燦爛的微笑初中作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的燦爛的微笑初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那是五年級的時候。

　　老師在班里選出了五名男生，他們是我們班里打籃球打得最好的五個“精靈”，得知了要上場比賽的他們，開始了“魔鬼訓(xùn)練”，每天下午都能看見他們努力的身影。

　　時間一天天過去，比賽即將到來。

　　那一天下午，全班都聚集在操場上，為他們加油打氣，女生們還做了“五班必勝”的牌子。

　　球員們在賽場上做熱身。很快，比賽就開始了。這場的對手是三班，他們要是拼實力不會比我們班的選手差，而我們也有優(yōu)勢——身高。

　　發(fā)球了，發(fā)球權(quán)在我們班選手手上，全場立即變得熱鬧起來，啦啦隊也“氣勢洶洶”地喊著，叫著。

　　球開始傳了，先是被傳到了班里最高大的男生——王壕手里。王壕拿到球，邊走邊運，突然，他一頓，接著像一只野馬似的`向前進攻，讓人猝不及防。可對手的反應(yīng)也很快，張開手臂擋在王壕前面，把王壕攔了下來。王壕拿住球，小心觀察著，觀眾也皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。

　　一瞬間，球被傳了出去，傳到了另一個高個子——林子涵的手上。林子涵正好在內(nèi)線，他一個轉(zhuǎn)身，躲過對手的防守，接著跳起來將球投了出去。全場注視著那被投出去的球，進了！歡呼聲響起，當然，其中也有三班同學(xué)的嘆息聲。

　　打著打著，隨著時間飛快的流逝，比賽只剩最后幾十秒了，而這時的比分是3：2，我們落后了一分，所有人都把希望寄托在了這最后一球上。

　　小個子林琰站在發(fā)球點再次把球傳給了王壕，他們又一次跑動起來，汗珠一顆接一顆在他們臉上滾動。王壕帶著球到了三分線上，停下，把球傳給了林琰。林琰晃過對手，又把球傳給籃下的林子涵。就在我們以為他要投籃時，球又出人意料的到了王壕手上，王壕一個起跳，球在三分界外被投進了！時間也正好到了，歡呼聲再次響徹整個操場。

　　最后，我們輸給了七班，是年級第二，雖然只是第二，可領(lǐng)獎時，我看到了他們燦爛的笑容……

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