難忘的老師初一作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師初一作文1
那個(gè)老師是教音樂(lè )的，她姓秦，她給我上了我三年音樂(lè )課，她是我最喜歡的老師之一。因為相處的時(shí)間長(cháng)了，所以我們有了很深的感情。上六年級了，本以為她會(huì )再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認識的。當這個(gè)秦老師認識我之后，我還不認識她，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我就把秦老師當成同學(xué)了。在三、四年級的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂(lè )課都是第二節（眼保健操都是第二節），可能是在做操的時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對話(huà)讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛(ài)，她很愛(ài)笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì )揚起一絲笑意，每一次當我和秦老師談話(huà)的時(shí)候，都情不自禁的會(huì )笑，應該是因為秦老師也笑的緣故吧。
有一次，秦老師答應得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著(zhù)仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來(lái)回一個(gè)來(lái)回的跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了秦老師的背影，我們跑過(guò)去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費。秦老師也挺可愛(ài)的，說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最?lèi)?ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室，恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(cháng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀(guān)察著(zhù)老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來(lái)就會(huì )有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(cháng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱(chēng)號，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(cháng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì )彈，那優(yōu)美的音樂(lè )常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚的琴聲呀！
難忘的老師初一作文2
人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘的便是我的小學(xué)班主任----范老師。
說(shuō)起范老師，其實(shí)她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是,這一年,是我學(xué)習生活最開(kāi)心的一年,也是我學(xué)習成績(jì)進(jìn)步最快的一年.
那已是二零零四年秋季的事了，那年，她剛調來(lái)我校，接任我們畢業(yè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。都說(shuō)“新官上任三把火”。的確，這位新來(lái)的班主任開(kāi)始對我班進(jìn)行了多方面的“改革”。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動(dòng)。同學(xué)們都樂(lè )在其中。
可真說(shuō)起范老師留給我的深刻印象，更多的是因為她在教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生等一系列班主任工作中有著(zhù)許多與眾不同的地方。
聽(tīng)到這里，也許您對此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍記憶猶新的往事，在此悄悄地告訴你吧----
在教育學(xué)生品德方面，范老師總有自己的好點(diǎn)子。就說(shuō)我班設立的“班級小銀行”吧！那是在范老師的提議下，同學(xué)們五毛、一元、五元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人。記得有一回，班里的一名女生病了，請假了幾天。范老師便邀了我們一起買(mǎi)些水果去看望她。結果，她的家人見(jiàn)了極為感動(dòng)。這對我們來(lái)說(shuō),是一次很深刻的愛(ài)心教育啊.所以我們全體同學(xué)都能團結、友愛(ài)，這是老師的心愿。記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好。當范老師得知后，忙找來(lái)他們，好言相勸一番，結果他們幾個(gè)竟當著(zhù)大家的面，舉起了友誼之杯(茶杯)彼此道了歉，終于和好了！
可以說(shuō)，有時(shí)班主任的真誠理解與充分支持會(huì )是激勵學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。比如說(shuō)，在學(xué)習成績(jì)與參賽成績(jì)之間，范老師并不因前者會(huì )影響到班主任的工作指標而使學(xué)生的興趣、愛(ài)好受到阻礙；相反，她常鼓勵那些成績(jì)平平的同學(xué)要充分發(fā)揮自身的特長(cháng)。
在我的心目中，范老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。
與范老師相處的日子，同學(xué)們大都變得格外活潑，因為范老師待我們好比是她親近的朋友。
難忘啊，所有屬于昨日的校園往事；難忘啊，所有譜滿(mǎn)師生情深的`快樂(lè )時(shí)光。朋友，縱使我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不足以表達我對范老師由衷的感激與深深的思念之情。
難忘的老師初一作文3
陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺(jué)很好，她對每個(gè)學(xué)生都很負責人，從來(lái)沒(méi)有因為別人的學(xué)習成績(jì)差而歧視別的學(xué)生，他對所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內向的女孩，總也不和別人說(shuō)話(huà)，不會(huì )的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著(zhù)，第一次考試成績(jì)下來(lái)沒(méi) 有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉面對老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì )批評我，可并是 老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì )的可以問(wèn)她，雖然我記住了她的話(huà)可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì )的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習成績(jì)慢慢的上升了，當我考試考取了好成績(jì)老師便會(huì )教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的鼓勵下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著(zhù)老師快樂(lè )的歡呼，可我卻有些傷感，我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì )像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì )成功，不要在乎別人怎么冷眼對你，你只要感覺(jué)自己做的對就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì )幫我實(shí)現它，你到初中一定要努力一定要比現在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對老師說(shuō)我會(huì )記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當我遇到困難想要放棄是就會(huì )想起老師的話(huà)，是老師的話(huà)一直鼓勵我堅持到現在，我一定會(huì )好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì )讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠難忘。
難忘的老師初一作文4
每當吟詠李商隱的“xx到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這一詩(shī)句時(shí)，時(shí)常想起的啟蒙老師。她就像是這蠟炬一樣，照亮別人，奉獻自己。我的啟蒙老師可是一個(gè)雙面人喲！（—）溫柔的一面“一日為師，終身為父”。初見(jiàn)時(shí)匆匆，離別時(shí)亦匆匆。匆匆之間，分別之間，相聚已三年多了，但現在耳畔間任然向起您抑揚頓挫的朗讀聲。初見(jiàn)時(shí)。您就像山林之間飛流直下的瀑布，震撼。您也像冬日里的白梅，耀眼。您更像琴聲中的玫瑰，純潔。矮胖的您抱著(zhù)一疊書(shū)步履輕盈的入教室。會(huì )說(shuō)話(huà)的眼，俏皮的鼻，彎月似的眉，連日光燈的燈光也在您那紅似櫻桃般似的嘴唇上停留。“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師兼任班主任，我姓陳……好了，大家請跟隨我來(lái)學(xué)習第一課！”您的天籟之音像是一雙無(wú)形的手，慢慢的，輕輕地，柔柔的，小心的撫上我們的心靈。第一天，您的溫柔就征服了全班！微笑，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛……您右手拿書(shū)，左手跟隨著(zhù)您天籟之音上下舞動(dòng)，像是一只調皮的粉蝶，在花叢中游戲，穿梭。又似一位音樂(lè )家演唱會(huì )的指揮家，創(chuàng )造美妙音樂(lè )。是不是又突然講點(diǎn)笑話(huà)，惹得我們捧腹大笑，而您則又露出天使微笑，眼睛瞇了瞇。一節語(yǔ)文課又在這樣溫馨場(chǎng)合結束了。（二）嚴肅的一面“桃李不言，下自成蹊。”您雖然溫柔和藹，但久而久之，您也露出了不為人知的冰山一角。那天的語(yǔ)文課，您很久都沒(méi)來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋。忽然門(mén)口出現了您的身影。您一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。您面顯怒色，抱著(zhù)學(xué)習指要走向講臺，沉默了一會(huì )，您開(kāi)口道：“你們學(xué)不學(xué)習嘛？嗯？老師在辦公室加緊改作業(yè)，你們卻在這里鬧，成何體統。這里，昨天你們交上來(lái)的作業(yè)，爛的很，都沒(méi)法形容了。你們在這大聲喧嘩，擾亂清靜，能不能體會(huì )一下我們作為老師的感受呢？！教室是學(xué)習的地方，是神圣的，哎！”然后一下子把作業(yè)全丟在地上。“鬧撒！有鬧撒！怎么不鬧了！你們這個(gè)作業(yè)喲，幾乎全錯，老師激動(dòng)得急忙拍桌子，面紅耳赤。我們見(jiàn)到這個(gè)情形，連大氣都不敢出一個(gè)。只見(jiàn)老師怒氣減退，眼里滿(mǎn)是失望。一陣微風(fēng)拂過(guò)，老師頭上的白絲銀發(fā)又增多了幾根……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，當那盛開(kāi)的桃李就是得您最高的評價(jià)。
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