我與詞人_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我與詞人_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　經(jīng)常翻閱你們的詩集，那華麗的語言，那雄壯的詩句，每個字，都讓我感到心潮澎湃；每個詞，都那樣清新雋永。

　　我喜歡，讀你們的詞，大膽豪放――有對山清水秀的贊美，也有對腐敗政府的蔑視，還有自己每時每刻的心情，淋漓盡致，盡情潑灑。蘇軾的“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，張養(yǎng)浩的“興，百姓苦，亡，百姓苦”，毛澤東的“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”......

　　你們的才華如詩，壯美的史詩，在文學(xué)的巖石上，撞擊著，發(fā)出靈感的火花，譜寫著不朽的絕唱。你們的語言，像滾滾的雷霆，像閃電，烙印在一個少年心里。

　　歷史是一偷兒，它偷走了你們的烏絲，你們的軀體，你們的歲月，卻偷不走你們的才華，你們的靈魂。

　　或許，你們的命運，本身就是傳奇！

　　經(jīng)常翻閱你們的詩集，那華麗的語言，那雄壯的`詩句，每個字，都讓我感到心潮澎湃；每個詞，都那樣清新雋永。

　　我喜歡，讀你們的詞，大膽豪放――有對山清水秀的贊美，也有對腐敗政府的蔑視，還有自己每時每刻的心情，淋漓盡致，盡情潑灑。蘇軾的“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，張養(yǎng)浩的“興，百姓苦，亡，百姓苦”，毛澤東的“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”......

　　你們的才華如詩，壯美的史詩，在文學(xué)的巖石上，撞擊著，發(fā)出靈感的火花，譜寫著不朽的絕唱。你們的語言，像滾滾的雷霆，像閃電，烙印在一個少年心里。

　　歷史是一偷兒，它偷走了你們的烏絲，你們的軀體，你們的歲月，卻偷不走你們的才華，你們的靈魂。

　　或許，你們的命運，本身就是傳奇！

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