、別著(zhù)急，慢慢下
上大學(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí),又大又甜的柿子沉甸甸地把樹(shù)枝都壓彎了，誘得我們總想尋個(gè)機會(huì )偷偷摘幾個(gè)柿子解饞。學(xué)校明確規定：未經(jīng)管理人員許可，不得私自進(jìn)入園內采摘果實(shí)，若違規將視情給予處分，并記入學(xué)生檔案。懾于校規的威嚴，我們只能望柿興嘆。
機會(huì )終于來(lái)了。一個(gè)周末的夜晚，明月朗照。上完自習課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們三個(gè)舍友想，柿林的管理人員應該回家了，我們可以乘機偷柿子解饞。很快我們找來(lái)了手電筒，明確了分工。一人在園外負責看人，一人上樹(shù)摘柿子，一人在樹(shù)下接柿子。不到一刻功夫我們的包里已裝滿(mǎn)了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來(lái)，管理人員來(lái)了，快撤!”
樹(shù)上的舍友慌了，急忙從樹(shù)上往下滑。然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著(zhù)手電走到樹(shù)下。我忐忑不安等待他的盤(pán)問(wèn)，樹(shù)上的同學(xué)嚇得不敢下來(lái)。老者緩緩地把手電照在樹(shù)上，輕聲說(shuō)道：“別著(zhù)急，慢慢下，當心別摔著(zhù)!”舍友在樹(shù)上默不出聲。“想吃柿子說(shuō)一聲，晚上摘柿子多危險，下來(lái)吧，別慌。下不來(lái)我去給你拿架梯子。”老者很快拿來(lái)了梯子搭在樹(shù)上，舍友踩著(zhù)梯子穩當地下了樹(shù)。
我們規規矩矩站在樹(shù)下等著(zhù)他的盤(pán)問(wèn)，心都提到嗓門(mén)上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀律嚴格而著(zhù)稱(chēng)的學(xué)校，違反校規無(wú)異于自毀前程。
更糟糕的是校公安處的兩個(gè)值勤人員聽(tīng)到聲音后拿著(zhù)電筒趕了過(guò)來(lái)。一個(gè)拿出違規學(xué)生登記本，一個(gè)嚴肅地詢(xún)問(wèn)：“發(fā)生了什么事?是不是有人在偷柿子?哪個(gè)系哪個(gè)班的?叫什么名字?”老者搶在我們前面說(shuō)道：“今晚閑著(zhù)想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗。”
“不可能吧?摘幾個(gè)柿子用得著(zhù)幾個(gè)包嗎?肯定是你有私心，想拿到校外去賣(mài)。”值勤的人不懷好意地說(shuō)。“不信你可以問(wèn)問(wèn)他們啊!”老者平靜地說(shuō)。我們異口同聲幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。
老者說(shuō)：“孩子，回去吧，以后可別犯錯誤，前途要緊!”
那天晚上我們在忐忑不安中度過(guò)了一夜，總擔心值勤的人會(huì )來(lái)調查。
后來(lái)，我們在校園里再沒(méi)見(jiàn)到老者的身影，聽(tīng)說(shuō)老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣(mài)。那年7月我們懷著(zhù)自責的心情順利畢業(yè)了。但直到現在，老者的那句話(huà)還時(shí)常縈繞在我的耳邊——“別著(zhù)急，慢慢下，小心別摔著(zhù)!”這充滿(mǎn)溫情關(guān)懷的話(huà)既維護了我們的尊嚴又揭穿了我們的淺薄。
每當我身邊一些涉世不深的學(xué)生偶爾犯錯誤時(shí)，我就會(huì )想起老者，想起那個(gè)不尋常的月夜。
3、隔窗看雀
窗外一只小雀，它不會(huì )飛翔，也不會(huì )盤(pán)旋，它不能像那些大的禽類(lèi)那樣順著(zhù)氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現實(shí)主義者，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)，連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快，追逐著(zhù)交 配，有責任地孵蛋和育雛。
它是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活過(guò)程當中的活標點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號;落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號;好幾只一起落在電線(xiàn)上時(shí)，是省略號;求偶時(shí)一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，是分號。
它和人類(lèi)生活最貼近，但始終保持距離。
它們被人所起的名稱(chēng)，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢?
4、真理的衣裳
真理和謬誤一起來(lái)到河邊去游泳，他們都脫得光光的，跳入水中。趁真理游得正高興的時(shí)候，謬誤偷偷地游回岸邊，把真理的衣裳竊走了。
從此，謬誤經(jīng)常穿著(zhù)真理的衣裳招搖過(guò)市，真理卻赤條條地一絲不掛。
寓言是真理的好朋友。起初，他常常帶著(zhù)一絲不掛的真理到另外一些朋友家里去串門(mén)，但是，人們遠遠地一看見(jiàn)他們，就緊緊地拴上大門(mén)。
寓言傷心地說(shuō)：“你們怎么能這樣對待我的朋友呢?他雖然一絲不掛，卻比任何穿著(zhù)美麗的謬誤都真誠，都純潔，都值得信賴(lài)啊!”朋友們告訴他說(shuō)：“人類(lèi)赤身裸體的時(shí)代早已過(guò)去了。一絲不掛，畢竟是落后的'象征。你要讓你的朋友成為大家歡迎的人，還是給他穿一件與時(shí)代相稱(chēng)的衣服吧!”
寓言聽(tīng)從朋友們的勸告，經(jīng)常給真理設計一些新穎、獨特、大方而又漂亮的服裝。他們無(wú)論走到哪里，都受到人們的歡迎。
5、哭夠了再說(shuō)
英國一個(gè)著(zhù)名的芭蕾舞童星埃利，才十二歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀(guān)眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準兒出現奇跡，還有機會(huì )慢慢站起來(lái)呢。”那個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱。”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。
她很想見(jiàn)到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝”。
戴安娜王妃終于在百忙之中趕來(lái)。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)。”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話(huà)都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，埃利覺(jué)得最能體貼理解她的就是這樣的話(huà)!
6、不可忽視精神營(yíng)養
中醫《內經(jīng)》說(shuō)：“恬淡虛無(wú)，真氣從之。精神內守，病安從來(lái)。是以志閑而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。”又說(shuō)：“怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂(yōu)傷肺。”
這說(shuō)明祖國醫學(xué)對精神營(yíng)養早有認識。情志的異常變化，傷用內臟，主要是影響內臟的機理、氣血功能。事實(shí)已證明，良好的環(huán)境能使人處于良好的精神狀態(tài)之中，而美好的自然風(fēng)光能使人心曠神怡。當緊張的腦力勞動(dòng)或繁重的體力勞動(dòng)后，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )很快消除疲勞。
7、歌德讓路
德國偉大的詩(shī)人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個(gè)人通過(guò)的小路上，碰見(jiàn)一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評家。
兩人面對面地站著(zhù)，那位批評家傲慢地說(shuō)：“對于一個(gè)傻子，我絕不讓路。”
“我卻正好相反。”歌德邊說(shuō)邊微笑著(zhù)站到了一邊。
8、給和拿
1907年，高爾基在意大利的卡普里島治療，他的兒子馬克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后來(lái)，馬克西姆先回國了，高爾基給兒子寫(xiě)了這么一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來(lái)，在生長(cháng)著(zhù)。我望著(zhù)它們，心里愉快地想，我的好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì )是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì )感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì )使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道，“給”永遠比“拿”愉快。
9、真正的高度
還記得10年前那個(gè)冬天，一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，父親帶我和弟弟去城里姑姑家做客。在車(chē)站，父親走近售票窗口問(wèn)道：“我們三個(gè)到合肥要多少錢(qián)?”
年輕的售票小姐說(shuō)：“大人4元，高于1米20的小孩和大人一樣，他們兩個(gè)有多高?”
父親答道：“這個(gè)小的1米15，那個(gè)大的1米22，我來(lái)付8塊錢(qián)。”
那位售票小姐笑道：“嗨，先生，你是剛撿了錢(qián)還是發(fā)了財?你只要告訴我較大的男孩1米20，你就可以省4元錢(qián)。我的眼睛不是尺子，我又看不出有什么差別。”
父親回答：“你說(shuō)的沒(méi)錯，但是孩子們知道他自己有我高!”
10、一缸魚(yú)
在一列國際列車(chē)上，各有一位德國人、日本人、美國人和法國人在一起旅行。途中上來(lái)一位端著(zhù)魚(yú)缸的客人，缸中魚(yú)種甚為罕見(jiàn)。
大家對這種魚(yú)都很好奇。德國人問(wèn)：“您能告訴我這魚(yú)的名稱(chēng)嗎?它在生物學(xué)上是什么類(lèi)別，有什么習性?”日本人問(wèn)：“請問(wèn)這種魚(yú)我們國家能不能引進(jìn)，在日本有氣候、水溫、水質(zhì)條件下，這種錢(qián)能不能生長(cháng)?”美國人問(wèn)：“你的魚(yú)是不是從美國弄來(lái)的?因為只有美國才有可能有這種奇特的魚(yú)。”法國人問(wèn)：“你能不能把魚(yú)賣(mài)給我，我想在我的臥室里養一缸魚(yú)，我的女朋友一定會(huì )興奮不已。”
數年后，德國人出版了關(guān)于這種魚(yú)的經(jīng)典菱著(zhù)作，并建立了一整套相關(guān)學(xué)科，開(kāi)發(fā)了這種魚(yú)的轉基因品種。日本人已經(jīng)建成了大規模的養殖基地，并占領(lǐng)了高份額的全球市場(chǎng)。美國人呢，因為最先注冊了相關(guān)的專(zhuān)利和商標，并制定了一系列的行業(yè)標準，在這個(gè)方面獲利不菲不說(shuō)，還經(jīng)常以違背了有關(guān)規定為由制裁別的國家。法國人則利用這個(gè)魚(yú)種發(fā)展出了獨特的藝術(shù)，以此吸引全世界大量的游客。
最新高考作文素材 2
人工智能
通過(guò)對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì )問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì )劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類(lèi)社會(huì )
得益于中國在互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等領(lǐng)域的卓著(zhù)進(jìn)步，人工智能在國內發(fā)展迅猛。8月23日，以“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造，迎接智能社會(huì )”為主題的2017世界機器人大會(huì )，在北京亦創(chuàng )國際會(huì )展中心正式開(kāi)幕。在可以預見(jiàn)的未來(lái)，中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫療、智慧金融、機器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。
亞運會(huì )“微笑姐”
在亞運會(huì )開(kāi)幕式上，在三位領(lǐng)導致辭期間，在眾多媒體的鏡頭里，她始終一副燦爛笑容。在視頻網(wǎng)站上，“微笑姐”片段被頻繁點(diǎn)擊回放。她是廣州亞運會(huì )頒獎禮儀專(zhuān)業(yè)志愿者，曾以?xún)?yōu)秀的表現完成全部培訓課程。她的使命既簡(jiǎn)單又艱難——在一切場(chǎng)合保持微笑，展示東道主的`熱情和東方女性的魅力。網(wǎng)友說(shuō)，她出鏡時(shí)間如此之長(cháng)，笑到面部僵硬，雙手堅持交叉小腹前，幾乎抽筋，太難為她了。她卻誠懇地答說(shuō)——不知道自己被拍，都是訓練有素的結果。
留守兒童
這兩天在微信圈和互聯(lián)網(wǎng)上看到的幾則關(guān)于留守兒童的消息，實(shí)在是讓人很是心酸。先是一則在微信圈里由朋友們轉發(fā)的帖子，內容是叔叔阿姨們，你們別把衣服扔掉了，請寄給我們吧。我看到很多人都在分享，這種分享中流露出來(lái)的暖意，或許讓我們想到了，在我們對衣服越來(lái)越挑剔，穿幾天或許就不再穿了，天天去購買(mǎi)新衣服的當下，還有很多生活在山村的小朋友們，他們不僅沒(méi)有新衣服穿，更在寒冬即將來(lái)臨之前，連像樣的御寒的衣服都沒(méi)有。這想想都是一件讓人心酸的事情。當我們成為世界第二大經(jīng)濟體，當我們的人民的生活水平越來(lái)越高的時(shí)候，在很多鄉村，我們還有孩童，連衣服都穿不暖，這實(shí)在是一件需要我們行動(dòng)和深思的問(wèn)題。
汪金權
汪金權22年前畢業(yè)于華中師范大學(xué)，放棄留城工作機會(huì )，主動(dòng)來(lái)到湖北蘄春山區從事基礎教育工作，在大山深處播灑希望的種子。22年來(lái)，汪金權扎根山區，堅守三尺講臺，傾心教書(shū)育人。雖然家境貧寒，他仍然從微薄的工資收入中，拿出10多萬(wàn)元，無(wú)私資助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。這位山村教師，以無(wú)私鑄就了人間大愛(ài)，展示了新時(shí)期人民教師的偉大品格。
沈浩
從安徽滁州一名普通的下崗工人，到一名尋人志愿者，沈浩，這位42歲的中年男人，自2001年創(chuàng )辦“尋人啟事網(wǎng)站”以來(lái)，靠著(zhù)一個(gè)人、一雙腿、一臺電腦，在互聯(lián)網(wǎng)與現實(shí)交織的尋人旅途上，先后走過(guò)24個(gè)省，行程30萬(wàn)公里，穿破50多雙鞋，幫助800多個(gè)家庭重獲團圓。如今，沈浩的尋人網(wǎng)站月訪(fǎng)問(wèn)量最高達50萬(wàn)人次，招募到一萬(wàn)多位尋親志愿者，網(wǎng)友稱(chēng)他為“中國尋人第一人”。“當天下無(wú)骨肉分離者的那一天，我的網(wǎng)站就可以關(guān)閉了。”這不僅是沈浩的期待，也是我們所有人的期待。
盧永根
盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉入華南農業(yè)大學(xué)的賬戶(hù)，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說(shuō)：“黨培養了我，將個(gè)人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻。”盧永根的秘書(shū)趙杏娟說(shuō)：“錢(qián)都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢(qián)。”
廖俊波
廖俊波出身普通家庭，始終牽掛群眾，惦記著(zhù)群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，用自己的“辛勤指數”換來(lái)群眾的“幸福指數”。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當事業(yè)干，樂(lè )在其中。離開(kāi)政和時(shí)，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟發(fā)展“十佳”，實(shí)現了貧困縣脫胎換骨的蛻變。
最新高考作文素材 3
戒尺·普法
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話(huà)，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報名時(shí)，很是堅定地對班主任說(shuō)。班主任樂(lè )了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當成自家子女來(lái)教吧，該嚴的時(shí)候要嚴，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規矩。上課不聽(tīng)話(huà)，罰站在辦公室門(mén)口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭執，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因為受不了“打罵”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì )，成為一名普通的農村青年。
時(shí)光在流轉，昔日之規矩已不適用于當前之教育。祖父不知道的是《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中，通曉學(xué)生的權利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責是教書(shū)育人。傳授知識是件容易的事情，根據教材要求，按部就班把知識傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識的基礎上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì )傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強，也容易受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(cháng)對事情的處理方式不當，不能做到讓他們心服口服，勢必影響他們的心理健康，結果只會(huì )適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規矩教書(shū)育人。
老規矩不老
歷史的車(chē)輪呼嘯著(zhù)滾滾向前，五千年的悠久歲月給這個(gè)古老的民族留下了輝煌的歷史和燦爛的文化，也留給子孫后代古老的規矩和無(wú)盡的思索……
《韓非子·解老》曰：“萬(wàn)物莫不有規矩。”何謂“規矩”？就是人們在互相交往過(guò)程中，在儀態(tài)、儀表、言行舉止等方面約定俗成的一種習慣。而老規矩是往圣先賢們在社會(huì )中歷練打磨總結出的社會(huì )生活經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)口口相傳，形成的一種一以貫之的民族習慣。老規矩的可貴之處在于“老”，它經(jīng)歷了歲月的洗禮，經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗，經(jīng)歷了歷史的實(shí)踐，在中華文明的星河中熠熠生輝，璀璨奪目。因此它是我們文化的'重要組成部分，是一筆巨大的財富。它散發(fā)著(zhù)活力，永遠不會(huì )老去。
老規矩是歷史的，更是現代的，因為新規矩總是從老規矩的母體中孕育而生。老規矩提倡“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，新規矩提倡“吃苦在前，享樂(lè )在后”；老規矩提倡“鞠躬盡瘁，死而后已”，新規矩提倡“全心全意為人民服務(wù)”；老規矩教育我們要有修養，“笑不露齒，話(huà)不高聲”；老規矩教育我們有氣度，“站有站相，坐有坐相”……今天我們所講的“八榮八恥”“以人為本”等都能找到老規矩的影子，所以老規矩并不老，它只是以另一種方式存在于新規矩中。
老規矩一直是指導著(zhù)我們如何做人。現代社會(huì )生活的多樣性給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，老規矩似乎正逐漸被遺忘、被拋棄。但在我們的社會(huì )里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。無(wú)論怎樣選擇，都不能脫離做人的底線(xiàn)，都不能是非不分、黑白不明。
有人認為老規矩過(guò)于“拘小節”，但事實(shí)上，細節恰恰決定著(zhù)成敗。作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚老規矩是我們義不容辭的責任，也是有修養，有品位，有氣度，有氣質(zhì)，懂得愛(ài)己愛(ài)人的現代人的必遵之則。
老規矩不老，規矩在心，方圓天下。
人生的快進(jìn)鍵
如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(cháng)逝的靜默的紀錄片，那么“智慧芯片”便是放映機上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎？
所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳墓的終點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開(kāi)：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(cháng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。
使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。
掌握所有的物理公式便是偉大嗎？愛(ài)因斯坦一定會(huì )給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰時(shí)的執著(zhù)，是他在成名后謝絕出任以色列總統的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。
沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。
季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè )趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì )變得索然無(wú)味。海明威忍受著(zhù)非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對病痛的抗爭，恐怕世界上永遠不會(huì )出現《老人與海》這部震撼人心的不朽之作。
傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻。”正是因為黑暗與光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖；正是因為四季變換交替，我們才更能體會(huì )夏日的熱烈、冬雪的靜美。
我們不需要這樣的芯片，因為學(xué)習新知的過(guò)程帶給我們比知識本身更多的收獲，因為無(wú)論艱難或快樂(lè )，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能?chē)@息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。
【最新高考作文素材】相關(guān)文章：
最新高考作文哲理素材10-09
2024高考作文素材之最新熱點(diǎn)人物素材解讀05-22
2016最新勵志高考作文素材匯總04-26
2024最新高考作文素材聚焦05-22
2016最新高考作文素材聚焦04-26
高考作文素材07-13
高考作文素材07-13
高考作文素材精選07-13
高考作文經(jīng)典素材07-06
2023年最新高考作文素材匯總06-29